2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》（课件20张）
文档属性
| 名称 | 2021—2022学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》（课件20张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 247.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-25 22:37:11 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
过
秦
论
贾
谊
春秋形势
１、春秋战国，群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野；争城以战,杀人盈城.)
(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）
2、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。
（天下大事分久必合）
①
②
③
④
⑥
⑤
返 回
贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
读准字音
合从缔交 （zòng ） 赢粮而景（yǐng ）从（cóng ）
因利乘便（chéng ） 万乘之势 （ shèng ）
宁 越 （nìng ） 乐 毅（yuè ）
翟 景 （zhái ） 墨 翟 （dí ）
召 滑 （shào ） 蒙 恬（tián ）
逡 巡（qūn xún ） 鉏耰棘矜（yōu qín）
铦 铩（xiān shā） 度德量力（duó ）
内立法度（dù ） 鞭 笞 （chì）
七庙隳 （huī）
整体理解 把握思路
全文的中心句是哪句？
仁义不施，攻守之势异也
整体理解 把握思路
“仁义不施，攻守之势异也”是全文的中心。
“攻”指的是扩张土地，夺取天下；“守”是采取种种措施巩固政权。请按这一思路，说说全文哪些段落是写“攻”占天下，哪些段落是“守”住帝业。
《过秦论》
内容结构
叙史实：
秦兴亡过程
(1-4)
发议论：分析原因(6)
兴
亡
崛起(1)
发展(2-3)
极盛(4)
(5)
整体理解 把握思路
攻
守
秦之兴起·创基业（第一段）
贾谊叙秦国之史，为何从秦孝公写起？
“窥”什么意思？表明秦国君臣怎样的想法？
秦孝公雄才远略，采纳商鞅意见变法，制定了恰当的内外政策，秦开始强大起来。
“窥”本义指“从小孔、缝隙或者隐蔽处偷看”此处为“窥探”之意，形象表明秦国君臣谋求将周王室取而代之的政治野心。
秦之兴起·充国力（第二三段）
第二段为何花不少笔墨列举战国四公子、四谋士、八说客及八名将？
列举战国四公子、四谋士、八说客及八名将等人，概括诸国的恐惧以及应对秦国的行动，反衬出秦的强大和不可遏制。从而引出下文始皇将秦的强大推至顶点的叙述。
秦之兴起·统天下（第四段）
第三自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守的？
攻：
守：
“及至始皇……士不敢弯弓而抱怨。
于是废先王之道……子孙帝王万世之业也。
对内政策
对外政策
废先王之道，焚百家之言……陈利兵而谁何。
南取百越之地，以为桂林、象郡； 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
政策的核心
执敲扑而鞭笞天下（严酷恐怖的统治）
子孙帝王万世之业也
目
的
目
的
秦之兴起·统天下（第四段）
秦之灭亡·义军起（第五段）
强秦为陈涉所灭，那么陈涉地位、才能、军队数量和武器状况如何？请从文中找出相应信息填入下表。
项目 对象 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 才 能
陈 涉
瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间
数 百
疲弊之卒
斩木为兵
不及中人
鉴兴亡·明主张（第六段）
根据文段语句，将段中涉及到的秦国、秦朝、陈涉、九国（山东之国）四种力量用数学符号“＜”连接排列起来。
九 国
对
比
秦 国
秦 朝
秦 朝 最 强
陈涉最弱小
秦国强九国
九国强于陈涉
强烈对比
身死国破
何
也
比
陈 涉
九 国
九 国
秦 国
秦 国
秦 朝
秦 朝
秦 朝
秦 朝
较
鉴兴亡·明主张（第六段）
对比
（在第二段）
“仁义不施，攻守之势异也”
鉴兴亡·明主张（第六段）
夺取天下可以靠武力，而守天下却要靠仁义。维系人心需要用正确的政策，一味靠镇压，统治是不可能持久的。贾谊实际上是希望统治者记取历史教训，谋求政治的长治久安。
一部兴亡史·两篇经典文
——《过秦论》与《阿旁宫赋》比较
比较阅读，需要找到可比较的角度。在比较的时候按照某个角度进行同一维度的比较。
请从内容、文章结构、写作手法三方面比较《过秦论》与《阿旁宫赋》的异同
拓展延伸
一部兴亡史·两篇经典文
——《过秦论》与《阿旁宫赋》比较
拓展延伸
《过秦论》 《阿房宫赋》
内容 同 异
结构 同 异
写作 手法 同 异
篇目
角度
都写秦朝从极盛到速亡，都总结了秦速亡的原因：不施仁政不关爱人民
秦统治者“爱纷奢”的生活状况
秦朝的残暴政策
先叙后议，叙述为议论蓄势，议论是叙述的升华
叙述历史
侧重描写
都用了对比手法，对比层次多样
段二、五、六使用
段三使用
过
秦
论
贾
谊
春秋形势
１、春秋战国，群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野；争城以战,杀人盈城.)
