2022届高三二轮复习作文备考策略课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高三二轮复习作文备考策略课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 42.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-26 16:16:46 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
承时代使命，谱青春华章
——2022届高三二轮复习作文备考策略
目录
Contents
深入研究，掌握高考动向
回顾试题，探寻命题规律
分析学情，明确个性问题
1
2
3
定位目标，科学精准备考
4
模式训练，培养三种意识
5
深入研究，掌握高考动向
01
2020年起取消高考大纲，命题无范围，更灵活，以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。
实施普通高中新课程的省份也不再制定考试大纲。
2019年提出“减少单纯死记硬背的知识性考查”
2020年1月9日，教育部公布《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》，明确“加强关键能力考查，优化试题情境设计，增强应用性、创新性”。
2004年—2015年：自主命题
2016年—至今：国家考试中心统一命制。
02
回顾试题，探寻命题规律
2017年：呈现你所认识的中国
2018年：中国梦
2016年：奖惩之后
2019年：热爱劳动，从我做起
2020年：“管鲍之交”故事的感受与思考
2021年：体育之效，强弱转换
漫画作文
限制性任务作文
演讲稿
发言稿
材料任务作文
材料思辨作文
1.题目以材料作文为主，应用文兼顾，基本都有任务要求。
2.材料情境性：将人文学科与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，通过情境和情境活动来实现对知识运用的考查。
3.主题时代性：民族发展、英雄、传统文化、五育、科技
4.立意思想性：将个人命运与时代国家紧密结合，体现了对核心价值观、传承中华优秀文化、立德树人的价值追求，培养了学生时代主人翁精神。
5.论证思辨性：加大考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。
命题规律
看“颜值”——
审“内涵”——
1.分段不多
2.格式不对
3.书写不美
1.审题不准
2.题目普通
3.开头不点题
4.结构不明
5.没有论据
6.语言不美
—— 分段至少5段
—— 格式正确
—— 书写有改观
—— 审题抓关键词
—— 题目比较有文采
—— 开头亮观点
—— 观点句单独成段或置于段首
—— 有事例
—— 语言有进步
03
分析学情，明确个性问题
——立意不深
——引述材料过长，观点不够鲜明有力
——观点+事例1+事例2
——论证方法使用不多，且没有深度
审题不准
开头不点题
没有论据
—— 审题抓关键词
—— 开头亮观点
—— 有事例
为什么按要求认真写的作文
还是没有得高分？
学生反思：对照评分细则，给老师评高分的理由。
40分以下（每班偶尔有一个）：学会审题
41—45分（每班20％左右）：深度立意，注重结构，积累素材
45—49分（每班70％左右）：精炼语言，深刻论证
50—53分：思考严密，表达严谨，亮点突出
04
定位目标，科学精准备考
突破点 目标
审题立意 符合题意，中心突出
层次结构 掌握作文结构的方法和技巧
论证方法 能熟练运用多种论证方法
论证过程 多种角度、辩证说理
语言修饰 词语、修辞运用，句式灵活
注重思维，有序训练
05
模式训练，培养三种意识
1.抓关键词句法：整体阅读、综合理解、抓关键（中心词、提示语、任务要求）
2.以果溯因法：找对象、分角度、问因果、悟道理（不同对象行为不同，结局不同，内因、外因、直接原因、根本原因）
3.权衡比较法：精选角度、深层立意（服从材料整体、观点新颖、有话可说）
（一）审题技巧
1.引言式：引用名言+解释名言+引入总论点
2.递进式：好现象+转折词+坏现象+分析原因/影响+对策（总论点）
3.概括式：介绍背景/问题/现状/意义+分析原因/影响+引出总论点
4.排比式：事例排比+话题分析+引出总论点
5.时间式：背景+回顾过去+关照现实+展望未来
（二）开头模式
1.并列式结构：提出中心论点+论证分论点1（过渡、素材、分析、总结）+论证分论点2+论证分论点3+总结全文
分论点要扣得住、分得开、排得顺（句式整齐）。
2.层进式结构：提出中心论点+ 摆现象（形式、内容、性质、特点、必要性）+谈意义（ 重要性）+挖根源（目的性、可能性、产生原因）+提办法（方向、途径、方法）+总结全文
3.对照式结构（点 正 反 深 联 总）
（三）结构模式
1.举例论证 2.道理论证：
3.对比论证 4.比喻论证：
5. 引用论证 6.因果论证
7.假设论证
（四）论证方法
1.巧用修辞 2.引用诗文
3.句式灵活 4.追求深度
5.注重辩证 6.紧跟时代
7.个性表达
（五）语言技巧
备考策略
培养意识，提升能力
关注社会生活，重视对热点时事素材的梳理和意义挖掘。
教师分类编选，学生阅读积累。
2022年高频主题有家国情怀、中国精神、中国力量、建党百年、人类命运共同体、崇敬英雄、传统文化、科技创新、美育人民、体育强国、抗击疫情等。
