广东省初中学业水平标准化阶段训练 八年级语文（下册）（含答案）

广东省初中学业水平标准化阶段训练（二）
八年级语文（下册）
(考试范围：第1-3单元，名著：《傅雷家书》)
说明：1.全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2、答卷前、考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班别、考号、姓名。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)蒹葭采采， (《兼葭》)(1分)
(2)青青子佩， (《子衿》)(1分)
(3)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， ”这两句就是佐证。(《关雎》)(2分)
(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之意就是希望张
丞相能助一臂之力的诗句是： ， 。(2分)
(5)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。(4分)
， 。 ， 。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一qiān xǐ( 迁徙 )的雁群喧嚷着发出邀请。
(2)hǎi kū shí làn( )、至死不渝的爱情一直为青年朋友们所向往。
(3)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接fēnɡ xuě zǎi tú( )的寒冬。
(4)唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至qiānɡ rán( )的那种盛事太古远了。
3.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(3分)
A.我们常常会因为书中某一隽永的句子而豁然开朗，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
B.车在路上走，人在路上行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返
C.李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定坚持到水落石出
D.“一方有难，八方支援”这是中华民族的优良传统。对学校组织的这次募捐赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。
4、下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。
B.这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊
的感触，更加影响着中国人的日常饮食。
C.通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止。
D.自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸，从香格里拉出发，大约24小时左右就会出现在东
京的市场中。
5.阅读下面两则材料，按要求完成后面的题目。(4分)
材料一：近年来，青少年心理问题引起了人们的广泛关注。导致青少年心理问题的因素很多，如来自家庭的期望过高，来自学校的压力过大，还有个人的调节能力较低等。专家们在列举的影响青少年心理健康的因素中，将家庭环境和父母的教育方式列为首位。他们认为，父母关系不和睦、单亲家庭、家庭成员有不良癖好，如酗酒、吸毒、赌博等，对孩子心理健康影响最大。
材料二：获得健康心理的一个重要途径就是要懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。
(1)请用简洁的语言概括上面两则材料的主要内容。（不超过50字）(2分)
(2)根据以上材料，请你为促进青少年心理健康发展提两条建议。(2分)
二、阅读(46分)
(一)小石潭记(10分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6.解释下列加点的词在文中的意思。(4分)
(1)心乐之( )(2)往来翕忽( )(3)其岸势犬牙差互( )(4)乃记之而去( )
7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？(2分)
(二)(9分)
安世①仪状魁硕，音吐如钟。初除②谏官，未拜命，入白母③曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路④。倘居其官，须明目张胆⑤，以身任责，脱有触忤⑥，祸谴立至。主上⑦方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。纵得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。
在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争或帝盛怒则执简却立伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗⑧，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
(选自《宋史·刘安世传》)
【注释】①安世：即刘安世，宋代大臣。②除：被授予官职。③白母：禀告母亲。④在言路：指当谏官。⑤明目张胆：主持公道，敢作敢为。⑥触忤：触怒（皇帝）。⑦主上：皇帝。⑧蓄缩悚汗：缩着头颈，吓出冷汗。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.倘居其官/不可久居B.或帝盛怒/或异二者之为
C.伺怒稍解/伺其欣悦D.入白母曰/入则无法家拂士
10.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)
其面折廷争或帝盛怒则执简却立伺怒稍解
11.你认为刘安世母亲是一个什么样的人？请结合文段简要谈谈。(3分)
(三)(10分)
材料一：早期的汉字图形线条简朴，图画视觉立体，具有强烈的“图形”魅力，我们称其为象形字。如“龙()”，有头有尾，似乎在飞舞；“子（∮）”，两腿裹在襁褓里，露首挥臂，活泼可爱；“糸（条）”，像一束丝的形状，长长的丝线给人延续不断之感。象形是汉字造字的基础，指事、会意、形声多是在象形的基础上发展而来的，而今天我们所用的汉字中80%以上都是形声字。比如与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字，以及表示感叹、模拟声音的字，几乎都是形声字。形声字是合体字，它由表示意义范畴的义符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，是汉字从表意走向表音的突破。这种造字法是最能产生新字的方法，直至今天还可以不断造出新字来。比如，新近发现的化学元素中“镅”“锔”“铹”等字，都是新造的形声字。
材料二：汉字历经数千年的发展、演变，产生了多种风格的书体，比如，蚕头燕尾的隶书，方正平稳的楷书，简易流畅的行书，连绵回绕的草书。书法是汉字最美的外衣，隶书的美是水平线条飞扬律动、尾端笔势扬起出锋的波磔之美，楷书的美是横平竖直、一丝不苟稳重严谨的端庄之美，行书的美是笔随心行、行云流水潇洒自在的即兴之美，草书的美是点画飞动、笔走龙蛇神奇诡谲的狂放之美。线条与情感成为书法艺术中相互依赖的统一体，表达了书家对客
观世界、精神世界的深刻认识。因此，每一个汉字不再是刻板的笔画，而是通过书法家的挥洒，栩栩如生地跃然纸上。
