多彩的梦（教案） 美术三年级下册
图片预览
文档简介
多彩的梦
教学目标
知识目标：引导孩子们学会刮画的基本技法，尝试用刮画纸和不同的刮画工具刮出甜蜜的梦的效果。
能力目标：培养孩子们的记忆力和创新能力和想象力。
情感目标：新的技法提升孩子对美术的兴趣，激发孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。
学情分析
三年级的孩子想象力丰富，也已经初步掌握了一些绘画技巧。本课以陪伴我们成长的，孩子们最熟悉的“梦”为题材，让孩子们通过了解梦；忆梦；分享梦；画梦等环节，用一种新的绘画形式—刮画的方法，运用各种不同的刮画工具表现梦境，让孩子在新奇中体验快乐，培养了孩子们的想象力，创造力。
重点难点
重点：
指导孩子们用各种生活中常见的不同的工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
难点：
掌握刮画技法。
教学过程
活动1【导入】课前互动
师：自我介绍一下，我是来自璧山县城北小学的杨老师，杨老师从小就喜欢做梦，曾经梦想过成为一名英姿飒爽军人，可惜身高不够，没能实现。也曾经梦想自己成为一名万人瞩目的歌唱家，也可惜声音不够好，也没能实现。还曾经梦想成为一名光荣的人民教师，经过自己的努力，终于实现了这个梦想。那孩子们谈谈，你们有什么样的梦想呢？
生：……
师：孩子们的梦想真是丰富多彩呀！希望每一个孩子都能美梦成真！等会儿老师将带领孩子们走进梦的课堂。
活动2【导入】创设情境，引入新课
1.播放一段婴儿睡觉的视频。
师：今天，老师给孩子们带来一个很可爱的小宝贝，让我们一起去看看吧。
师提问：小宝贝睡觉的时候为什么会笑得那么开心呢？
生：做美梦。
师：发挥你们的想象，小宝贝做了什么样的美梦？
生：梦见……
师：老师猜想他一定是梦到好大好大的汉堡，好久好久都吃不完,所以笑得这么开心；或者梦到自己长了一双美丽的翅膀，在天空中自由自在地飞舞。今天这节课就让老师带着孩子们一起走进“甜蜜的梦”。
2.揭示课题：甜蜜的梦。
活动3【讲授】忆梦
师：每个人的成长都离不开梦的陪伴，一生中会做很多的梦，有可能是恶梦，也有可能是美梦，请孩子们轻轻地闭上双眼，趴在桌上，静静地回忆一下曾经做过的最甜蜜的梦。等会儿大家一起分享你的梦。（边听音乐边回忆
活动4【讲授】分享梦
1.师：孩子们梦醒了吧！先请小组的孩子们一起分享一下自己的梦。
2.师：谁愿意把你的梦和全班孩子一起分享呢？
生1：我梦到了……
生2：我梦到了……
生3：我梦到了……
3..师：今天老师还带来了其它孩子的梦，他们用画笔把梦描绘在了纸上，下面让我们一起走进他们的美梦里，去看看他们到底梦到了什么。（欣赏孩子作品，并谈谈他们梦到了什么）作品展示（3张刮画【人为主体】，【物为主体】，【景为主体】）
画1：（刮画）梦到自己到了海底，和鱼儿一起游泳，看到了五彩斑斓的海底世界。
画2：（刮画：线描）梦到美丽的城堡。
画3：（刮画：线，面结合）梦到生日的时候，送的大蛋糕和礼物。
活动5【讲授】认识刮画
1.师：这几幅画和我们以前学过的画有所不同，今天就让我们来认识这一种新的绘画方式——刮画（板书：刮画）
师：先让我们一起来欣赏几幅刮画作品吧。（课件展示）
师：这些画漂亮吗？
生：漂亮。
师：孩子们想学吗？
生：想。
师：接下来就让我们先一起来认识制作刮画的工具吧。
2.自主探索工具的使用（教师准备牙签、钥匙、硬币、钉子、勺子等工具）
（1）认识刮画纸：
师：别看这张纸黑漆漆的，当刮开上面的蜡层蜡层就会露出五彩斑斓的色彩。
（2）认识刮画工具
师：那用什么工具在刮画纸上作画呢？当然不是铅笔，也不是水彩笔。到底是什么呢？答案就在桌上这个百宝箱里。下面请小组长打开百宝箱，看看里边到底有些什么？
