高中语文人教版必修一第一单元之《沁园春 长沙》教学案

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《沁园春 长沙》教学案
姓名：____________ 学号: ____________ 练习日期：____________
【课前导学】
一、写作背景：
1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919年起，他先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911至1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。本篇首次公开发表于《诗刊》1957年1月号。
二、文体常识：
1、词：词起源于隋唐，盛行于_________，最初称为“曲词”或“_________，是配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“_________”。词的特点是长短句，长的长达十一字，短的短得仅一字，因此又称为“_________。根据篇幅大小，词可分为_________（58字以内）、_________（59--90字）、_________/慢词（91字以上）。
2、词牌：是词的格式名称，其段数、句数、韵律、声律均有各自不同的规格。早期的词典一般只有词牌而没有词题，到了宋代，作者为了表明词作的意思，常在词牌之下，另外加上词题，或者加上小序。《沁园春。长沙》中，“沁园春”是_________ ，“长沙”是_________ 。
三、语基积累
1、给下列加点字注音
沁园春（ ） 橘子洲（ ） 百舸（ ） 怅寥廓（ ）
峥嵘 （ ） 方遒 （ ） 浪遏飞舟 （ ）
2、解释下列加点的字词
（1）挥斥方遒 （2）激扬文字
（3）粪土当年万户侯 （4）到中流击水
【课堂导学】
（一）阅读下面诗句，完成1—4题。
看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。
1．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即： 。
2．总领下文的一个词是： 。
3．这段文字描写的具体景物有哪些？
答： 。
4．这段文字的中心句是哪个句子？
答： 。
（二）阅读下文，完成1—3题。
怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？
1．“怅”的原意是 ，这里用来表达 。
2．“沉浮”同 意思相近，这里指 。
3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？
答： 。
（三）阅读下面句子，完成1—3题。
恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。/指点江山，/激扬文字，/粪土当年万户侯。
1．“万户侯”本义是 ，这里指 。
2．“粪土”的意思是 ，用法是 。
3．用一句话来概括这段文字的大意。
答： 。
（四）阅读下面句子，完成1—3题。
曾记否，/到中流击水，/浪遏飞舟？
1．“中流”的意思是 ；“遏”的意思是 。
2．“记”字领起的下文是 。
3．这段文字回答了一个什么问题？
答： 。
【课后练习】
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A.懵懂（měng） 戏谑（nüè） 磅礴（páng） 害臊（sào）
B.聒噪（guō） 恫吓（tóng） 拙劣（zhuō） 追溯（sù）
C.怦然（pēng） 押解（jiè） 袅娜（nuó） 参差不齐（cī）
D.呜咽（yè） 蜚声（fēi） 脉脉（mò） 人才济济（jì）
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.蛙眼对于运动的物体简直就是明察秋毫，而对静止的物体却置若罔闻。
B.小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
C.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店收入。
D.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.作为最大的发展中国家和碳排放大国，不仅中国的选择决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
B.范宇在实验室里呆了半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
C.中国传统的文化信息，必须靠那些能够对中国社会内部进行深刻反思的知识分子本身来陈述它的希望、它的期待和它自己的理念。
D.最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
4.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。　　 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A．②④⑤①③ B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
