统编版（部编版）高二语文选择性必修下册第一单元2.孔雀东南飞并序 课件（46张ppt）

(共46张PPT)
情景导入
问世间，情为何物？
直教人生死相许。
——元好问
情不知所起，一往而深，生者可以死，死亦可生。
——汤显祖《牡丹亭》
孔雀东南飞
学
习
目
标
1、复述故事情节，整体把握全诗内容。
2、分析人物形象，了解叙事诗通过完整的情节来刻划人物形象，反映社会生活的特点。
3、认识封建礼教、封建家长制的罪恶。
文学常识
《孔雀东南飞》是保存下来的
，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 并称
。
选自南朝陈朝徐陵编的
，原题为 。
我国古代最早的一首长篇叙事诗
《木兰诗》
“乐府
双璧”
《玉台新咏》
《古诗为焦仲卿妻作》
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称。
关于“乐府”
在文学史上地位：
《孔雀东南飞》与《诗经》、《楚辞》可谓鼎足而立，它既继承发展了《诗经》的现实主义传统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。
关于作品
鲁迅先生对“悲剧”曾有过这样的诠释——
悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。
悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
【注解】：
1、为……所 ：被动句。
2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。
3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。
5、云尔：句末语气词，如此而已。
【解析】小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。
诗前小序
完整复述故事情节
活动一
相关图片
《孔雀东南飞》诗意图
十五弹箜篌 十六诵诗书
鸡鸣入机织
夜夜不得息
便可白公姥 及时相遣归
府吏长跪 焦母大怒
时时为安慰 久久莫相忘
鸡鸣外欲署 新妇起严妆
今日回家去 念母劳家里
却与小姑别 泪若连珠子
举手长劳劳 二情同依依
入门上家堂 进退无颜仪
县令遣媒来 云有第三郎
便利此月内 六合正相应
媒人下床去 还部白府君
同是被逼迫 君尔妾亦然
揽裙脱丝履 举身赴清池
徘徊庭树下 自挂东南枝
中有双飞鸟 自名为鸳鸯 仰头相向鸣 夜夜达五更
整体把握全诗内容
第一部分：
兰芝被遣——故事的开端
第二部分：
夫妻誓别——故事的发展
第三部分：
兰芝抗婚——故事的发展
第四部分：
双双殉情——故事的高潮
第五部分：
告诫后人——故事的尾声
分析人物形象
活动二
小组合作
为《孔雀东南飞》中的人物“刘兰芝”“焦仲卿”“焦母”“刘兄”制作人物卡片。
头像
人物：_____
性格特点：
典型情节：______________________________
典型话语：______________________________
焦仲卿：
谨守孝道，忠贞不渝、忍辱负重，具有反抗精神，但也有懦弱、优柔寡断的性格缺点。
刘兄：
性行暴戾、趋炎附势、冷酷无情。
蛮横易怒、独断专行，对儿子软硬兼施。
共同点：封建制大家长
焦母
总结：兰芝形象
形体美
足 头 腰 耳 指 口 步
精妙世无双
品质美
勤劳：兰芝自诉
善良：与小姑别
知书达礼：与婆婆别
精神美
反抗性
焦母
兄长
一个聪明美丽、勤劳能干善良贤惠、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的女子形象。
活动三
探究：悲剧产生的原因？
课文中刘兰芝“为仲卿母所遣”，焦母为什么要休弃兰芝呢？
1、在焦母眼中，刘兰芝是一个什么样的人？
2、你觉得，焦母心目中的“理想媳妇”是什么样的？兰芝符合这个标准吗？
在父母舅姑之所，有命之，应唯敬对。进退周旋慎齐，升降出入揖游，不敢哕噫、嚏咳、欠伸、跛倚、睇视，不敢唾洟；寒不敢袭，痒不敢搔；不有敬事，不敢袒裼，不涉不撅，亵衣衾不见里。
——《礼记·内则》
夫虽云爱,舅姑云非,此所谓以义自破者也。然则舅姑之心奈何 固莫尚于曲从矣。姑云不尔而是,固宜从令;姑云尔而非,犹宜顺命。勿得违戾是非,争分曲直。
——《女戒·曲从》
小结：
刘兰芝被休的原因是：婆媳不和，刘兰芝性格中的倔强和刚毅，为专制蛮横的焦母不容，而焦仲卿对妻子的维护与认同，加深了焦母的不满。
“子甚宜其妻，父母不说，出”《礼记·内则》
在封建礼教下，决定女子去留的不是丈夫而是婆婆。而在刘兰芝家中，刘兄是家中的大家长，根据；礼教的规定，刘兄可以决定妹妹的婚姻。
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。
性格的悲剧
兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥，她决不会屈服。
仲卿出生官宦世家，从小生活在母亲的威势之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就注定了他不可能主动争取婚姻的幸福。
假如你是故事之中的人物，你会怎么做来阻止悲剧的发生？
　　“悲剧的魅力，在于它毁灭了美(美好的东西）”
东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。
几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。
又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相悦，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷独游，邂逅唐婉，唐婉遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。
赏读《钗头凤》
拓展阅读
陆
游
的
钗
头
凤
宋*陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！
钗头凤
唐
婉
的
钗
头
凤
宋*唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
钗头凤
[思考]　从这两首词的内容看，陆游和唐婉之间的感情如何？两首词的共同主旨是什么？
这两首词一唱一和，揭示了在封建家长制摧残下的痛苦之情。
生命诚可贵，爱情价更高
《孔雀东南飞》作为我国古代民间文学中最光辉的诗篇之一，通过刘兰芝与焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧，控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶，表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。刘兰芝、焦仲卿对爱情忠贞不二，对封建礼教所作的不妥协的斗争，给我们留下了许多思考。兰芝、仲卿为追求婚姻爱情的自由而死，为维护生命尊严而死。
作文对接，送你一点写作材料
如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排，就等于屈从了强权的支配，结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情，而同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。这样的人生，生命失去了精神、灵魂，没有情感守持，没有生活自由，生命处于被奴役、被禁锢的状态中。这样的人生，生命的价值何在？
[适用话题]
这则材料适用于“对‘强权’说不”“自由诚可贵”“生命的意义”等立意的作文中。