15 小虾 同步练习 （含答案）

15 小虾
一、填空题
1．品读句子，填一填。
1．“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。”从“朵朵”中，我可以看出花儿_____。句中形容花儿香的词语是：_______。
2．“有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。”从“许多”中，我可以看出_______。从这里也可以看出文中的“我”是个_______的人。
2．在下面的句子里填上含有“烈”字的词语。
①小虾一打起来十分( )，蹦出水面是常有的事。
②我们不能在( )的日光下看书。
3．捉虾,养虾
（1）捉虾：“我”和阿成哥捉虾,主要抓住了我俩的______来写,依次是______、
______、______、______、______、______。
（2）虾的外形
①才长大的:_,像________似的。
作者采用了________的修辞手法,用________来比喻________,突出了小虾
的外形特点。
②老虾:稍带________,甚至________. _______还积着泥,长着________,大家叫它________.
（3）虾的活动
①自由活动时:有的________,有________,有的________。
这些虾生活得真________。
②受到惊扰时:判断下列说法的正误。
A．“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。( )
B．作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。( )
C．小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。( )
4．给下列生字注音。
蹦( )饱( )卵( )翘( )隙( )甚( )
5．在括号里填上合适的量词。
一( )钳子 一( )缸 一( )落叶
二、语言表达
读下面西华小学的一条宣传标语，再做题。
6．“我运动，我阳光”一句中“阳光”的意思是（ ）
A．指太阳光。 B．指积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。
7．这条标语应放在（ ）
A．操场上。 B．图书室里。
8．请你为某个体育活动兴趣小组取一个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学起来开展活动。
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9．按要求完成句子练习。
1.我和阿成哥把小虾从河里带回家。 (改为“被”字句)
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2.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句)
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3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词语造句)
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4.法布尔是法国著名的昆虫学家。(改为反问句)
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5.在鱼缸里养了金鱼几条。(修改病句)
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三、排序题
10．把下列句子按先后顺序排列，将序号写在横线上。
①缸里的小虾十分有趣。
②我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
③我们捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
④院子里有一口缸闲着。
正确的顺序是_______________
四、信息匹配
11．选字填空。
末 未
( )端 ( )来
副 幅
一( )画 一( )手套
博 搏
拼( ) ( )物馆
12．给下面词语归类。
天文学家 龙虾 金鱼 知了 海马 植物学家 蔷薇 乌贼
月季 牡丹 蜜蜂 作家 玫瑰 蜻蜓 动物学家 蝴蝶
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
（4）________________________________
五、现代文阅读
读短文，完成后面的练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即（jì jí）向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿（末 未）端那副钳子一张一张的，须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
13．用“√”标出短文中正确的生字和读音。
14．画横线的句子中，“___________”“___________”“___________”等词语让我们感受到小虾十分有趣。
15．这段话主要围绕着“____________”这个关键句来写的。
读下面的一段话，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去拨动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
16．这段话是围绕着小虾的___________来写的。其中第三句具体描写了_______________。
17．判断，对的打“√”错的打“×”。
（1）“它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的……”不是比喻句。( )
（2）“如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来”是说小虾们一旦碰上就要打架。( )
18．小虾搏斗最激烈的表现是什么？
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19．用文中带点词语造句。
有的……有的……有的……___________________
六、书面表达
20．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1． 数量很多 芬芳 虾的卵多 善于观察
2． 激烈 强烈
3． 动作 跑到 掀开 伸到 捉到 带回 养 通体透明 玻璃 比喻 玻璃 才长大的小虾 透明 灰黑色 背上 尾巴上 青苔 千年虾 独自荡来荡去 互相追逐 紧贴住缸壁 自由 快乐 A.√B.×C.×
4． bèng bǎo luǎn qiào xì shèn
5． 副 口 片
6．B
7．A
8．一篮扣天下
9． 小虾被我和阿成哥从河里带回家。 我捉了蜜蜂。 他不是一个调皮捣蛋的孩子,而是一个好学上进的好学生。 难道我捉了蜜蜂。法布尔不是法国著名的昆虫学家吗
10．④②③①
11． 末 未 幅 副 搏 博
12． 天文学家 植物学家 作家 动物学家 玫瑰 蔷薇 月季 牡丹 蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 知了 龙虾 金鱼 海马 乌贼
13．jí 末
14． 一张一张 一翘一翘 一突一突
15．缸里的小虾十分有趣
16． 有趣 小虾受到干扰时的反应
17． √ ×
18．小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
19．下课了，同学们有的在聊天，有的在踢足球，有的在跳绳。
20．在一堂语文课上，严老师手里拿着一个玻璃杯、一袋盐、一个鸡蛋和一只筷子，走进了教室。　　　　咦？这是要做什么呢？老师这个奇怪的准备让我们班里炸开了锅。这时，严老师笑眯眯地对我们说：“这次我们要做一个小实验，要让鸡蛋浮在水面上。”　　　　啊？这怎么可能！我心想：把鸡蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上来呢？　　　　只见严老师在玻璃杯里倒了半杯水，再把鸡蛋往水里一仍，鸡蛋立刻就沉到水底。我的心里乐开了花：哈哈！鸡蛋沉下去了，没有浮起来，严老师说错了，闹笑话了！　　　　可是，严老师并没有宣布实验失败。她说：“如果我在水里加上盐会怎么样？”说着，就把盐倒了一些进去，然后用筷子搅拌了一下，就发现鸡蛋往上浮了一点，严老师又加了一点盐，继续搅拌，鸡蛋竟奇迹般地浮在了水面上。天哪！真不可思议，鸡蛋真的浮上来了，这是怎么回事呢？它使我百思不得其解。　　　　后来严老师解释说：“这是因为盐的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了上来。
答案第1页，共2页
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