唐雎不辱使命

课件25张PPT。唐雎不 使命辱《战国策》第二十二课本文选自《战国策·魏策四》.（战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。 刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。
时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。地图guīnìxiǎnqiānggǎoyōngnáo生字：1、听读课文
2、分角色朗读
3、译注课文秦王野心吞安陵唐雎临危受使命秦王咄咄逼人唐雎寸步不让秦王欲发“天子怒”唐雎挺剑效古人秦王长跪致歉唐雎不辱使命 文中用到的刻画人物形象的方法：
动作描写
神态描写
语言描写
问题一：
你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？ 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 爱国忠君……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休 降于
天，与臣而将四矣。祲 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。机智无畏…否，非若是也，安陵
君受地于先王而守之…夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…机智无畏爱国忠君问题二：
你觉得秦王是一个怎样的人？骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君不听寡人，何
也？……而君逆寡人
者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒
跣，以头抢地耳。秦王 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
色厉内荏色厉内荏骄横狡诈秦王唐雎人物性格骄横狡诈
色厉内荏爱国忠君
机智无畏 问题三：
从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”道义威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。懂得一个道理：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。改写课文1、可以以随行史官的身份写一篇新闻报道唐雎使秦的经过；
2、可以以日记的形式写《针锋相对——我与秦王战斗的日子》；
3、可以以书信的形式写唐雎向安陵君汇报与秦王交锋的情况，抒写为国捐躯的赤诚和不畏强暴的精神……