岳麓版九上：第9课 英国资产阶级革命 说课课件

课件24张PPT。第9课 英国资产阶级革命 说课稿第9课 英国资产阶级革命教材简析教学目标教法简介教学反思教学过程教材简析 资本主义国家和制度的建立是17、18世纪的主旋律，英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，对整个世界产生了重大影响,开辟了世界资产阶级革命的新时代。因此,本课在世界近代史上有重要地位。教学目标 三维目标
1、知识与能力
从分析英国资产阶级革命原因入手,培养学生初步认识经济基础与上层建筑的关系的能力。了解革命的过程，培养归纳能力。 通过分析《权利法案》的内容，培养学生分析处理历史材料的能力，掌握革命的意义。
2、过程与方法
学生阅读教材、观看影视资料、小组竞赛、分析问题，在感知、思考和探索过程中，掌握所学的知识，提高解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解革命的史实，使学生认识到：资本主义制度的确立，是一个反复和曲折的过程。革命的成功，是资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。让学生理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。
教学目标教学重点：
《权利法案》
英国资产阶级革命的历史意义
教学难点：
如何认识议会在英国资产阶级革命 中的地位和作用。 教法简介教法
讲授法
问题质疑导学法
合作讨论探究法
学法
讨论法
合作竞赛法
问题分析法英国女王伊丽莎白英国首相布朗君主立宪制导入新课
教学过程设计英国资产阶级革命原因 经过结果意义根因：封建统治阻碍了资本主义的发展直因:苏格兰人民起义夺权掌权失权复权颁布《权利法案》确立君主立宪制国内：国际：推翻了----确立了----扫清了----开辟了------时代。新课探究一、英国资产阶级革命的原因 学生讨论:
有人说，英国的圈地运动是血腥的羊吃人运动.你同意这种看法吗?请说一说理由。
查理一世苏格兰人民起义二、英国资产阶级革命的经过 1640年 新议会召开——开始
1642年 内战爆发
夺权掌权失权复权1649年 处死查理一世，成立共和国
1653年 克伦威尔独裁统治
1660年 封建王朝复辟1688年 光荣革命——结束
按时间顺序列出英国资产阶级革命过程中的大事年表。按时间顺序列出英国资产阶级革命经过的大事年表。
革命的复杂性、
曲折性三、英国资产阶级革命的结果 学生思考：
①《权利法案》的目的是什么？
②其主要内容是什么？请分析每条内容的作用。
③分析《权利法案》的意义。主要内容及作用目的意义
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行
未经议会准许，国王不能征税
国王不能在和平时期招募军队或维持常备军
议会议员的选举不受国王干涉；议会必须定期召开
限制了国王的立法权限制了国王的财政权限制了国王的军事权限制了国王控制议会的权力
确定了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，君主立宪制开始在英国建立。