5.2010年11月12日，第16届亚运会将在羊城广州举行。目前，亚运火炬正在全国各地传递，与火炬同行的，是中华儿女日益澎湃的运动激情，是我们作为亚运东道主的无限热情。请仿照题目给出的上联，对出下联，以表达对亚运的热切期盼以及作为东道主的壮志豪情。（6分）
①上联：迎亚运，举圣火长传，点亮中华时代
下联：
②上联：活力羊城迎亚运
下联：
6.阅读下面一则新闻，为其拟写一则新闻标题，要求：不得超过15个字。（6分）
北京晨报10月26日报道 “我们要把这份迟到的爱还给孩子。”昨天，在北京市中小学校园集体舞展示推广活动上，市教委有关负责人表示，虽然校园集体舞起初存在争议，但海淀区三年来的试点证明校园集体舞在校园文化建设等方面有其独特价值，明年起，北京中小学将全面推广校园集体舞。
2007年9月1日，教育部向全国正式推广第一套中小学校园集体舞，然而形式新颖、设计活泼的校园集体舞一亮相便招来众多争议，其中不少学生家长担心集体舞将引发学生早恋。因此，考虑到作为新生事物的校园集体舞面临的非议和质疑，市教委三年前便委托海淀区进行试点。
“三年来，借助校园集体舞，我们引导每个学生舞动起来，健康起来。”海淀区教委副主任张凤华介绍。针对校园集体舞可能引发早恋的担心，海淀区在开展校园集体舞的同时推进青春期健康教育，帮助中小学生正确了解和认识异性，增进同学之间的友谊。另外，有关文明礼仪、建立良好人际关系的礼仪常识讲座等也进入海淀区中小学校的课堂。
阅读下面文言文，完成5—9题
太祖武皇帝，沛国谯人也。姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。桓帝世，曹腾为中常侍大长秋，封费亭侯。养子嵩嗣官至太尉，莫能审其生出本末。嵩生太祖。
太祖少机警，有权数而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颐异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。
光和末，黄巾起。拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县。长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守。不就，称疾归乡里。
金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后。卓未至而进见杀。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易其姓名，间行东归。出关，过中牟，为亭长所疑，执诣县，邑中或窃识之，为请得解。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留，散家财合义兵，将以诛卓。冬十二月，始起兵于己吾，是岁，中平六年也。
——（节选自陈寿《三国志》）
注释：邑中，指县里或地方上。
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．莫能审其生出本末 知道
B．故世人未之奇也 奇特
C．除洛阳北部尉，迁顿丘令 授官
D．光和末，黄巾起 起事
8.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）（3分）
A．汉相国曹参之后 // 帝高阳之苗裔兮
B．征太祖为典军校尉 //庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣
C．太祖乃变易其姓名 // 静女其姝
D．欲与计事 // 恐年岁之不吾与
9.下列各句，都能表现曹操做事“有权数（有谋略）”的一组是 （ ）（3分）
①不治行业 ②奏免其八，禁断淫祀 ③奸宄逃窜，郡界肃然
④太祖乃变易其姓名，间行东归 ⑤始起兵于己吾
⑥出关，过中牟，为亭长所疑，执诣县
A．①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．曹操的身世不为人所知，但他是汉朝相国曹参的后代。
B．东汉乱世，梁国的桥玄和南阳的何颐很看重曹操。
C．二十岁开始，曹操相继担任了郎官和济南相等职务。
D．曹操回到故乡陈留，就立即筹资招兵买马，准备讨伐董卓。
11.断句和翻译。
（1）用“/”给下面的文段断句。（2分）
天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①不就，称疾归乡里。（2分）
译文： 。
②邑中或窃识之，为请得解。（2分）
译文： 。
【课后阅读】
读书造就了毛泽东。
　　毛泽东本人又是怎样响应历史的召唤，从而使自己成为顺应历史所潮流的伟大人物的？他从学生时代开始，曾为此作过一些怎样的努力？这些努力又给他后来的事业怎样的影响？曾担任过毛泽东秘书的作者李锐从第一手材料的翔实考证和精密分析，引出观点和见解，在本书中为你作答。
青春的岁月，会在人生心路上刻下浓浓的痕迹，毛泽东很早就是一个有抱负、有理想、有胆的人。他不仅是一个刻苦用功、好学深思的学生，更重要的是，他如此关心着国家和人民的前途命运，不断探求救国救民的真理和道路。今天，他又成为中国一面映照历史岁月的镜子，一座连接过去和现在的渡桥，一种给人们带来多种启示的人格象征。
阅读心得：______________________________________________________
