教科版（2017秋）三年级科学下册1.7我们的“过山车”（同步练习）（含答案 ）

1.7我们的“过山车”
一、选择题
1．“过山车”设计图中，设计最合理的是（ ）。
A． B． C．
2．某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。下列做法错误的是（ ）。
A．根据“过山车”轨道设计要求画设计图
B．搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整
C．把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项
3．为了让“过山车”运动得更快，我们应该（ ）。
A．增加直线轨道 B．增加曲线轨道 C．降低起点的高度
4．在搭建“过山车”时，轨道总长应该在________米以上。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．设计过山车的要求中，表述错误的是（ ）。
A．要有直线轨道和曲线轨道 B．轨道的坡度越大越好 C．轨道的长度应在2米以上
6．下列关于“过山车”的实验设计要求，错误的是（ ）。
A．轨道的总长应在2米以上
B．只有直线轨道
C．轨道的坡度要有变化
D．小球要滚完整条轨道，不能脱轨
7．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。
A．先制作后设计 B．边制作边设计
C．先设计后制作 D．都可以
8．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．独立设计，独自搭建
B．小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建
C．组长设计并搭建，其他人围观
9．下列制作完成的“过山车”，不符合设计要求的是（ ）。
A．小球没有滚完全部轨道,有脱轨现象发生
B．小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道
C．轨道的总长在2米以上
10．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。
A．先制作后设计 B．边设计边制作 C．先设计后制作
二、填空题
11．根据_____________和_____________，制作我们的“过山车”。
12．“过山车”的设计要求：
①轨道的总长度应在_____________米以上
②要有_____________轨道和_____________轨道。
③轨道的_____________要有变化。
④小球要滚完全部轨道，不能_____________。
⑤整座“过山车”要_____________。
⑥在制作过程中，轨道的长度可以用_____________和_____________来测量。
13．测量“过山车”轨道的长度应选用 ( )（填“直尺”或“软尺”）。
14．我们设计和搭建的“过山车”上的小球要能滚完____________，不能脱轨。
15．设计“过山车”时，轨道的坡度______________（填“不能”或“要”）有变化。
三、判断题
16．设计过山车时坡度不能发生变化。( )
17．我们在制作过山车的轨道时，可以用直尺测量其长度。( )
18．“过山车”轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。( )
19．过山车上的轨道坡度越大越好。( )
20．小球在我们搭建的“过山车”轨道上运动时，它在滚动。( )
四、实验题
如下图，为了比较不同的小球在同一轨道上的运动快慢，三（2）班1小组的同学做了实验。实验记录如下：
实验次数 第一次 第二次 第三次
1号球所用时间 3秒 2秒 2秒
2号球所用时间 4秒 3秒 3秒
21．实验的4位同学从左到右的实验角色分别是__________、计时员、_________、_________（填“记录员”、“发令员”、“操作员”）。
22．如果实验数据选择取“中位数”，那么1号球所用的时间为（ ）A．3秒 B．2秒 C．3秒、2秒、2秒 D．2秒、2秒
23．比较实验记录的数据，我发现：______________________________。
五、综合题
24．设计“过山车”的轨道路线。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．B
5．B
6．B
7．C
8．B
9．A
10．C
11． 设计图 材料
12． 2 直线 曲线 坡度 脱轨 稳固 软尺 细绳
13．软尺
14．全部轨道
15．要
16．×
17．×
18．√
19．√
20．√
21． 操作员 发令员 记录员
22．B
23．不同的小球在同一轨道上的运动快慢不同
24．
答案第1页，共2页
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