2021- 2022学年苏科版八年级物理下册 9.1 二力平衡 （有答案）
文档属性
| 名称 | 2021- 2022学年苏科版八年级物理下册 9.1 二力平衡 （有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-26 17:47:11 | ||
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文档简介
苏科版2022八年级物理下册同步课时练
(
A
基础巩固
)《9.1 二力平衡》第一课时
知识点一、平衡状态与二力平衡
1．平衡状态是指物体处于______状态或______状态．实际中的物体处于平衡状态时______（选填“受平衡力”或“不受力”）．
2．重为450N的某同学站在地面不动，他受到______和______力，这两个力是一对______力。
3．足球静止在水平地面上时，足球受到的重力和地面的支持力是一对______，足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对______。（均填“平衡力”或“相互作用力”）
4．下列物体运动过程中处于平衡状态的是（ ）
A．在空中自由下落的草果 B．正在匀速转弯的汽车
C．草地上越滚越慢的足球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
5．奥运会比赛中运动员将杠铃成功举起，此时杠铃稳稳地静止着。从力的角度分析，属于一对平衡力的是（ ）
A．杠铃受到重力和地面对运动员的支持力 B．运动员对杠铃的支持力和运动员的重力
C．运动员受到压力和运动员对杠铃的支持力 D．运动员对杠铃的支持力和杠铃的重力
知识点二、二力平衡的条件
6．二力平衡的条件：作用在_____物体上的两个力，如果_____相等、______相反，并且在同一条_____ 上，这两个力就彼此平衡．
7．假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是（ ）
A． B．
C． D．
8．用手握住重10N的瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为24N，瓶子受到手的摩擦力为_____N,摩擦力的方向为_________；若使手的握力增加为30N，瓶子受到手的摩擦力大小为_____N,
9
．某同学用30N的水平推力推着重100N的木箱，在水平地面上做匀速运动，则地面对木箱的摩擦力大小为______N。若他将推力增大到40N，木箱受到的摩擦力大小______。（选填“变大”“不变”或“变小”）
10．如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
(
第
10
题
)
(
B
综合提升
)11．小明推木箱，箱子未动时，他对箱子的推力______（选填“＜”、“＞”或“＝”）地面对箱子的摩擦力；当小明用60N的力推箱子时，箱子沿水平方向向右做匀速直线运动，此时木箱与地面间的摩擦力为______N，方向______。
12．如图所示，是无人驾驶汽车在平直公路上匀速行驶的情景，下列说法正确的是（ ）
A．汽车向前运动的过程中牵引力大于阻力
B．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
C．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D．汽车轮胎刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
(
第
15
题
) (
第
13
题
) (
第
12
题
)
13．如图，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
14．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有静止时受到的力才是平衡力
B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力
C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡
15．如图所示是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起静止后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．米对玻璃杯的摩擦力 B．竹筷对米的摩擦力
C．米对竹筷产生的压力 D．手对竹筷向上的提力
16．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．车未被推动是因为推力小于摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
(
第
16
题
)C．车未被推动是因为推力等于摩擦力
D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力
17．某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为__________ N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若，则绳对物体的拉力_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N，方向为___________。
(
第
21
题
) (
第
20
题
) (
第
18
题
) (
第
17
题
)
18．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力__（是/不是）一对平衡力，理由是__；木块受到的重力和地面对木块的支持力__（是/不是）一对平衡力。
19．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力______600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力______600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
20．如图所示静止放在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块受到的重力和支持力。
21．如图所示，一饮料瓶静止在停止运动的传送带上；请在图中画出饮料瓶受力的示意图（图中的A点表示饮料瓶的中心）。
22．如图所示，是小芳和小超利用木块、卡片、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”实验。
（1）小芳的方案如图甲所示，若卡片的重力对实验造成了影响，主要影响的是二力平衡条件中力的___________（选填“大小”或“方向”）；
（2）小芳实验中通过调整钩码个数来改变拉力的________，松手后她应该观察________（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小芳下一步操作是___________（选填“A”、“B”、或者“C”）；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（4）小超选择了如图乙的方案进行实验，小芳认为图甲的方案更好，是因为甲方案减小了________对实验的影响；
(
C
核心素养
)（5）在进一步实验探究中，小芳将卡片转过一个角度，松手后卡片________平衡（选填“能”或“不能”），由此实验步骤可知只有作用在_______的两个力才能平衡：小超也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图丙所示），你认为能否用小超的装置进行实验？___________（选填“能”或“不能”）。
23．A、B两物体如图放置，A的重力是14N，B的重力是30N，物体B在F2=10N的拉力作用下水平向右做匀速直线运动，物体A相对于地面静止，弹簧测力计的示数F1=4N，不计弹簧测力计自身重力，那么物体A受到的摩擦力方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”），地面对B物体的摩擦力是______N。
(
第
24
题
) (
第
23
题
)
24．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，则此时地面对B的摩擦力为_____N。
参考答案：
A基础巩固
1、 静止 匀速直线运动 受平衡力
2、重力 支持 平衡
3、平衡力 相互作用力
4、D
5、D
6、 同一 大小 方向 直线
7、C
8、 10 竖直向上 10
9、30 不变
10、 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
