高二下学期生物人教版选修 3-2.1.1植物细胞工程的基本技术 课件 (共11张PPT)
文档属性
| 名称 | 高二下学期生物人教版选修 3-2.1.1植物细胞工程的基本技术 课件 (共11张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-07 16:45:35 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物--克隆羊多利诞生于英国。
2018年世界首例体细胞克隆猴“中中”和“”华华在中国诞生
——世界首例通过体细胞克隆技术诞生的灵长类动物
这样的生物技术属于何种生物工程？
细胞工程
指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
细胞工程(cell engineering)
植物细胞工程
动物细胞工程
植物组织培养技术
植物体细胞杂交技术
细胞工程
专题2.1 植物细胞工程
生物选修三 现代生物技术专题
植物组织培养技术(plant tissue culture)
在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
植物组织培养技术(plant tissue culture)
原理：细胞的全能性
细胞的全能性
细胞分化
细胞的全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
体内细胞未表现全能性的原因：基因选择性表达
细胞全能性表达的条件：
①离体细胞、组织或器官
②适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜的温度、光照等
③一定的营养物质，激素等
全能性的高低：
①分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
②受精卵>生殖细胞（精、卵）>体细胞
③植物细胞>动物细胞
④幼嫩细胞>衰老的细胞
判断：种子发育成植株，体细胞诱导成器官均体现了细胞的全能性？
基因选择性表达
接种
试管苗的形成
愈伤组织的形成
移栽培养成植株
取材
消毒
1958年美国科学家斯图尔德利用胡萝卜韧皮部细胞进行培养，成功培育出了胡萝卜植株。
阅读课本P34-35页胡萝卜组织培养实验过程，结合实验原理思考以下问题：
(1)实验取材部位及原因？选择胡萝卜的其他部位可以么？
(2)在组织培养过程中为什么要进行一系列无菌操作？主要对什么消毒灭菌？
(3)请用实验中的关键词，写出植物组织培养的一般流程。
诱导培养基
分化培养基
植物组织培养技术(plant tissue culture)
脱分化
再分化
皮层
韧皮层
形成层
木质层
固体培养基
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
遮光
一定的光照
芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照
脱分化：也叫去分化，已经高度分化的植物细胞经诱导后逐渐失去原来的结构和功能，转变成未分
化细胞的过程，即形成愈伤组织。
再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官。
如：胡萝卜的形成层、菊花幼茎段、月季的花药…
愈伤组织：排列疏松、无定形状态、高度液泡化、具有分生能力的薄壁细胞，容易受射线、化学物
质等影响产生突变。
有丝分裂
有丝分裂
细胞分化
原理：植物细胞的全能性
培养条件：
①离体、无菌的环境
②一定的外界条件
③营养物质：有机物 无机盐 水分
④植物激素：细胞分裂素 生长素
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
原理：植物细胞的全能性
控制植物脱分化、再分化的关键物质是植物激素
生长素 /细胞分裂素 作用效果
生长素>细胞分裂素 促进根分化
生长素<细胞分裂素 促进芽分化
生长素≈细胞分裂素 促进愈伤组织的分化
激素的使用顺序、比例、浓度均对组培有影响
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
生殖方式？
植物的体细胞（叶子，茎等）
优点：植物组织培养前后不改变植株的基因型，保持植株的优良性状。
愈伤组织
新植株
脱分化
再分化
再分化
植物的生殖细胞（花粉等）
愈伤组织
新幼苗
脱分化
Aa
Aa
Aa
2N
2N
2N
A
a
N
N
N
A
a
A
a
二倍体
单倍体
花药离体培养
无性繁殖
1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物--克隆羊多利诞生于英国。
2018年世界首例体细胞克隆猴“中中”和“”华华在中国诞生
——世界首例通过体细胞克隆技术诞生的灵长类动物
这样的生物技术属于何种生物工程？
细胞工程
指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
细胞工程(cell engineering)
植物细胞工程
动物细胞工程
植物组织培养技术
植物体细胞杂交技术
细胞工程
专题2.1 植物细胞工程
生物选修三 现代生物技术专题
植物组织培养技术(plant tissue culture)
在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
植物组织培养技术(plant tissue culture)
原理：细胞的全能性
细胞的全能性
细胞分化
细胞的全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
体内细胞未表现全能性的原因：基因选择性表达
细胞全能性表达的条件：
①离体细胞、组织或器官
②适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜的温度、光照等
③一定的营养物质，激素等
全能性的高低：
①分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
②受精卵>生殖细胞（精、卵）>体细胞
③植物细胞>动物细胞
④幼嫩细胞>衰老的细胞
判断：种子发育成植株，体细胞诱导成器官均体现了细胞的全能性？
基因选择性表达
接种
试管苗的形成
愈伤组织的形成
移栽培养成植株
取材
消毒
1958年美国科学家斯图尔德利用胡萝卜韧皮部细胞进行培养，成功培育出了胡萝卜植株。
阅读课本P34-35页胡萝卜组织培养实验过程，结合实验原理思考以下问题：
(1)实验取材部位及原因？选择胡萝卜的其他部位可以么？
(2)在组织培养过程中为什么要进行一系列无菌操作？主要对什么消毒灭菌？
(3)请用实验中的关键词，写出植物组织培养的一般流程。
诱导培养基
分化培养基
植物组织培养技术(plant tissue culture)
脱分化
再分化
皮层
韧皮层
形成层
木质层
固体培养基
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
遮光
一定的光照
芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照
脱分化：也叫去分化，已经高度分化的植物细胞经诱导后逐渐失去原来的结构和功能，转变成未分
化细胞的过程，即形成愈伤组织。
再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以重新分化成根或芽等器官。
如：胡萝卜的形成层、菊花幼茎段、月季的花药…
愈伤组织：排列疏松、无定形状态、高度液泡化、具有分生能力的薄壁细胞，容易受射线、化学物
质等影响产生突变。
有丝分裂
有丝分裂
细胞分化
原理：植物细胞的全能性
培养条件：
①离体、无菌的环境
②一定的外界条件
③营养物质：有机物 无机盐 水分
④植物激素：细胞分裂素 生长素
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
原理：植物细胞的全能性
控制植物脱分化、再分化的关键物质是植物激素
生长素 /细胞分裂素 作用效果
生长素>细胞分裂素 促进根分化
生长素<细胞分裂素 促进芽分化
生长素≈细胞分裂素 促进愈伤组织的分化
激素的使用顺序、比例、浓度均对组培有影响
植物组织培养技术流程
离体器官
组织细胞
植物体
愈伤组织
脱分化
丛根、丛芽、胚状体
再分化
（外植体）
生殖方式？
植物的体细胞（叶子，茎等）
优点：植物组织培养前后不改变植株的基因型，保持植株的优良性状。
愈伤组织
新植株
脱分化
再分化
再分化
植物的生殖细胞（花粉等）
愈伤组织
新幼苗
脱分化
Aa
Aa
Aa
2N
2N
2N
A
a
N
N
N
A
a
A
a
二倍体
单倍体
花药离体培养
无性繁殖