生：钥匙、硬币、钉子。。。。。。
师：不要觉得奇怪，这些生活中奶茶常见的物品啊就是我们今天用来作画的工具。孩子们请仔看一看，摸一摸这些工具，他们有些什么特点？
生：有的是尖的，有的是光滑的，扁的。
师：接下来请孩子们拿出小的一张刮画纸，在这些工具里选择两种不同的工具在刮画纸上试一试，你有什么发现？
生：我发现了。。。。。。
师总结：尖头的工具能划出细线，扁的工具能刮出粗线或者面。
（板书:划 细线）（板书：刮 粗线 面）
3.分析作品
再次带领孩子分析黑板上的几幅作品。
4.师示范
师：下面，老师给大家演示一下。（边示范边讲解）在刮画前先要构思，我们今天要划的是甜蜜的梦，因此先要想好截取梦境的一个画面，画面是以什么为主体，人，物，或者景（指着黑板上三幅代表性作品），然后用带尖的工具用线条构图，再用扁的工具刮出块面，要让整个画面丰富，饱满。
师：孩子们是不是迫不及待地想尝试一下了？先看看作业要求吧（出示作业要求），开始行动吧!把你们最甜蜜的梦留在画面中。
活动6【练习】画梦
学生作画，老师巡回指导。（循环播放优秀作品，优美音乐）
活动7【活动】评梦
师：孩子们做好的，请拿到台上来秀秀你的梦（张贴作品）
（选择几幅优秀作品，孩子自评：根据自己绘画的画面说说自己的梦，并说说画面的构成。孩子互评，自己最喜欢哪一幅，说说别人的梦。）
活动8【活动】总结
孩子们的梦真是丰富多彩啊，希望你们能通过自己的努力去实现自己的梦。那，孩子们都有自己的梦，我们的中国妈妈也有一个梦，那就是我们的“中国梦”。为了实现妈妈的梦想，孩子们，我们做点什么呢？
请孩子们跟着老师一起，边拍手边朗诵这首儿歌并牢牢地记住它：（课件出示）
你拍一我拍一，文明礼仪我先知；你拍二我拍二，方块字中学做人；你拍三我拍三，尊老爱幼好习惯；你拍四我拍四，尊敬父母和老师；你拍五我拍五，学习雷锋不怕苦；你拍六我拍六，齐心实现中国梦。
教学目标
知识目标：引导孩子们学会刮画的基本技法，尝试用刮画纸和不同的刮画工具刮出甜蜜的梦的效果。
能力目标：培养孩子们的记忆力和创新能力和想象力。
情感目标：新的技法提升孩子对美术的兴趣，激发孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。
学情分析
三年级的孩子想象力丰富，也已经初步掌握了一些绘画技巧。本课以陪伴我们成长的，孩子们最熟悉的“梦”为题材，让孩子们通过了解梦；忆梦；分享梦；画梦等环节，用一种新的绘画形式—刮画的方法，运用各种不同的刮画工具表现梦境，让孩子在新奇中体验快乐，培养了孩子们的想象力，创造力。
重点难点
重点：
指导孩子们用各种生活中常见的不同的工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
难点：
掌握刮画技法。
教学过程
活动1【导入】课前互动
师：自我介绍一下，我是来自璧山县城北小学的杨老师，杨老师从小就喜欢做梦，曾经梦想过成为一名英姿飒爽军人，可惜身高不够，没能实现。也曾经梦想自己成为一名万人瞩目的歌唱家，也可惜声音不够好，也没能实现。还曾经梦想成为一名光荣的人民教师，经过自己的努力，终于实现了这个梦想。那孩子们谈谈，你们有什么样的梦想呢？
生：……
师：孩子们的梦想真是丰富多彩呀！希望每一个孩子都能美梦成真！等会儿老师将带领孩子们走进梦的课堂。
活动2【导入】创设情境，引入新课
1.播放一段婴儿睡觉的视频。
师：今天，老师给孩子们带来一个很可爱的小宝贝，让我们一起去看看吧。
师提问：小宝贝睡觉的时候为什么会笑得那么开心呢？
生：做美梦。
师：发挥你们的想象，小宝贝做了什么样的美梦？
生：梦见……
