人音版二年级音乐下册（五线谱）第2课《都有一颗红亮的心》教学设计

小学音乐人音版二年级下册《都有一颗红亮的心》教学设计
【教学目标】
1.通过欣赏和介绍，让学生初步了解京剧的基础知识（京剧的起源、行当、念白、情绪等）。
2.通过欣赏、比较、体验，让学生领略我国民族文化艺术所具有的美感，同时受到生动的革命传统教育。
3.初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。
【教学重难点】
初步了解京剧相关知识，感受情绪，体验京剧的亮相动作和念白，领略京剧之美。
【教学准备】
音乐书、道具、服装
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
1.老师表演京剧水袖舞蹈。师：老师表演的这段舞蹈就是我国京剧中的水袖舞，看了老师的表演，你想说些什么呢？
2.教师介绍京剧。师：今天老师就想带领大家走进京剧的世界，让我们共同来感受中华传统文化的魅力。（播放PPT，老师旁白）京剧作为国粹，经历了几百年的时光，一招一式，浅唱低吟，透着奢华的气势与泱泱大国的风范。悠扬的琴韵之中，道不尽才子佳人的风花雪月和壮士忠臣的慷慨激昂。尤其是那一袭宽袖，微露的纤纤玉指，折扇轻握，打开来，遮住了脸，慢慢的现出一双水灵灵的清水眼，顾盼生辉，直飘到心里去，仿佛身在富丽堂皇的大唐盛世，而微醺的贵妃，就在那月光下，舞着，唱着，隆重的是那情那景，直叫人恍惚了台上台下，戏里戏外，怎叫一个美字了得！
二、观看视频，了解京剧行当
1.刚才是老师对京剧的感受，下面请大家欣赏一段视频《跟我学》，看看你都了解了些什么？
2、师：真会观察！跟我学，学什么？今天我们就以《都有一颗红亮的心》为例（板书课题），来学习京剧相关的知识。京剧中会经常出现不同的角色，我们把这些角色分为生 旦 净 末 丑 五个行当。（板书）（PPT播放）生行是扮演男性角色的，包括中老年人、英俊青年、小孩、绿林英雄。旦行是扮演各种不同年龄，不同性格、不同身份的女性角色。 净行俗称花脸。丑行又叫小花脸、三花脸………
3、游戏巩固。做《我会学》游戏，把脸谱和相应的行当连一连。
4、欣赏视频《都有一颗红亮的心》，说说里面的角色是哪种行当呢？三、欣赏音乐，感受京剧情绪，了解唱腔
1.二次聆听《都有一颗红亮的星》，说说你看到了什么，听到了什么？大家今天欣赏的《都有一颗红亮的心》是现代京剧中的样板戏，也是京剧中的一种，我们把穿古装衣服的叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。
2.教师介绍故事背景。（PPT）这个故事是说主人公李铁梅是革命者，她的爸爸李玉和是一名铁路扳道工，但真实身份却是中国共产党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，她的爸爸和奶奶都让她管他们叫表叔。他们与日本侵略者展开殊死斗争，懂事的铁梅虽然嘴里不说，但心里都明白，表叔那么多其实都是负责联络的地下交通员，他们从事着革命抗日工作。对此李铁梅流露出无限的敬佩之意，《都有一颗亮的心》就是李铁梅所唱的片段。
3.了解了故事，你觉得她当时的心情是怎样的？师：铁梅用她独特的唱腔表达了喜悦的心情，说到唱腔，在京剧中主要包括“二黄”和“西皮”两种唱腔。（板书）我们分别欣赏一下他们有什么区别呢？（播放视频）
4.刚才我们听的《都有一颗红亮的心》是哪一种曲调呢？
四、学习歌词，了解京剧念白
1.打开书看歌词，听老师念读一下，你发现了什么？
这一种介于读与唱之间的音调在戏曲中叫念白，是我国戏曲中一种特有的艺术表现手法。它以语言戏剧化、音乐化，常与唱腔部分互相衔接，最能表达人物内心的感情。师：下面跟着老师学学吧，学之前老师告诉大家一个小窍门，声音要立起来，还有一个小拐弯，仔细听老师念第一句，我想请一个同学模仿一下。
2.学生自由练习读，师生共同表演念白。
五、模仿体验，学习亮相
1.三次观看视频，学习了京剧的念白后我们来看看视频中的铁梅她又用什么动作来表达自己对革命同志的敬佩之意呢？师：对，这种像雕塑的肢体动作就是京剧里一种表现形式——亮相。（板书）
2.老师展示一段亮相动作的舞蹈，教授学生3个基本亮相动作。师：现在我先给大家展示几组好看的亮相动作怎么样？
3.老师指导学生学亮相动作
4.师：每个行当亮相也各不相同，大家看视频资料，分小组学习里面的亮相动作。（展示一：各行当亮相；展示二：铁梅亮相）
六、扩展延伸，升华情感
1.欣赏不同剧种的戏曲。
2.老师采访谈感受。
3.教师总结：京剧是我国的国粹。作为中国孩子，尤其是被流行音乐所包围的你们，更应该了解它 ，它不但有着辉煌的过去，它一样有着多彩的今天，希望大家都能怀着一颗赤诚的心热爱我们的京剧，传承我们的文化！（板书：心形热爱）
【板书设计】 都有一颗红亮的心
行当 唱腔
热爱
念白 亮相