11、 = 60 水平向左
B综合提升
12、D
13、D
14、C
15、A
16、C
17、 2 等于 竖直向上
18、不是 两个力不在同一直线 不是
19、 等于 等于
20、
21、
22、 方向 大小 释放瞬间 B 摩擦力 不能 同一直线 能
C核心素养
23、 水平向右 6
24、0
(
A
基础巩固
)《9.1 二力平衡》第一课时
知识点一、平衡状态与二力平衡
1．平衡状态是指物体处于______状态或______状态．实际中的物体处于平衡状态时______（选填“受平衡力”或“不受力”）．
2．重为450N的某同学站在地面不动，他受到______和______力，这两个力是一对______力。
3．足球静止在水平地面上时，足球受到的重力和地面的支持力是一对______，足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对______。（均填“平衡力”或“相互作用力”）
4．下列物体运动过程中处于平衡状态的是（ ）
A．在空中自由下落的草果 B．正在匀速转弯的汽车
C．草地上越滚越慢的足球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员
5．奥运会比赛中运动员将杠铃成功举起，此时杠铃稳稳地静止着。从力的角度分析，属于一对平衡力的是（ ）
A．杠铃受到重力和地面对运动员的支持力 B．运动员对杠铃的支持力和运动员的重力
C．运动员受到压力和运动员对杠铃的支持力 D．运动员对杠铃的支持力和杠铃的重力
知识点二、二力平衡的条件
6．二力平衡的条件：作用在_____物体上的两个力，如果_____相等、______相反，并且在同一条_____ 上，这两个力就彼此平衡．
7．假设有一个不受力的物体，在做匀速直线运动，突然受到如图所示的两个力时，物体仍能做匀速直线运动的是（ ）
A． B．
C． D．
8．用手握住重10N的瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为24N，瓶子受到手的摩擦力为_____N,摩擦力的方向为_________；若使手的握力增加为30N，瓶子受到手的摩擦力大小为_____N,
9
．某同学用30N的水平推力推着重100N的木箱，在水平地面上做匀速运动，则地面对木箱的摩擦力大小为______N。若他将推力增大到40N，木箱受到的摩擦力大小______。（选填“变大”“不变”或“变小”）
10．如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
(
第
10
题
)
(
B
综合提升
)11．小明推木箱，箱子未动时，他对箱子的推力______（选填“＜”、“＞”或“＝”）地面对箱子的摩擦力；当小明用60N的力推箱子时，箱子沿水平方向向右做匀速直线运动，此时木箱与地面间的摩擦力为______N，方向______。
12．如图所示，是无人驾驶汽车在平直公路上匀速行驶的情景，下列说法正确的是（ ）
A．汽车向前运动的过程中牵引力大于阻力
B．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
C．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D．汽车轮胎刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
(
第
15
题
) (
第
13
题
) (
第
12
题
)
13．如图，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
14．关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有静止时受到的力才是平衡力
B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力
C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态
D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡
15．如图所示是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起静止后，玻璃杯受到重力的平衡力是（ ）
A．米对玻璃杯的摩擦力 B．竹筷对米的摩擦力
C．米对竹筷产生的压力 D．手对竹筷向上的提力
16．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．车未被推动是因为推力小于摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
(
第
16
题
)C．车未被推动是因为推力等于摩擦力
D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力
17．某同学用绳系住重力为2N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为__________ N，第二次拉着此物体以速度v2匀速下降，若，则绳对物体的拉力_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）2N，方向为___________。
(
第
21
题
) (
第
20
题
) (
第
18
题
) (
第
17
题
)
18．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力__（是/不是）一对平衡力，理由是__；木块受到的重力和地面对木块的支持力__（是/不是）一对平衡力。
19．重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力______600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力______600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
20．如图所示静止放在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块受到的重力和支持力。
21．如图所示，一饮料瓶静止在停止运动的传送带上；请在图中画出饮料瓶受力的示意图（图中的A点表示饮料瓶的中心）。
22．如图所示，是小芳和小超利用木块、卡片、滑轮和钩码等器材“探究二力平衡的条件”实验。
（1）小芳的方案如图甲所示，若卡片的重力对实验造成了影响，主要影响的是二力平衡条件中力的___________（选填“大小”或“方向”）；
（2）小芳实验中通过调整钩码个数来改变拉力的________，松手后她应该观察________（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小芳下一步操作是___________（选填“A”、“B”、或者“C”）；
A．左右各加一个钩码 B．把卡片剪成两半 C．把卡片扭转一个角度
（4）小超选择了如图乙的方案进行实验，小芳认为图甲的方案更好，是因为甲方案减小了________对实验的影响；
(
C
核心素养
)（5）在进一步实验探究中，小芳将卡片转过一个角度，松手后卡片________平衡（选填“能”或“不能”），由此实验步骤可知只有作用在_______的两个力才能平衡：小超也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图丙所示），你认为能否用小超的装置进行实验？___________（选填“能”或“不能”）。
23．A、B两物体如图放置，A的重力是14N，B的重力是30N，物体B在F2=10N的拉力作用下水平向右做匀速直线运动，物体A相对于地面静止，弹簧测力计的示数F1=4N，不计弹簧测力计自身重力，那么物体A受到的摩擦力方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”），地面对B物体的摩擦力是______N。
(
第
24
题
) (
第
23
题
)
24．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，则此时地面对B的摩擦力为_____N。
参考答案：
A基础巩固
1、 静止 匀速直线运动 受平衡力
2、重力 支持 平衡
3、平衡力 相互作用力
4、D
5、D
6、 同一 大小 方向 直线
7、C
8、 10 竖直向上 10
9、30 不变
10、 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
11、 = 60 水平向左
B综合提升
12、D
13、D
14、C
15、A
16、C
17、 2 等于 竖直向上
18、不是 两个力不在同一直线 不是
19、 等于 等于
20、
21、
22、 方向 大小 释放瞬间 B 摩擦力 不能 同一直线 能
C核心素养
23、 水平向右 6
24、0