部编六年级语文下册 第一单元检测A卷 （含答案）

部编六年级语文下册 第一单元检测A卷
卷首语：“百里不同风，千里不同俗”本单元我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，了解了不同地方的特色与风俗，感受到不同地方的风采和趣味。让我们一起走进这单元，写好每一个字，做好每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的!
一、默写《元日》，书写正确美观，行款整齐。(2分)
二、读拼音,写词语。(6分)
yuán dàn(　　　)那天晚上,我想吃yuán xiāo(　　　),可妈妈却给我煮了jiǎo zi(　　　),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí(　　　)舀了一点儿chén cù(　　　)倒在碟子里当作料。我用kuài zi(　　　)夹了一个尝了尝,真是美味极了!
三、用“√”画出括号中搭配恰当的词语。(3分)
(美好　美丽)的日子 (甜甜　甜味)的感觉
(大批　大额)的工匠 (雄浑　雄厚)的歌声
(神秘　秘密)的微笑 (鲜亮　鲜明)的性格
四、在括号里填写读音为“xiāo”的生字。（4分）
爸爸通（ ）达旦为我制作了一个蜻蜓风筝。这个风筝飞得可真高，它（ ）洒地在空中飘来荡去，像要冲入云（ ）。突然，线断了，风筝离我而去，渐渐（ ）失得无影无踪。
五、在下列句子中填入恰当的关联词语。(4分)
(1)过新年，小孩子(　　　　)可以买到各种各样的玩意儿，(　　　　)可以放鞭炮。
(2)这(　　　　)粥，(　　　　)小型的农业展览会。
(3)今日腊八粥的颜色(　　　　)是深褐色，(　　　　)枣子同赤豆搁多了。
(4)春节(　　　　)很快乐，(　　　　)一眨眼工夫就过去了。
六、读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5分)
(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (　　)
(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (　　)
(3)去年元夜时，花市灯如昼。 (　　)
(4)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (　　)
(5)端午临中夏，时清日复长。 (　　)
七、把诗句补充完整。（10分）
1.__________________，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，__________________。
2.迢迢牵牛星，__________________。__________________， 札札弄机杼。
__________________，泣涕零如雨。__________________，相去复几许？
__________________ ，脉脉不得语。
3.中庭地白树栖鸦，__________________。 __________________，今夜月明人尽望。
4.青青_____________， _____。__________ 布德
泽， 。 __，焜黄华叶衰。__________________ ， __________________？___________，__________________！这首诗中劝人好好学习的诗句是：__________________， _______________________。
八、生活情景训练。（7分）
现在很多人会选择出游的形式来过春节。这不，李明一家来到首都北京过春节。
李明和爸爸妈妈现在位于安定门这个位置，想乘坐地铁到天安门游玩，请你帮他们选一条最近的地铁乘坐路线。（3分）
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李明和爸爸妈妈已经到达天安门，请帮李明写一段简短的导游词，
向爸爸妈妈介绍一下天安门以及周围的环境。（4分）
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九、按要求完成句子练习。(6分)
(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)
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(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)
(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)
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十、非连续性文本阅读（12分）
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切 请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心 选项： （只填序号）（4分）
理由： 。

⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（4分）
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.9% 52.9% 35.3% 6.7%
解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%


⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（4分）
示例：给留守生集体过生日
十一、阅读短文，完成练习。（15分）
花灯
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高和吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国演义》《水浒传》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫（shú）秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴子，转眼又出来猪八戒，沙僧也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qiān）；旁边站着个梳了髽（zhuā）髻的小脚女人，她手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
1.阅读短文，完成填空。（6分）
文中的过渡句是：_____________________________________。在描写灯节各式各样的花灯时，其中有一种官府使用的大型纸灯，通身涂了________，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，能把风气死，所以叫“___________”。
2.简要分析文中介绍了哪些中国传统节日及其相应的习俗？（3分）
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3.作者为什么要写纽约第五街的霓虹灯？（3分）
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4.你最喜欢的是哪个传统节日？为什么 （3分）
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十二、习作。（30分）
每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。
参考答案
一、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
二、元旦　元宵　饺子　汤匙　陈醋　筷子
三、美好√　甜甜√　大批√　雄浑√　神秘√　鲜明√
四、宵 潇 霄 消
五、(1)不但　而且　　　(2)不是　而是
(3)之所以　是因为　(4)虽然　但是
六、(1)E　(2)A　(3)B　(4)C　(5)D
七、1．春城无处不飞花 轻烟散入五侯家。
2． 皎皎河汉女。 纤纤擢素手 。终日不成章 。 河汉清且浅 盈盈一水间 。
3.冷露无声湿桂花。 不知秋思落谁家。
4.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归 少壮不努力，老大徒伤悲。
八、1.乘坐2号线到建国门，再换乘1号线到天安门。
九、(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(2)唐东杰布留下了铁索桥。
(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。
十、1.选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
2.示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（符合题意即可）
3.示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。
十一、1.哪国的节日也没有咱们的春节热闹 桐油 气死风
2.五月端午节吃樱桃和粽子，七月中元节放莲花灯，八月中秋节吃月饼，九月重阳节登高和吃花糕，正月元宵节看花灯。
3.作者写纽约第五街的霓虹灯是为了与下文北京的花灯形成对比，衬托北京花灯的文化内容。
十二、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。