第23课《出师表》复习课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
（复习课）
《出师表》
文学常识
诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
写作背景
蜀汉公元223年（建兴元年），刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮于公元227年（建兴五年）决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，即这篇《出师表》。《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章。文中以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。
内容回顾
第一部分（1-5）：作者以敏锐的政治洞察力，分析当前形势，提出了三条建议。
　　第一层（1）：分析了不利和有利形势，提出了广开言路建议。
　　第二层（2）：提出严明赏罚的建议。
　　第三层（3-5）：推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤臣远小人的建议（亲贤远佞），这是三条建议的核心。“广开言路”意在“亲贤臣”，“严明赏罚”意在“远小人”。
第二部分（6-7段）：追叙往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。
第三部分（8）：总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。
内容回顾
第一部分（1-5）：作者以敏锐的政治洞察力，分析当前形势，提出了三条建议。
　　第一层（1）：分析了不利和有利形势，提出了广开言路建议。
　　第二层（2）：提出严明赏罚的建议。
　　第三层（3-5）：推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤臣远小人的建议（亲贤远佞），这是三条建议的核心。“广开言路”意在“亲贤臣”，“严明赏罚”意在“远小人”。
第二部分（6-7段）：追叙往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。
第三部分（8）：总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。
重点字词
1.崩殂：帝王死 2.菲薄： 轻视
3.引喻适义：称引 恰当 4.刑赏：罚
5.昭…之理 显示 治理 6.光先帝遗德： 发扬光大
7.恢弘：发扬扩大 8.异同：不同
9.淑均：善良公正 10.倾颓：倾覆衰败
11.陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）
重点字词
12.倾覆：兵败 13.布衣：平民
14.闻达：做官扬名 15.驱驰：奔走效劳
16.不毛：荒凉的地方 17.躬耕：亲自
18.夙夜：早晨 19.庶竭：希望
20.猥：辱（这里指：降低身份）
21.驽（劣马）钝（刀刃不锋利）： 比喻才能平庸
重点字词
22.攘除：铲除 23.慢：怠慢
24.雅言：正确 25.彰：表明
26.之秋：时 27.以彰其咎 表明 过失
28.良实：善良、诚实的人 29.偏私：偏爱私心
30.以咨诹善道：询问 31.临表涕零：面对 眼泪
32.优劣：才能高的和才能低的
33.斟酌损（减少）益（增加）：考虑
重点语句
1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
2.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
3.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
4.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
（译文见课本注释）
重点语句
6.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈
7.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
8.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
9.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路：
10.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
11.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵
（译文见课本注释）
文言现象
1.尔来二十有一年矣：“有”通“又”
2.是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“检”，挑选
3.必能裨补阙漏，有所广益：“阙”通“缺”，缺点
一、通假现象
二、课内成语
妄自菲薄 三顾茅庐 计日而待 作奸犯科
文言现象
1.临表涕零 古：眼泪 今：鼻涕
2.由是感激 古：感动奋发 今：深刻的感谢
3.晓畅军事 古：通晓，熟悉 今：明白通达
4.诚宜开张圣听 古：扩大 今：店铺开业
5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古：痛心遗憾 今：极为憎恨
6.先帝不以臣卑鄙
古：身份低微 今：言行恶劣
二、古今异义
文言现象
1.道：中道崩殂 路途
咨诹善道 方法
2.效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效 重任
不效则治臣之罪 成效
3.所以：此后汉所以倾颓也 ……的原因
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 用来
三、一词多义
文言现象
4.于：未尝不叹息痛恨于桓灵也 对
三顾臣于草庐之中 到
然侍卫之臣不懈于内 在
欲报之于陛下也 给
5.以：故临崩寄臣以大事也 把
先帝不以臣卑鄙 因为
愚以为宫中之事 认为
是以先帝简拔以遗陛下 来
以伤先帝之明 以致
三、一词多义
文言现象
4.于：未尝不叹息痛恨于桓灵也 对
三顾臣于草庐之中 到
然侍卫之臣不懈于内 在
欲报之于陛下也 给
5.以：故临崩寄臣以大事也 把
先帝不以臣卑鄙 因为
愚以为宫中之事 认为
是以先帝简拔以遗陛下 来
以伤先帝之明 以致
三、一词多义
名句背诵
1.陟罚臧否，不宜异同。
2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4.受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
6.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
7.今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
当堂练习
1.作者向后主提出的三条建议是：广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。
2.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
3.表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。
当堂练习
5.诸葛亮希望后主不随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。
6.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也！
7.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
8.表明作者志趣句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
当堂练习
9.指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
10.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
11.诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12.陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
当堂练习
13.高度概括先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
14.指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
15.通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
当堂练习
1.咨诹善道（ ） 2.以彰其咎（ ）
3.猥自枉屈（ ） 4.斟酌损益（ ）
5.以遗陛下（ ） 6.悉以咨之（ ）
7.以光先帝遗德（ ） 8.引喻失义（ ）
9.不以臣卑鄙（ ） 10.遂许先帝以驱驰（ ）
（见课本注释）
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