材料三：汉字是中国文化最基本的载体，它体现了古圣先贤的智慧，记载了中华文明的发展演变历程。比如，站在地上，构成“立”。立姿在古代是礼制仪容的重要内容，要表达敬意，立，必须方正。这个人抬头，收腹，挺胸，两臂略微下垂，给人稳重大方、精神焕发之感。又如，好像一个孩子背着一位脸面朝左、长发驼背的老人，它传达了子女要孝顺父母，让父母晚年幸福，福祉绵厚之文化内涵。“孝”为“百善之首，百德之先”，也是当今社会所弘扬的传统美德。
12.下面这幅书帖是苏轼的行草《寒食帖》。阅读材料二，选出赏析不正确的一项( )(3分)
A.作品字体或大或小，或疏或密，有粗有细，参差有致。
B.作品线条迅疾多变，传达出作者内心情感的起伏变化。
C.作品笔势灵活舒展、笔断意连，给观者端庄稳重之感。
D.整幅书法起伏跌宕，笔随情走，痛快淋漓，一气呵成。
13.阅读上面三则材料，分别概括它们是从哪一方面来介绍汉字的。(3分)
14.下面两个字分别是现代汉语规范字“坐”和“孙”的篆文，请任选一个，根据材料一和材料二的相关内容，解说这个字的结构，推测其意思，分析其传达的文化内涵。(4分)
(四)野菊花(17分)
陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一摊一摊，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，香然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回…纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩—这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰腾图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛【注】，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
【注】纛(dào):古代军队的大旗。
15.第①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(4分)
16.第④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。(4分)
17.第⑦⑧⑨段集中描写了野菊花的性格和气质，从中找出一个你最喜欢的句子，分析其表达效果。(4分)
18.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。(5分)
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中、“小”无处不在：小人物，小物件，小细节，小感受……对于这些“小”，有人忽略，有人在意；有人觉得平淡，有人看见深刻；有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小”…
请以《小小的 》为题，写一篇文章。
要求：(1)自选文体，诗歌除外；
(2)不少于500字；
(3)文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感。
(4)文中不得出现真实的姓名、校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段，完成20~22题。
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
20.从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？(3分)
21.文段中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？(3分)
22.在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中，作者想借太阳和雨水向
儿子讲明一个怎样的道理？(4分)
八年级语文下册阶段训练（二）
一、基础(24分)
1.(1)白露未已(2)悠悠我思(3)窈窕淑女君子好逑(4)坐观垂钓者 徒有羡鱼情
(5)城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人(10分)
2.(1)迁徙(2)海枯石烂(3)风雪载途(4)锵然(4分)
3.C【解析】水落石出：比喻事情的真相完全显露出来，此处与语境不符合。(3分)
4.A(3分)
5.(1)影响青少年心理健康的主要因素是家庭环境和父母的教育方式。要想心理健康，就要懂得如何管理好自己的情绪。
(2)①家长给予孩子足够的关注和关心，多与孩子交流，给他们充分的自由空间和家庭民主权，创建和睦的家庭氛围。②学校开设学生心理健康教育专门课程。采用心理学的方法和技术解决学生日益增多的心理困扰。③青少年个人应该学会自我调节与适应。（以上三条任选两条即可)(4分)
二、阅读(46分)
(一)(10分)
6.(1)以…为乐（2)轻快迅疾的样子（3)像狗的牙齿那样（4)离开(4分)
7.(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
(2)向小石潭的西南方望去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(4分)
8.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。(2分)(二)(9分)
9.C【解析】A.就任/停留：B.有时/或许：C.等到；D.回到家里/国内(3分)
10.其面折廷争/或帝盛怒/则执简却立/伺怒稍解(3分)
11.深明大义，懂得国家大事。善于教育儿子，令人敬佩。（(3分)(三)(10分)
12.C【解析】“端庄稳重”是楷书的特点。(3分)
13.汉字造字之美；汉字书法之美；汉字文化之美。（每点1分，意思对即可）(3分)
14.示例：坐：上面是两个人相对，下面是土；像两个人相对坐于土上；传达了坐姿端正、相互尊敬、平等友好的礼仪观念。孙：左边是子，右边是系；儿子的延续是孙子，表示后代延续不断；传达了祈盼家庭人丁兴旺、子孙绵延的美好愿望。（字的结构：1分；意思：1分；文化内涵：2分。意思对即可)(4分)(四)(17分)
15.生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。（写出其中四点即可）(4分)
16.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取(2分)；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美(2分)。(4分)
17.示例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。分析：本句运用拟人、比喻、排比等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。（句子1分，分析3分）(4分)
18.示例：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（结合生命的意义和价值，言之有理即可）(5分)
三、作文(50分)
略（参考中考作文评分标准）附加题：(10分)
20.乐观、坚强，敢于正视错误的人。（3分)
21.敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。(3分)
22.要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。(4分)