六年级数学下册课件 7总复习 统计整理与复习 苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
苏教版小学数学六年级下册
统计整理与复习（1）
知识整理单（8分钟）
1.独立思考：回忆小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容？
（1） （2） （3）
2.这些内容哪些地方我掌握得不够好？
（1） （2） （3）
3.这些内容哪些练习我经常出错或不太会做。
知识整理单
小组交流要点：
1.在统计时，有哪些方法收集和整理数据？
2.统计动中，描述和分析数据的方法有哪些？
3.条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
4.你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？
统计
数据的收集和整理
统计表
统计图
单式统计表
复式统计表
条形统计图（单式和复式）
折线统计图（单式和复式）
扇形统计图
统计量
平均数
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
特点
作用
三种统计图的特点和作用对比
用一个单位长度表示一定的数量
用整个圆面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。
用直条的长短表示数量的多少。
用折线的起伏表示数量的增减变化。
能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。
能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。
练习单
在探究本上完成如下练习：
一、基本练习。
完成书本第101页至103页第1—4题。
二、创编题。
小刚和小强赛跑情况如下图
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后
（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
创编题。
小刚和小强赛跑情况如下图
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
四、课作
必做题：完成《补充习题》第88页1、2、4页。
选做题：15个学生给树苗浇水，平均每人要浇7棵，这时又来了几个同学，大家重新分配任务，平均每人浇5棵，又来了几个同学？
五、家作
1.《课课练》第107页第一、二题
2.阅读小数报等数学课外阅读材料。