冀教版小学二年级数学 二.有余数的除法 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
冀教版二年级下册
有余数的除法
6个 ，每2个 摆一盘，
可以摆几盘？
…
6 ÷ 2 = 3 (盘)
被除数
除数
商
…
…
如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？
思考：
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7 ÷ 2＝ 3（盘）
……
余数
商
除数
被除数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
1（个）
…
…
…
…
思考：余数表示什么？
在平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数。
思考：余数表示什么？
1. 17个 ，2个2个地圈。
2 . 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
23÷3＝ （组）…… （个）
8
1
8
1
7
2
7
2
圈一圈，填一填
用小棒摆正方形
用小棒摆正方形
8根
8÷ 4 = 2（个）
9根
10根
11根
12根
小组合作摆小棒，并把结果写在下面的记录单上
小棒根数 摆的结果 算式
8根 □ □ 8÷4=2（个）
9根
10根
11根
12根
用小棒摆正方形
8根
8÷ 4 = 2（个）
9根
10根
11根
12根
12÷ 4 = 3（个）
11÷ 4 = 2（个） 3（根）
……
9÷ 4 = 2（个） 1（根）
……
10÷ 4 = 2（个） 2（根）
……
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数 除数
<
9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩
（ ）支
做一做
9÷2=
（支）
……
（人）
4
1
4
1
9支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（ ）支，还剩（ ）支。
做一做
9÷4=
（支）
……
（支）
2
1
2
1
1、计算有余数的除法，（ ）一定要比（ ）
小。
2、46 ÷ 9 ＝5 …… 1中，被除数是（ ），除
数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。
3、一个数除以8，余数可能是（ ）
9
余数
除数
46
5
1
7、
6、
5、
4、
3、
2、
1
圈一圈，填一填。
（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，
还剩几根？
11
圈一圈，填一填。
有余数的除法
（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，
还剩几根？
11÷ = （双）…… （根）
2
5
1
圈一圈，填一填。
（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，
还剩几根？
11
圈一圈，填一填。
有余数的除法
（2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还
剩几个？
15÷ = （份）…… （个）
4
3
3
▲
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猜猜气球的颜色
有余数的除法
9
14
12
19
今天你收获了什么？
①在平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
小结
②计算有余数的除法，余数要比除数小。
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。