(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）
2、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。
（天下大事分久必合）
①
②
③
④
⑥
⑤
返 回
贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。
读准字音
合从缔交 （zòng ） 赢粮而景（yǐng ）从（cóng ）
因利乘便（chéng ） 万乘之势 （ shèng ）
宁 越 （nìng ） 乐 毅（yuè ）
翟 景 （zhái ） 墨 翟 （dí ）
召 滑 （shào ） 蒙 恬（tián ）
逡 巡（qūn xún ） 鉏耰棘矜（yōu qín）
铦 铩（xiān shā） 度德量力（duó ）
内立法度（dù ） 鞭 笞 （chì）
七庙隳 （huī）
整体理解 把握思路
全文的中心句是哪句？
仁义不施，攻守之势异也
整体理解 把握思路
“仁义不施，攻守之势异也”是全文的中心。
“攻”指的是扩张土地，夺取天下；“守”是采取种种措施巩固政权。请按这一思路，说说全文哪些段落是写“攻”占天下，哪些段落是“守”住帝业。
《过秦论》
内容结构
叙史实：
秦兴亡过程
(1-4)
发议论：分析原因(6)
兴
亡
崛起(1)
发展(2-3)
极盛(4)
(5)
整体理解 把握思路
攻
守
秦之兴起·创基业（第一段）
贾谊叙秦国之史，为何从秦孝公写起？
“窥”什么意思？表明秦国君臣怎样的想法？
秦孝公雄才远略，采纳商鞅意见变法，制定了恰当的内外政策，秦开始强大起来。
“窥”本义指“从小孔、缝隙或者隐蔽处偷看”此处为“窥探”之意，形象表明秦国君臣谋求将周王室取而代之的政治野心。
秦之兴起·充国力（第二三段）
第二段为何花不少笔墨列举战国四公子、四谋士、八说客及八名将？
列举战国四公子、四谋士、八说客及八名将等人，概括诸国的恐惧以及应对秦国的行动，反衬出秦的强大和不可遏制。从而引出下文始皇将秦的强大推至顶点的叙述。
秦之兴起·统天下（第四段）
第三自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守的？
攻：
守：
“及至始皇……士不敢弯弓而抱怨。
于是废先王之道……子孙帝王万世之业也。
对内政策
对外政策
废先王之道，焚百家之言……陈利兵而谁何。
南取百越之地，以为桂林、象郡； 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
政策的核心
执敲扑而鞭笞天下（严酷恐怖的统治）
子孙帝王万世之业也
目
的
目
的
秦之兴起·统天下（第四段）
秦之灭亡·义军起（第五段）
强秦为陈涉所灭，那么陈涉地位、才能、军队数量和武器状况如何？请从文中找出相应信息填入下表。
项目 对象 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 才 能
陈 涉
瓮牖绳枢，迁徙之徒；行伍之间
数 百
疲弊之卒
斩木为兵
不及中人
鉴兴亡·明主张（第六段）
根据文段语句，将段中涉及到的秦国、秦朝、陈涉、九国（山东之国）四种力量用数学符号“＜”连接排列起来。
九 国
对
比
秦 国
秦 朝
秦 朝 最 强
陈涉最弱小
秦国强九国
九国强于陈涉
强烈对比
身死国破
何
也
比
陈 涉
九 国
九 国
秦 国
秦 国
秦 朝
秦 朝
秦 朝
秦 朝
较
鉴兴亡·明主张（第六段）
对比
（在第二段）
“仁义不施，攻守之势异也”
鉴兴亡·明主张（第六段）
夺取天下可以靠武力，而守天下却要靠仁义。维系人心需要用正确的政策，一味靠镇压，统治是不可能持久的。贾谊实际上是希望统治者记取历史教训，谋求政治的长治久安。
一部兴亡史·两篇经典文
——《过秦论》与《阿旁宫赋》比较
比较阅读，需要找到可比较的角度。在比较的时候按照某个角度进行同一维度的比较。
请从内容、文章结构、写作手法三方面比较《过秦论》与《阿旁宫赋》的异同
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一部兴亡史·两篇经典文
——《过秦论》与《阿旁宫赋》比较
拓展延伸
《过秦论》 《阿房宫赋》
内容 同 异
结构 同 异
写作 手法 同 异
篇目
角度
都写秦朝从极盛到速亡，都总结了秦速亡的原因：不施仁政不关爱人民
秦统治者“爱纷奢”的生活状况
秦朝的残暴政策
先叙后议，叙述为议论蓄势，议论是叙述的升华
叙述历史
侧重描写
都用了对比手法，对比层次多样
段二、五、六使用
段三使用