2021-2022学年部编版七年级语文下册第五单元测试题 （word版含答案）

七年级语文下册第五单元测试题
一、积累与运用
1、默写：（10分）
（1）前不见古人，后不见来者。 ， ！
（2）荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。
（3）王安石的《登飞来峰》中寄寓“站得高才能望得远”的哲理的诗句是：
， 。
（4）陆游的《游山西村》中给我们哲理思想的启示的诗句是：
， 。
（5）龚自珍的《己亥杂诗》写出体现真正的生命价值的诗句是：
， 。
2、根据拼音写出汉字（3分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn（ ）的水花。
（2）往日多么傲慢的我，多么jīn chí（ ）的我，原来也是个孱头。
（3）我深深ào sàng（ ）对不起我的奶奶。
3、下面加点的词语使用错误的一项是：（ ）（3分）
A．七年级的小邓经常一个人在教室里发呆，读书时也常常分神，感觉垂垂暮老了。
B．看着他们在《笑傲江湖》里的表演，我常常是忍俊不禁，笑出声来。
C．在这个充满希望的时代，每一个有志青年，都想轰轰烈烈地干一番大事业，实现中国梦。
D．作为教育工作者，我们应该以身作则，否则怎么能教育他人呢？
4、下面对病句的修改，不正确的一项是：（ ）（3分）
A、眼下，越来越多的荔枝成熟了，丰富了水果市场，独特的味道和口感吸引了许多人尝鲜的欲望。（将“吸引”改成“勾引”）
B、卡斯特罗时代终将会随着劳尔·卡斯特罗的离开而结束，如何在未来新的环境下发展和继承卡斯特罗的治国思想，这是留给古巴的挑战。（将“发展”与“继承”互换位置）
C、教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。（在“依法打击”后加“犯罪行为”）
D、市疾控中心称，目前已开展疫情监测工作并成立疫情处理队伍，加强对活禽市场的环境监测与消毒管理，防止H7N9病毒不再扩散。（删去“不再”）
5、下面句子运用的修辞手法不同于其他三项的是：（ ）（3分）
A、但花朵从来都稀落，东一穗东一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
6、请你根据语境和提示，仿写句子，要求语意连贯，句式相同。（4分）
如果生命是一瓮酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那若隐若现的芬芳。如果生命是花， ， 。如果生命是月球，我们爱的不是那冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流动的温柔的白丝练。
二、阅读理解
蒲留仙先生写书
相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。
作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而润饰之。
如是二十余寒暑，此书方告蒇。故笔法超绝。
[提示]本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时搜集素材的故事。
7、解释下列句中加点的词（4分）
（1）落拓无偶（ ） （2）具淡巴菰一包（ ）
（3）下陈芦衬（ ） （4）必令畅谈乃已（ ）
8、下列句子中加点字意思不同的一项是（ ）（3分）
A、为村中童子师/可以为师矣 B、偶闻一事/闻之于宋君
C、归而润饰之/一屠晚归 D、必令畅谈乃已/蒙乃始就学
9翻译下面的句子：（2分）
渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。
译：
10、你认为蒲松龄写书能做到“笔法超绝”原因是什么？（3分）
答：
（二）《紫藤萝瀑布》节选
我不由得停住了脚步。
　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　“我在开花！”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
　　……　　
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11、请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。（3分）
“我在开花！”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
答：
12、对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？(3分)
答：
13、下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）
A、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
（三）早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿!
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀 ”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!
下雨了，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗 你开得是灼灼的吗 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗
11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面 请结合全文简要分析。(6分)
12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
13.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么 (4分)
14.作者对人生有着怎样的深切感悟 请结合文意简要回答。(2分)
11.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
(6分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
12.①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。 (4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
14.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
(2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
16、请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。
答：
17、阅读下面的材料，结合文章内容，谈谈你的看法。
（1）有这么一个故事：儿子有病了需要妈妈的心，妈妈二话没说就把心掏给了儿子，途中不甚摔倒了，这时心说话了：“儿子摔疼了吗 ”
（2）明星张国立的儿子因吸毒被抓，张国立第一时间在网络发表道歉信，并恳请社会：“请理解一个父亲的心情，也请原谅一个儿子的错误。”
答：
三、写作（40分）
请以“初一生活二三事”为题，写一篇记叙文，要求围绕中心进行选材，做到详略得当，600字以上。
阅读下列名著选段，回答问题。
这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜的错综交结，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！
来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢 怎样才能跟他一齐发出赞叹呢
怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢 因为没有更好的办法，所以我只好自己自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……·布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海糙鱼那贝真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！
1。请简要概括选段内容。(2分) 2。《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么 (3分)
参考答案
一、1、（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（2）会当凌绝顶，一览众山小。（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（5）落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、（1）迸溅（2）矜持（3）懊丧 3、A 4、C（应在“损害少年儿童身心健康”后面加“的行为”）
5、B 6、 示例：我们爱的不是那五彩斑斓，而是那和风丽日下的深情舒放。
二、（一）7、（1）（生活）贫困、困苦（2）准备 （3）铺设 （4）停止 8、B
9、渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让(那些行人)畅谈完才可以停止。 10、①搜奇说异②归而润饰③持之以恒
（二）11、这两个句子运用了拟人、反复的修辞手法，表现了紫藤萝花争相开放、生机勃勃的美好情景，抒发了作者内心的喜悦。（意思对即可）
12、作者通过看花，领悟到“生命的长河是无止境的”，表示要抓紧时间，珍惜生命。 13、B
（三）13、“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。
14、交代故事发生的时间，烘托（反衬）了父亲深深的哀愁。为下文故事情节作铺垫
15、（1）运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。
（2）儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。
16、点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。
17、例：父母对子女的爱是伟大的，他们会宽容犯错的孩子。如文中父亲最后还是宽容了给他带来无尽痛苦的孩子