第14课 明朝的统治 课件（27ppt）

(共27张PPT)
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
新课导入
皇帝请客，四菜一汤，
萝卜韭菜，着实甜香；
小葱豆腐，意义深长，
一清二白，贪官心慌。
——安徽凤阳民谣
注：上图为视频“【课程引入】明朝的统治情境导入”截图，如需使用，请插入视频。
教师也可使用“明朝的统治”情境视频导入，让学生了解明朝的统治的概况后再讲解新课。
新课导入
一、明朝的建立
1.元朝灭亡原因
堂堂大元，奸佞专权……惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。
——《醉太平小令》
（1）元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，社会动荡，民不聊生。
（2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
一、明朝的建立
2.明朝建立
朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。
明太祖朱元璋
一、明朝的建立
2.明朝建立
（1）时间：1368年
（2）都城：应天府（南京）
（3）人物：朱元璋（明太祖）
元末农民起义与明朝建立”
一、明朝的建立
二、朱元璋强化皇权
1.地方上
夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣……
——《明实录》卷五十九
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。
二、朱元璋强化皇权
行中书省位重权大，容易形成枝强干弱，地方专横跋扈的局面。朱元璋把行中书省改为布政使司、按察使司、都指挥使司，他们互不统辖，都直接听命于朝廷的意旨。
——（根据《中国古代名帝》整编）
1.地方上
（1）取消行中书省，设立三司；
（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
为了解决这个问题，采取了哪些措施？
二、朱元璋强化皇权
1.地方上
（1）取消行中书省，设立三司；
（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
据明史记载：“初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。”
二、朱元璋强化皇权
2.中央上
材料一：元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。
——《元史·百官志》
材料二：胡惟庸任相期间“生杀黜陟，或不奏径行（直接执行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。
——《明史·胡惟庸传》
相权VS皇权
二、朱元璋强化皇权
材料一：（洪武）十三年正月诛丞相胡惟庸，遂罢中书省……析中书省之政归六部……
材料二：（洪武）二十八年敕谕群臣：国家罢丞相……以后嗣君，其毋得议置丞相。臣下有奏请议立者，论以极刑。
——《明史·卷七十二》
2.中央上
朱元璋废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。
二、朱元璋强化皇权
2.中央上
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
——朱元璋《皇明祖训》
二、朱元璋强化皇权
为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。
2.中央上
二、朱元璋强化皇权
3.监察上
有一次博士钱宰退朝回家，在路上随口吟了两句诗，“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时？”第二天上朝，朱元璋就对钱宰说：“你的诗做得不错啊！不过我并没‘嫌’你啊，不如改作‘忧’字，你看怎么样？”钱宰一听，连忙跪下叩头，吓出一身冷汗。
二、朱元璋强化皇权
朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
3.监察上
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”
——《稗史汇编》
二、朱元璋强化皇权
明成祖设立东厂。东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。
3.监察上
二、朱元璋强化皇权
【想一想】朱元璋强化皇权有什么利弊得失？
一方面，加强中央集权，有利于维护国家稳定、统一。
另一方面，使政治制度走向专制、僵化，君主专制弊端更加明显；扼杀政府官员的创造力、主动性；厂卫特务机构造成社会恐怖；总之，不利于社会的进步。
三、科举考试的变化
1.考试范围
（1）考试题目必须来自“四书”、“五经”；
（2）考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。
三、科举考试的变化
2.考试文体
答卷由八个部分组成，称为“八股文”。明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
三、科举考试的变化
3.影响
八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
（1）积极：使考试更加规范化和公平化。
（2）消极：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，摧残人才，阻碍科学和文化的发展。
四、经济的发展
1.农业
明朝时，引进原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花生
向日葵
四、经济的发展
2.手工业
（1）棉纺织业：在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心；
（2）制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
四、经济的发展
3.商业
北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
《皇都积胜图（局部）》
四、经济的发展
3.商业
出现了大型商帮——晋商和徽商。
徽商故里
乔家大院
课堂小结
课堂小结
明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高了皇权，奠定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。
这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。明朝经济继续发展，到明朝中后期出现了资本主义的萌芽。