人音版八年级音乐下册（简谱）第五单元《☆这一封书信来得巧》教学设计

这一封书信来得巧详案
教学目标
情感态度与价值观：了解京剧，能在感受、体验京剧唱段中，积极参与演唱、欣赏等实践活动，并对中国传统艺术产生兴趣及自豪感。
过程与方法：积极参与演唱、欣赏等实践活动，体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点。
知识与技能：学唱《这一封书信来得巧》唱段，知道京剧的声腔，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。
教学重点
学唱《这一封书信来得巧》片段，并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。
教学难点
教学难点：学唱《这一封书信来得巧》片段
教学过程
新课导入
师表演唱《杏花红》唱段
刚刚唱得那一段是属于什么？（以教师范唱经典名段激发学生好奇心）
京剧
二、新课教学
1、由刚刚的表演引发出京剧的表演方式：唱、念、做、打（并对其作了解）
2、你们对京剧有那些了解？都知道什么？
京剧的行当都分生、旦、净、丑；京剧是我国的国粹；京剧被称为东方的歌剧；变脸，脸谱（川剧）；梅兰芳；
了解京剧的行当中的角色，出示PPT，（学案、图片相结合）
生：在京剧中扮演男性人物，京剧行当以“生”为首。“生行”分为老生、小生、武生。
旦：均为女性人物，一般分为：青衣、花旦、武旦、老旦。
净：俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
丑：扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。
欣赏关于京剧的视频（通过视频加深学生对京剧的表演形式和京剧的行当等知识的巩固；以及初步了解到京剧的形成，以及京剧是一种虚化的意境）
5、接下来范唱一段，大家听一听是行当中的那个行当？ （唱并做动作）
年龄上（老）；性别上（男）；
你们来猜猜他是属于京剧里的那个角色？ 老生
6、了解老生
年龄大的男的在京剧里面叫做老生，今天我呢给大家介绍一下老生，顾名思义，年龄是老，中年以上的男性角色；（胡子在京剧里的专有名词叫“髯口”。）
靠把老生
身披铠甲，手持兵器，擅长武功的老生角色，都叫作靠把老生。
三、新课教学
1、初听音乐（与普通话发音不同的字）
书 shǖ 成 chén 营 yín 小siǎo 出 chǖ 兵bīn 个guo
把与普通话发音不同的字带入唱段中大声朗读
这一封（呃）书信来得巧，天助黄忠成功劳，站立在营门传令号，大小儿郎听根苗：
头通（呃）鼓，战饭（那）造；二通（呃）鼓，紧战袍；三通鼓，刀出鞘；四通（呃）鼓，把兵交。
上前个个俱有赏，退后难免（那）吃一刀，三军与爷归营号，到明天午时三刻要成功劳。
提问京剧为什么和普通话发音不一样？是不是北京土生土长的？
学案（京剧的形成）
听音乐（判断强弱规律）
A、 1/4 以四分音符为一拍，每小节一拍，其强弱规律为：强
每个音都在强拍上，演唱的情绪应该怎样？（气势、有力度、激情）
带着强弱规律听学唱唱段，仔细听中音在什么地方，其中哪些字的音调不一样？
头通呃鼓gǔ（故gù），站 zhàn（展zhǎn） 饭fàn（反fǎn）那 造zào（早zǎo ）；二通呃鼓gǔ（故gù），紧战袍；三通鼓gǔ（故gù），刀出（chǖ）鞘；四通（呃）鼓gǔ（故gù），把兵（bīn）交。
学唱唱段
京剧的唱腔：
西皮节奏紧凑，旋律起伏变化较大，唱腔流畅、轻快、明朗、活泼，适合表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。
二黄节奏舒缓，旋律平稳，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合表现沉郁、肃穆、悲愤的情绪
B、听音乐，一句一句学唱，对错误的地方进行纠正
通过四通鼓引出歌曲背景
《定军山》选段，三国时期曹蜀之争，蜀将黄忠杀退曹将张郃，攻占天荡山、智斩敌将夏侯渊，夺取了曹军重镇——定军山。
拓展
1、欣赏视频
2、以京剧的表演形式中的“做”，来观察黄忠，（师示范，生模仿）
3、小组合作
4、自我表演
自我创作
根据模仿的动作自己创作
自我表演/小组表演
加入乐器
融为一体表演
总结、布置作业
收集关于京剧更多的材料
课堂小结
京剧文化博大精深，今天我们通过欣赏《这一封书信来得巧》，对京剧的一般常识有了初步的了解，我国的戏曲艺术非常丰富，作为华夏子孙，应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏剧艺术。希望同学们在课外多听，多看，多学，多去接触我们的戏曲文化，我相信你们一定会深深地爱上它，迷恋它，把中华民族的古老艺术文化发扬光大。