广西版三年级下册美术教案第七课 折折剪剪--图形手拉手

图形手拉手教学设计
《图形手拉手》　
教学目标:
1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸，提高学生对美的认识。
2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.情感目标：培养学生耐心、整洁的好习惯，发展他们的创造性思维。
4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 学会制作图形手拉手。
教学难点：图形的设计、应用。
教学准备：彩色硬纸片，白纸，彩笔，剪刀，铅笔。
教学过程：
　一、引入新课
出示教师课前制作的2张不同的单色纹样，引导学生欣赏并让他们谈谈感受，同学们要认真仔细，相信大家伙有所收获。
思考: 说出这些图形有哪些特点？
生:图案都是一些连续的重复纹样.
二 简析
二方连续定义:以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。
骨骼分析:散点式,直线式,波纹式,一整二破式,综合式.
三 讲授新课
思考:你在生活中有没有见过这样的纹样，先请同学们讨论讨论，交流在生活中见到的类似纹样。
举例:衣服,生活用品.古代的陶器上的连续纹样,有民族特色的头饰和装饰.
教师小结：美丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受，今天，让我们一起走进图形的精彩世界，感受美丽的纹样。(板书课题:图形手拉手)
四、欣赏范作 设计制作
1.欣赏教师范作 学习制作步骤
1）选一长条纸连续左右对折。
2）将纸折成一个小长方块。
3）设计时要注意苹果的叶子和果实是相连的，这样才能剪出一连串的苹果。
2.展示学生作品
3.学生创作 具体实践
（1）注意不能剪掉的部分,基本形的组排应注意重叠部分面积大小一致。
（2）任意组排的纹样自由、活拨，基本形之间组排的疏密要得当，重叠的部位、方向要有变化。
4、 涂色的几种不同形式。（欣赏范作）
五、评一评
教师巡回指导，及时在全班展示、表扬做得好的学生作品。
六、教学拓展
1. 用剪好的图案来装饰我们身边的物品.
2.把做好的装饰品向班级中的留守儿童送礼物,献爱心.
七、小结
我们的生活离不开图案，让我们细心地去观察、去寻找、收集，在下一节课中我们将更深入地学习，尝试做出更好的作品。
板 书 设 计
苹果图展示
蝴蝶图展示