人音版八年级音乐下册（简谱）第三单元《☆山丹丹开花红艳艳》教学设计（表格式）

《山丹丹花开红艳艳》
教学设计
人音版教材八年级下册
涿州市实验中学教案纸
课题 《山丹丹花开红艳艳》 课时 1
任教年级 八年级 作者 查利明
教学目标 知识与技能 通过学习，学生知道歌曲的曲式结构，初步了解陕北民歌“信天游”的特点。
过程与方法 以聆听歌曲、感受作品、思考问题的方式分析音乐速度、情绪的变化，总结作品的曲式结构，感知歌曲的思想含义。
情感态度价值观 学生通过聆听由陕北民歌为题材改变的新民歌《山丹丹开花红艳艳》，从中感受 “信天游”的独特魅力，了解陕北艺术文化底蕴.。
教学重点 演唱、感受、分析、以陕北民歌为题材的创编歌曲《山丹丹开花红艳艳》
教学难点 激发学生用自己喜欢的形式参与、体验、表现音乐。
学法指导 讨论 思考 模仿 合作 探究 欣赏 视唱
教学流程 教 学 设 计 设计意图
教师活动 学生活动
组织教学：课间播放《山丹丹花开红艳艳》音乐。大屏幕上写着：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示 。 —— 贝多芬 学生听着音乐走进音乐教室。 营造音乐气氛。让学生从走进音乐教室开始，就受到歌曲氛围的渲染。
二、游戏活动——热热身播放视频《山丹丹花开红艳艳》演唱视频提示：认真聆听演唱，注意观察演唱形式。 学生认真观看聆听。 熟悉歌曲的这一部分，感受热烈欢快的音乐情绪。
三、热情演绎——试试戏千家万户 哎咳哎咳哟把门开 哎咳哎咳哟快把咱亲人迎进来 咿儿呀儿来吧哟热腾腾油糕 哎咳哎咳哟摆上个桌 哎咳哎咳哟滚滚的米酒快给亲人喝 咿儿呀儿来吧哟围定亲人 哎咳哎咳哟热炕上坐 哎咳哎咳哟知心的话儿飞出心窝窝 咿儿呀儿来吧哟教师领唱，学生应和。 师生过共同演唱歌曲。 激发学习兴趣。体验一领众和的演唱形式。感受信天游这一民歌体裁的特点。
四、山野放歌——信天游播放课件：PPT格式制作的《山丹丹花开红艳艳》所采用的图片包含了歌曲的相关信息。提示学生认真聆听，仔细观看，从中获得歌曲的相关信息，回答问题。 学生认真聆听，仔细观看，从中获得歌曲的相关信息，回答问题。 激发学习兴趣。从图片、歌词中获得歌曲的创作背景、主题思想、表达的基本情感等相关知识。
五、细心聆听——想一想分段赏析：谈谈你对歌曲的印象 引子 宽广辽阔婉转舒展热情欢快A1段 再现了A段，在高亢昂扬中结束。歌曲的结构：A + B + A1 三段体 学生分段赏析歌曲。逐段感受歌曲的特点。 分段感受歌曲的特点，从歌词，旋律，节奏等方面细致的体会信天游这种民歌体裁的风格特色。
六、巩固加深——看一看播放陕北著名歌手王二妮的演唱《山丹丹花开红艳艳》的视频。 学生欣赏。 巩固加深对歌曲的印象。增加歌曲的地方特色。突出信天游的浓郁的乡土气息。
七、回顾历史——比一比陕北歌王——王向荣 《赶牲灵》走头头的（那个）骡子呦，三盏盏的（那个）灯；（哎呀）带上了的（那个）铃子呦，噢哇哇得（那个）声。无冕之王——王二妮 《兰花花》青线线的那个蓝线线，蓝个莹莹的彩。
生下一个兰花花，实实的爱死个人。 学生欣赏，比较。感受信天游的传统风格特色。 了解信天游的历史，感受信天游的传统风格特点。加深对陕北民歌的印象。
八、与时俱进——展未来播放歌曲《黄土高坡》的演唱视频。教师介绍：20世纪70年代初，新民歌《山丹丹花开红艳艳》的问世，使得信天游这一传统的民歌形式得到新的发展，成为深受全国广大听众喜爱的经典之作。而80年代推出的“西北风歌曲”《黄土高坡》则将传统的信天游音调与现代摇滚节奏结合在一起，使之具有了现代生活的气息和丰富的色彩变化，赋予了信天游新的艺术生命。 学生欣赏，比较。感受信天游的传承发展。 了解信天游的发展与创新，感受信天游的时代信息。加深对陕北民歌的喜爱。
板 书 设 计 《山丹丹花开红艳艳》 信天游歌词运用“比兴”的创作手法乐句结构上下句结构节奏自由悠长旋律起伏舒展 高亢嘹亮情绪热情奔放