人教版数学一年级下册 6 第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数
R·一年级下册
2.两位数加一位数、整十数
学习目标
1.掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。
2.经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。
3.在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。
学习重点
理解并掌握两位数加一位数（不进位），整十数的计算方法。
学习难点
理解两位数加一位数和两位数加整十数的算理。
一、引入新课
观察算式，你有什么发现？
算一算！
10＋6＝
40＋5＝
30＋8＝
16
45
38
20＋7＝
27
我发现，几十加几就得几十几。
10＋6＝
40＋5＝
30＋8＝
16
45
38
20＋7＝
27
大家真棒，今天的新课大家也一定能学好！
二、自主探究
1
要求小林一共要写多少个字该怎么列式呢？
把它们相加就可以啦！
25
怎么计算呢？
2
+ =
25＋2＝
先算 5＋2＝7。
7
27
25＋2＝
再算 20＋7＝27。
要求小林和小红已经写了多少个字该怎么列式呢？
25
20
+ =
怎么计算呢？
25＋20＝
先算20加20。
40
45
25＋20＝
再算40＋5是45。
25＋2和25＋20计算时有什么不同？
25＋2＝
25＋20＝
2
20
5
7
27
20
5
40
45
20
25+2是先算5+2。
25＋20是先算20＋20。
三、巩固深化
1. 做一做。
你算对了吗？
8
38
8
88
90
93
40
45
2.
说说你是用什么方法算的。
80
88
90
94
80
89
90
97
四、课堂小结
两位数加一位数，要先把个位上的数相加。
两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。
25＋2＝
25＋20＝
20
5
7
27
20
5
40
45
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
数学教学的目的是：教是为了不教，学是为了会学。会学习是学生进一步发展所必备的基本技能，其关键是要让学生学会并掌握学习的方法，并在应用方法中感悟学习方法的优越性，进而使学生心里产生“我会学”的成就感，激励学生进一步主动学习。让学生在40分钟里得到的不仅是数学知识，更主要的是数学学习方法。本节课我从这一理念出发，让学生亲自动手摆一摆，说一说使他们加深了印象，掌握了学习方法。