人音版二年级音乐下册（五线谱）第1课《大树妈妈》教学设计

大树妈妈 教学设计
教学目标：
通过本课的学习，让孩子体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈，关系他人是一种美德。
学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。
通过角色扮演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并且尝试有个性的创造行活动。
教学重点：
体会摇篮曲风格特点，能通过唱演表现出来。
教学难点:
正确演唱后八分音符休止符，做到音断而气不断。通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
播放舒伯特 摇篮曲
师：同学们，这段音乐带给你怎样的感受？让你猜到了怎样的情景！
生：好像在小船上（天空中飞翔像妈妈在哄着我睡觉）。
师：同学们你们说得太好了！这段音乐有一个非常听的名字。叫 摇篮曲 它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲，你觉得他的声音是怎样的。
生：柔柔地。温柔地、抒情优美地。
二、讲故事，创设意境。
师：老师看你们这么棒，奖励你们一个小故事怎么样？
生：好！
师：从前，有一棵大树，个子长得高高的。每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了。它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地大哭，大树妈妈说：别哭别哭孩子，我就是你的妈妈！大树妈妈用树叶为小鸟做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇啊。在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜的进入了梦乡！听！大树妈妈又在微笑地为小鸟唱起了摇篮曲，你们想听吗？
生：想听。
师：下面，请同学们欣赏童话歌曲 大树妈妈 。寓教于乐。
师：歌曲好听吗？那么下面你们想会唱吗？
生：想。
师：今天，我们就学唱 大树妈妈 首先，听老师范唱一遍歌曲，请同学们认真听哦！学唱歌曲。
师：同学们，我们齐声朗读一下第一段歌词吧！
同学们，你们读过歌词，大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的。
生：摇呀摇。
师：同学们，跟老师模仿一下吧！
师：我们，齐声朗读一下第二段歌词吧！
同学们，大树妈妈是怎么保护小鸟的。
生：雨伞。
师：和老师一起模仿下吧！绿色的雨伞撑开了！
下面老师弹旋律，同学们，用拉模唱歌曲，再把歌词加进去！
注意：八分休止符，八分音符。
解决重难点：
注意休止：个儿高的“个”，摇啊摇的“摇”要唱
短。注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱得长，同学们，小鸟睡着了，大树妈妈轻柔地唱着歌，我们也要用亲切、轻柔的声音唱这首歌！（分组唱，男唱、女唱、独唱、合唱）
分组创编，角色表演。
师：同学们，你们喜欢大树妈妈吗？那为 大树妈妈 这么伟大，我们也表达一下喜悦赞美的心情好吗？
生：好。
师：我们分组表演一下吧！
1组：大树妈妈； 2组：小鸟；
3组：摇篮； 4组：整曲表演。
小组成果展示、评出表演奖、最佳创意奖。
拓展延伸：
今天我们通过学习歌曲 大树妈妈 ，知道了大树是小鸟的妈妈，那么，你知道白云的妈妈是谁吗？
生：蓝天。
师：小种子的妈妈是谁呢？鱼儿的妈妈是谁呢？
生：大地、海洋。
师：那么动植物共同的妈妈是谁？
生：大自然。
师：那么我们的爸爸妈妈、老师和你们共同的妈妈是谁呢？
生：祖国。
师：我们拥有一个共同的家，就是我们的祖国，我们的祖国地大物博，山川秀丽，一片锦绣。
师：但随着人们过度的乱砍乱伐，破坏环境，是我们的环境变得越来越差！
我们的同学们，从小就好居安思危，从小做起，从我做起，自觉地作一名环保小卫士，向一切不环保的行为说“NO”
师：让我们一起大声说对我们的妈妈说一声，我们爱祖国，我们爱妈妈！
生：随老师齐声赞美！
同学们，我们这节课就到这里，下课，（起立）。