北师大版三年级数学下册《快乐成长》教学设计（表格式）

快乐成长
教学内容 三年级下册82——83页
教学内容分析 本节是在经历探索如何整理和表示所收集的数据的过程，体会数据整理和表示对于培养数据分析观念的重要作用，而且本课主要学习用画图方式整理表示数据。
教学目标 借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
重点难点 重点：掌握简单的数据收集和整理方法。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析，在活动中学会倾听、学会合作
课前准备 计表、自己的身高记录、答题卡。
教 学 过 程 运用信息技术手段
一、创设情境，导入新课： 记得小时候，我们出去游玩，坐车不用买车票，去公园不用买门票，只要大人领着就可以。可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。这就意味着我们从此也能为社会做一点贡献了！老师希望你们每个人都能健康生活、快乐成长！（板书课题：快乐成长﹚那么，你们想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。看了这则信息，你有什么想法？你的身高属于这个范围吗？﹙在小组内讨论一下，再指名说一说。） 多媒体课件出示
二、自主学习，合作探究活动一：课件出示淘气班级身高情况同学们知道了自己的购票情况，让我们帮淘气统计一下他们班的购票情况。首先要知道淘气班的身高情况，下面我们就了解一下淘气班同学的身高情况。请同学们仔细观察这个统计表，你发现了哪些数学信息？ 讲给你的同伴听一听。师：同学们观察得真仔细！但一组一组地找很容易丢数，你有没有更好的办法使我们看起来一目了然，很快就知道淘气班多少名同学需要买半价票呢？1.出示笑笑想出的方法。2.请学生拿出答题卡，帮笑笑完成线段统计图。3.把同学们的完成情况进行展示。4. 组织学生进行交流：对于笑笑的想法，你有什么发现？师小结：你们可真棒！不但用自己的方法统计了淘气班同学买半价票的情况，而且从笑笑的方法中还知道了这么多的知识。相信你们在以后的学习中，一定会表现得更出色。 多媒体课件出示实物投影展示
三、巩固提升： 1、练一练第一题（1）学生独立思考（2）指名汇报2、练一练第二题 学生独立完成，全班交流。
四、归纳总结：1、通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？2、师小结
板书设计 快乐成长表格：慢 、 易错在带数据的线上画“X”: 快 、准确