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《沁园春 长沙》导学练参考答案
【课前导学】
二、文体常识：
词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌，是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。
三、语基积累
略
【课堂导学】
（一）1．满江 秋天
2．看
3．山、林、江、舸、鹰、鱼
4．万类霜天竞自由
（二）1．失意、恼恨 由深思而激昂慷慨的思绪
2．升沉 盛哀
3．博大的胸怀和革命的凌云壮志。
（三）1．汉代封建统治者设置的一种高级爵位 大军阀、大官僚
2．视……为粪土 名词的意动用法
3．回忆当年的战斗生活
（四）1．江心水深流急的地方 阻止
2．到中流击水，浪遏飞舟。
3．问苍茫大地，谁主沉浮。
【课后练习】
1.C。详解：A戏谑（xuè）B恫吓（dòng）D人才济济（jǐ）
2.D．详解：A置若罔闻：放在一边不管，好像没有听见似的，指听后仍然不理睬；B抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，在本句中没注意使用对象的限制；C慷慨解囊：毫不吝啬的拿出钱来帮助别人，此处没有帮助别人的意思；D捉襟见肘：形容衣服破烂，比喻顾此失彼，穷于应付。
3.C。详解：A语序不当。注意关联词语的位置，（主语不同关联词语要放在主语前，主语相同关联词语放在主语后面），还要注意递进关系，要前“轻”后“重”，应当是先决定“自身”后决定“世界”；B“十天的报纸”有歧义，既可以指“看了十天”，也可以指“十天的报纸”；D句式杂糅，“最主要的原因是……造成的”删除“造成的”。
4.D．详解：②句承接开头说明“阅读与写作”合为一体，①句说具体说“阅读与写作”关系，③⑤句说明“阅读与写作”脱离的后果，④句小结内容。
5．参考答案：
展雄风 看巨龙初跃 遨游世纪云天
冲天虎劲振中华
（评分标准：内容紧扣亚运主题，2分；形式上，对仗工整，1分。）
6．参考答案：
北京中小学明年推广集体舞
评分标准：“北京中小学”，2分；“明年”，2分；“推广集体舞”，2分。
7. B （“奇”在文中的意思是“认为……奇特”，意动用法。）
8．A（都是结构助词，的。C代词，他的（曹操的）//形容词词头。B 动词，担任 // 介词，“为……所”表被动。D连词，和。//动词，等待。）
9.C（“有谋略”不仅指能对眼前形势看得准确并决定取舍，也指对未来的形势预测恰当。①指曹操不注重修养德行和学业，不合题干要求。②治理地方有胆识和办法，符合要求。③指治理地方的结果，不合题干要求。④指曹操不愿与与董卓同流合污，是有谋略的行动。符合要求。⑤指曹操“东归”的目的，这也是有谋略的表现。⑥描述曹操“东归”时被抓，与题干不符。综合起来，答案为C。本题对“权数”“谋略”词语的理解是关键。）
10.A（原文第一段所描述的是曹操的父亲曹嵩的身世不被人所知，不是曹操的身世。这里张冠李戴。）
11.（1）天下将乱，非命世之才，不能济也，能安之者。其在君乎
（2）①他没去赴任，声称有病，回乡静养。（“就”和句意通顺各1分）
②县里有人暗里认出了他，为其求情，(太祖)得到释放。（“识”和句意通顺各1分）
参考译文：
太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹名操，字孟德。他是汉朝相国曹参的后代。汉代桓帝时，曹腾(太祖的爷爷)担任中常侍大长秋一职，并被加封为费亭侯，位高权重。曹腾死后，其养子曹嵩继承爵位，官做到太尉，没人知道曹嵩的身世底细。曹嵩生了太祖。
太祖年轻时机警而聪慧，又非常有谋略，但负气仗义，生性放纵，桀骜不驯，对操行修养和学业研习从不专注，所以当时几乎所有的人并不认为他有什么奇特的地方。只有梁国的桥玄和南阳的何颐很看重他。桥玄曾经语重心长地对太祖说：“天下要大乱，没有治国安邦能力的人是不能力挽狂澜的，看来天下黎民只能靠你了！”二十岁时，太祖被推举为孝廉，并任郎官，后来被任命为洛阳县北部尉，又升任顿丘县令，后被征召入朝，做议郎。
汉灵帝光和末年，黄巾军大起义爆发。太祖被任命担任骑都尉职务，负责讨伐颍川的贼寇。(战事顺利)，太祖升任济南相，济南下辖十几个县，那里的县官大多依附于皇亲权贵，尽做一些贪赃枉法的事，声名狼藉。太祖看不惯，于是上奏朝廷，罢免了其中八个人的职位；并且(制定措施)禁止滥设的祭祀活动。（那些）违法作乱的坏人都逃到别的地方了，济南界内安定下来。过了一段日子，太祖又被朝廷征召，任命为东郡太守；他没去赴任，声称有病，回乡静养。
金城人边章、韩遂杀死了(当地的)刺史和太守，起兵叛乱，聚十多万人，天下动荡不安。朝廷紧急征召太祖为典军校尉。恰逢灵帝去世，太子继承王位，太后临朝听政。大将军何进与袁绍谋划诛杀宦官，太后不同意。何进召董卓进京，想以此逼迫太后，董卓还没到，何进就被宦官杀害了。到京后，董卓废黜少帝，将其封为弘农王，另立汉献帝，京都洛阳大乱。董卓上表举荐太祖担任骁骑校尉，想与他共议国家大事。太祖改换他的姓名，沿小路往东走，想返回谯郡去。不料，出了虎牢关，途经中牟县境内时，(太祖)引起了当地的亭长怀疑，被抓起来送到了县城里。县里有人暗里认出了他，为其求情，(太祖)得到释放。就在这时，董卓杀死了太后和弘农王。太祖回到了故乡陈留，变卖家产，招兵买马，为讨伐董卓做准备。十二月，太祖在己吾起兵，这年是汉灵帝中平六年。
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