橙色的画（教案）- 美术三年级下册

橙色的画
教学目标
知识与能力：
了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。
过程与方法：
加强对探究学习、合作学习能力的培养。
情感态度与价值观：
对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
学情分析
通过联系生活实际和动手调配颜色，认识橙色的色相，了解橙色是由原色中的黄色和红色调配而成的。通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生体会到橙色的魅力，感受橙色带给人们温暖、鲜明的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。
重点难点
重 点：
通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。
难 点：
引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学过程
活动1【导入】橙色的画
1、组织教学，检查学习用具。—稳定学生情绪
2、导入新课：
老师：同学们我们上节音乐课学过一首歌叫甜甜的秘密对嘛？
生：是
老师：那同学一起给老师唱一下这首歌好吗？
生：唱
师：那么歌词中说的是学生送给老师的秘密是什么？
生：橙子
师：那么我问下橙子是什么颜色的？
生：橙色的
那么这节课我们通过这首歌中秘密礼物（橙子）的颜色来了解橙色
（出示红黄两色的色相卡片。）
活动2【讲授】橙色的画
3、讲授新课
幻灯片中显示红色与黄色调和出的颜色分别是：橙黄，橙红，橙色。
（1）提示学生：在调色时只要注意观察，你会有所发现的。
（通过动手实践，引发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学生学习兴趣。）
（2）讨论发言。
谈谈你的发现。
教师在学生谈话时，把幻灯片用红色与黄色调和多少比例显示出不同色差的图片按照一定的顺序排列出来。
（3）板书课题。
今天我们就一起来研究“橙色的画”。
出示橙色的绘画作品。
提出问题：
a.什么样的画叫橙色的画？
b.橙色的画和以前常见到的画给你的感觉有什么不一样？
提出问题：
a.幻灯片中美术作品里有哪些地方值得你学习和借鉴？
b.你认为都有哪些内容可以用橙色的画面去表现？
（学生通过反复对比、欣赏、感受，加深对橙色的认识和理解。进一步深化理解教学的重点，突破难点，体会学习方法。）
(4) 学生作业
以橙色为主画一幅画，可以采用多种绘画形式；注意利用橙色的深浅对比，使画面有层次。