人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《歌表演 小动物唱歌》教学设计

《小动物唱歌》 教学设计
一、教学目标
1.通过游戏活动，让学生感受声音的强弱，认识力度记号f和p.
2.指导学生在音乐中正确表现音的强弱，学唱并创编歌词表演《小动物唱歌》
3.能比较准确地演唱弱起节奏。
二、教学重点
1.感受声音的强弱，并能正确的运用到歌曲中。
2.学唱《小动物唱歌》，并能对歌曲进行创编。
三、教学难点
1.唱准节奏、强弱、和歌曲中的弱起小节。
四、教学过程
1.创设情境
（1）在上课前先和学生们做个小游戏，考考你们的小耳朵。听教师播放的声音，猜猜是什么小动物的声音。
（2）学生在教师的引导下，模仿图片、音响中自己喜欢动物的声音，
（3）引导学生关注动物叫声在强弱上的变化。
2.初听歌曲
（1）教师引导学生聆听，歌曲表现了几种小动物，分别是哪两种。
生：两种。小猫和小狗
（2）师：那你知道音乐中的小动物是怎样唱歌的吗？
生：知道。喵~ 汪汪~
师：学得真好。那么还有谁会学小猫和小狗唱歌呢，加上动作。
3.他们为我们带来了这首好听的歌曲，这首歌曲叫《小动物唱歌》，我们一起按照节奏来读一读歌词。随节奏读歌词，听老师哪个字读的强。（生找规律，注意弱起）
五、歌曲处理
1.节奏练习：把歌曲中的节奏写在黑板上，师生共同打出节奏。
2.师范唱歌曲，学生跟唱。
3.接龙唱，师引导学生在歌曲处理上的问题并指导。
六、创编歌词
1.刚才我们会唱了小猫和小狗的声音，还有许多可爱的小动物想来参加我们的音乐会，你能学学他们的叫声吗？
学生积极主动地表演自己喜欢的小动物叫声，并应用到歌词中去。
2.创编动作
同学们都唱的真开心，你能不能带着这种高兴的心情，带上动作来表演歌曲吗？
六、小结
今天我们和这么多小动物一起来唱歌、跳舞，大家一定很开心吧。所以我们平时要更加的爱护身边的小动物，因为他们都是我们的朋友。