师：老师猜想他一定是梦到好大好大的汉堡，好久好久都吃不完,所以笑得这么开心；或者梦到自己长了一双美丽的翅膀，在天空中自由自在地飞舞。今天这节课就让老师带着孩子们一起走进“甜蜜的梦”。
2.揭示课题：甜蜜的梦。
活动3【讲授】忆梦
师：每个人的成长都离不开梦的陪伴，一生中会做很多的梦，有可能是恶梦，也有可能是美梦，请孩子们轻轻地闭上双眼，趴在桌上，静静地回忆一下曾经做过的最甜蜜的梦。等会儿大家一起分享你的梦。（边听音乐边回忆
活动4【讲授】分享梦
1.师：孩子们梦醒了吧！先请小组的孩子们一起分享一下自己的梦。
2.师：谁愿意把你的梦和全班孩子一起分享呢？
生1：我梦到了……
生2：我梦到了……
生3：我梦到了……
3..师：今天老师还带来了其它孩子的梦，他们用画笔把梦描绘在了纸上，下面让我们一起走进他们的美梦里，去看看他们到底梦到了什么。（欣赏孩子作品，并谈谈他们梦到了什么）作品展示（3张刮画【人为主体】，【物为主体】，【景为主体】）
画1：（刮画）梦到自己到了海底，和鱼儿一起游泳，看到了五彩斑斓的海底世界。
画2：（刮画：线描）梦到美丽的城堡。
画3：（刮画：线，面结合）梦到生日的时候，送的大蛋糕和礼物。
活动5【讲授】认识刮画
1.师：这几幅画和我们以前学过的画有所不同，今天就让我们来认识这一种新的绘画方式——刮画（板书：刮画）
师：先让我们一起来欣赏几幅刮画作品吧。（课件展示）
师：这些画漂亮吗？
生：漂亮。
师：孩子们想学吗？
生：想。
师：接下来就让我们先一起来认识制作刮画的工具吧。
2.自主探索工具的使用（教师准备牙签、钥匙、硬币、钉子、勺子等工具）
（1）认识刮画纸：
师：别看这张纸黑漆漆的，当刮开上面的蜡层蜡层就会露出五彩斑斓的色彩。
（2）认识刮画工具
师：那用什么工具在刮画纸上作画呢？当然不是铅笔，也不是水彩笔。到底是什么呢？答案就在桌上这个百宝箱里。下面请小组长打开百宝箱，看看里边到底有些什么？
生：钥匙、硬币、钉子。。。。。。
师：不要觉得奇怪，这些生活中奶茶常见的物品啊就是我们今天用来作画的工具。孩子们请仔看一看，摸一摸这些工具，他们有些什么特点？
生：有的是尖的，有的是光滑的，扁的。
师：接下来请孩子们拿出小的一张刮画纸，在这些工具里选择两种不同的工具在刮画纸上试一试，你有什么发现？
生：我发现了。。。。。。
师总结：尖头的工具能划出细线，扁的工具能刮出粗线或者面。
（板书:划 细线）（板书：刮 粗线 面）
3.分析作品
再次带领孩子分析黑板上的几幅作品。
4.师示范
师：下面，老师给大家演示一下。（边示范边讲解）在刮画前先要构思，我们今天要划的是甜蜜的梦，因此先要想好截取梦境的一个画面，画面是以什么为主体，人，物，或者景（指着黑板上三幅代表性作品），然后用带尖的工具用线条构图，再用扁的工具刮出块面，要让整个画面丰富，饱满。
师：孩子们是不是迫不及待地想尝试一下了？先看看作业要求吧（出示作业要求），开始行动吧!把你们最甜蜜的梦留在画面中。
活动6【练习】画梦
学生作画，老师巡回指导。（循环播放优秀作品，优美音乐）
活动7【活动】评梦
师：孩子们做好的，请拿到台上来秀秀你的梦（张贴作品）
（选择几幅优秀作品，孩子自评：根据自己绘画的画面说说自己的梦，并说说画面的构成。孩子互评，自己最喜欢哪一幅，说说别人的梦。）
活动8【活动】总结
孩子们的梦真是丰富多彩啊，希望你们能通过自己的努力去实现自己的梦。那，孩子们都有自己的梦，我们的中国妈妈也有一个梦，那就是我们的“中国梦”。为了实现妈妈的梦想，孩子们，我们做点什么呢？
请孩子们跟着老师一起，边拍手边朗诵这首儿歌并牢牢地记住它：（课件出示）
你拍一我拍一，文明礼仪我先知；你拍二我拍二，方块字中学做人；你拍三我拍三，尊老爱幼好习惯；你拍四我拍四，尊敬父母和老师；你拍五我拍五，学习雷锋不怕苦；你拍六我拍六，齐心实现中国梦。