为了限制国王的权利
目的主要内容及作用目的在图表中用词出现次数较多的是什么词？ 提问： 议会在英国资产阶级革命中的地位和作用怎样？讨论：英国议会大厦四、英国资产阶级革命的历史意义国内：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度； 为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。国际：开辟了世界资产阶级革命的时代。
《权利法案》的条文内容 《权利法案》制定的目的和意义《权利法案》的首创性与革命的世界影响力英国资产阶级革命原因封建专制统治阻碍资本主义的发展苏格兰人民起义(导火线)领导者资产阶级与新贵族经过新议会的召开(开始)克伦威尔的统治和封建王朝的复辟光荣革命(结束)结果颁布《权利法案》,确立君主立宪制意义推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度为资本主义的发展扫清了道路开辟了资产阶级革命的时代课堂小结我们来试一试、比一比吧!标志着英国资产阶级革命结束的事件是
A、查理一世被送上断头台
B、英国宣布成立共和国
C、1688年宫廷政变
D、通过《权利法案》Ｃ 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”阅读这段材料，联系所学知识，请你对同一时期中英两国的政治制度作一简单对比。教学反思 本节课的设计积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在实际教学中，如何结合学情培养学生的创新精神，还需我们在教学过程中不断的努力。谢谢指导课件24张PPT。第9课 英国资产阶级革命 说课稿第9课 英国资产阶级革命教材简析教学目标教法简介教学反思教学过程教材简析 资本主义国家和制度的建立是17、18世纪的主旋律，英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，对整个世界产生了重大影响,开辟了世界资产阶级革命的新时代。因此,本课在世界近代史上有重要地位。教学目标 三维目标
1、知识与能力
从分析英国资产阶级革命原因入手,培养学生初步认识经济基础与上层建筑的关系的能力。了解革命的过程，培养归纳能力。 通过分析《权利法案》的内容，培养学生分析处理历史材料的能力，掌握革命的意义。
2、过程与方法
学生阅读教材、观看影视资料、小组竞赛、分析问题，在感知、思考和探索过程中，掌握所学的知识，提高解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解革命的史实，使学生认识到：资本主义制度的确立，是一个反复和曲折的过程。革命的成功，是资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。让学生理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。
教学目标教学重点：
《权利法案》
英国资产阶级革命的历史意义
教学难点：
如何认识议会在英国资产阶级革命 中的地位和作用。 教法简介教法
讲授法
问题质疑导学法
合作讨论探究法
学法
讨论法
合作竞赛法
问题分析法英国女王伊丽莎白英国首相布朗君主立宪制导入新课
教学过程设计英国资产阶级革命原因 经过结果意义根因：封建统治阻碍了资本主义的发展直因:苏格兰人民起义夺权掌权失权复权颁布《权利法案》确立君主立宪制国内：国际：推翻了----确立了----扫清了----开辟了------时代。新课探究一、英国资产阶级革命的原因 学生讨论:
有人说，英国的圈地运动是血腥的羊吃人运动.你同意这种看法吗?请说一说理由。
查理一世苏格兰人民起义二、英国资产阶级革命的经过 1640年 新议会召开——开始
1642年 内战爆发
夺权掌权失权复权1649年 处死查理一世，成立共和国
1653年 克伦威尔独裁统治
1660年 封建王朝复辟1688年 光荣革命——结束
按时间顺序列出英国资产阶级革命过程中的大事年表。按时间顺序列出英国资产阶级革命经过的大事年表。
1640年 革命爆发1649年处死国王
成立共和国1653年克伦威尔独裁1660年斯图亚特王朝复辟1688年 光荣革命革命的复杂性、
曲折性三、英国资产阶级革命的结果 学生思考：
①《权利法案》的目的是什么？
②其主要内容是什么？请分析每条内容的作用。
③分析《权利法案》的意义。主要内容及作用目的意义
未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行
未经议会准许，国王不能征税
国王不能在和平时期招募军队或维持常备军
议会议员的选举不受国王干涉；议会必须定期召开
限制了国王的立法权限制了国王的财政权限制了国王的军事权限制了国王控制议会的权力
确定了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，君主立宪制开始在英国建立。



为了限制国王的权利
目的主要内容及作用目的在图表中用词出现次数较多的是什么词？ 提问： 议会在英国资产阶级革命中的地位和作用怎样？讨论：英国议会大厦四、英国资产阶级革命的历史意义国内：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制度； 为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。国际：开辟了世界资产阶级革命的时代。
《权利法案》的条文内容 《权利法案》制定的目的和意义《权利法案》的首创性与革命的世界影响力英国资产阶级革命原因封建专制统治阻碍资本主义的发展苏格兰人民起义(导火线)领导者资产阶级与新贵族经过新议会的召开(开始)克伦威尔的统治和封建王朝的复辟光荣革命(结束)结果颁布《权利法案》,确立君主立宪制意义推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度为资本主义的发展扫清了道路开辟了资产阶级革命的时代课堂小结我们来试一试、比一比吧!标志着英国资产阶级革命结束的事件是
A、查理一世被送上断头台
B、英国宣布成立共和国
C、1688年宫廷政变
D、通过《权利法案》Ｃ 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”阅读这段材料，联系所学知识，请你对同一时期中英两国的政治制度作一简单对比。教学反思 本节课的设计积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在实际教学中，如何结合学情培养学生的创新精神，还需我们在教学过程中不断的努力。谢谢指导