我们的社区（教案） 美术三年级下册

我们的社区
教学目标
《我们的社区》是义务教育课程标准美术教材,由人民美术出版社出版,小学三年级下册第五课的教学内容。近年来,随着我国社会经济的繁荣发展,在当前建设社会主义和谐社会的良好氛围下,花园式小区比比皆是。小区中有优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动,都给我们的学生留下了十分深刻的印象。因此,本课教材中,我选择了学生十分熟悉的生活环境为教学内容,从课题设计上力图抓住学生的学习兴趣。通过本课的学习,帮助学生了解社区的特点,通过观察、记忆、表现社区,培养学生热爱生活、关注环境,训练他们的观察力和记忆能力以及儿童画创作能力。通过本课的学习不仅能帮助学生成为学习的主人,提高驾驭学习的能力,化解学习的压力,而且培养学生对社会负责、磨炼意志的品德,弘扬社会主义荣辱观,推动公民道德建设。
学情分析
三年级学生是9-10岁左右的儿童,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对美术学习有着浓厚的兴趣;学习中随意性也非常明显,渴望得到老师或同学的赞许,有一定的绘画表现力。
重点难点
重点:
了解社区的人物活动和景色,并画下来。
难点:
能从独特的角度用不同的美术表现形式表现社区美好的生活景象。
教学过程
活动1【导入】我们的社区

(课前利用多媒体展示社区图片)师语:刚才大家有没有留意到到大屏幕中的图片呢 有没有感觉很熟悉呢
生:我们的小区。
师:对,都是大家日常居住的地方,所以大家都很熟悉,今天,就让我们一起来走进我们的社区,去从新发现我们社区的美!
(板书课题)
1.什么叫社区
(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、
2.谁来向大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么 是怎样的
3.师小结:看来,同学们对自己生活的社区都非常关心,了解得可真多!
活动2【讲授】我们的社区
新授
1.那么,通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么 把你所了解到的讲给同桌听一听。
(同桌交流,指名描述)
师:真羡慕你们的社区!
2.你们的社区里面都有那些设施呢
(学生描述)
3.在这么美的社区里,人们的生活怎么样呢 有些什么有益的活动呢
(学生描述)
4.师:社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的
5.欣赏(书上的学生作品)。
(1) 社区全貌(线描):表现了社区的繁华与热闹。
(2) 海岛(色彩):表现了社区的宁静与朴素。
(3) 健身、下棋(线描):表现了社区健康、活力的生活。
活动3【作业】我们的社区
学生作业,展评
1.想一想,你准备夸一夸社区的哪方面 你想用什么绘画形式来表现
2.学生作业,教师巡视辅导。
3.作业展评,课堂总结。