积累意识
积累意识
编印学生优秀习作
教师精细讲解
引导学生对照高考评分标准进行鉴赏学习。
鉴赏意识
鉴赏意识
通过专题段落训练（讲、练、评、改），培养学生深刻的分析能力和说理能力，以及思维建构能力，而不刻意追求语言的空灵优美。
运用意识
运用意识
敬 请 指 导
承时代使命，谱青春华章
——2022届高三二轮复习作文备考策略
目录
Contents
深入研究，掌握高考动向
回顾试题，探寻命题规律
分析学情，明确个性问题
1
2
3
定位目标，科学精准备考
4
模式训练，培养三种意识
5
深入研究，掌握高考动向
01
2020年起取消高考大纲，命题无范围，更灵活，以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据。
实施普通高中新课程的省份也不再制定考试大纲。
2019年提出“减少单纯死记硬背的知识性考查”
2020年1月9日，教育部公布《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》，明确“加强关键能力考查，优化试题情境设计，增强应用性、创新性”。
2004年—2015年：自主命题
2016年—至今：国家考试中心统一命制。
02
回顾试题，探寻命题规律
2017年：呈现你所认识的中国
2018年：中国梦
2016年：奖惩之后
2019年：热爱劳动，从我做起
2020年：“管鲍之交”故事的感受与思考
2021年：体育之效，强弱转换
漫画作文
限制性任务作文
演讲稿
发言稿
材料任务作文
材料思辨作文
1.题目以材料作文为主，应用文兼顾，基本都有任务要求。
2.材料情境性：将人文学科与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，通过情境和情境活动来实现对知识运用的考查。
3.主题时代性：民族发展、英雄、传统文化、五育、科技
4.立意思想性：将个人命运与时代国家紧密结合，体现了对核心价值观、传承中华优秀文化、立德树人的价值追求，培养了学生时代主人翁精神。
5.论证思辨性：加大考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。
命题规律
看“颜值”——
审“内涵”——
1.分段不多
2.格式不对
3.书写不美
1.审题不准
2.题目普通
3.开头不点题
4.结构不明
5.没有论据
6.语言不美
—— 分段至少5段
—— 格式正确
—— 书写有改观
—— 审题抓关键词
—— 题目比较有文采
—— 开头亮观点
—— 观点句单独成段或置于段首
—— 有事例
—— 语言有进步
03
分析学情，明确个性问题
——立意不深
——引述材料过长，观点不够鲜明有力
——观点+事例1+事例2
——论证方法使用不多，且没有深度
审题不准
开头不点题
没有论据
—— 审题抓关键词
—— 开头亮观点
—— 有事例
为什么按要求认真写的作文
还是没有得高分？
学生反思：对照评分细则，给老师评高分的理由。
40分以下（每班偶尔有一个）：学会审题
41—45分（每班20％左右）：深度立意，注重结构，积累素材
45—49分（每班70％左右）：精炼语言，深刻论证
50—53分：思考严密，表达严谨，亮点突出
04
定位目标，科学精准备考
突破点 目标
审题立意 符合题意，中心突出
层次结构 掌握作文结构的方法和技巧
论证方法 能熟练运用多种论证方法
论证过程 多种角度、辩证说理
语言修饰 词语、修辞运用，句式灵活
注重思维，有序训练
05
模式训练，培养三种意识
1.抓关键词句法：整体阅读、综合理解、抓关键（中心词、提示语、任务要求）
2.以果溯因法：找对象、分角度、问因果、悟道理（不同对象行为不同，结局不同，内因、外因、直接原因、根本原因）
3.权衡比较法：精选角度、深层立意（服从材料整体、观点新颖、有话可说）
（一）审题技巧
1.引言式：引用名言+解释名言+引入总论点
2.递进式：好现象+转折词+坏现象+分析原因/影响+对策（总论点）
3.概括式：介绍背景/问题/现状/意义+分析原因/影响+引出总论点
4.排比式：事例排比+话题分析+引出总论点
5.时间式：背景+回顾过去+关照现实+展望未来
（二）开头模式
1.并列式结构：提出中心论点+论证分论点1（过渡、素材、分析、总结）+论证分论点2+论证分论点3+总结全文
分论点要扣得住、分得开、排得顺（句式整齐）。
2.层进式结构：提出中心论点+ 摆现象（形式、内容、性质、特点、必要性）+谈意义（ 重要性）+挖根源（目的性、可能性、产生原因）+提办法（方向、途径、方法）+总结全文
3.对照式结构（点 正 反 深 联 总）
（三）结构模式
1.举例论证 2.道理论证：
3.对比论证 4.比喻论证：
5. 引用论证 6.因果论证
7.假设论证
（四）论证方法
1.巧用修辞 2.引用诗文
3.句式灵活 4.追求深度
5.注重辩证 6.紧跟时代
7.个性表达
（五）语言技巧
备考策略
培养意识，提升能力
关注社会生活，重视对热点时事素材的梳理和意义挖掘。
教师分类编选，学生阅读积累。
2022年高频主题有家国情怀、中国精神、中国力量、建党百年、人类命运共同体、崇敬英雄、传统文化、科技创新、美育人民、体育强国、抗击疫情等。
积累意识
积累意识
编印学生优秀习作
教师精细讲解
引导学生对照高考评分标准进行鉴赏学习。
鉴赏意识
鉴赏意识
通过专题段落训练（讲、练、评、改），培养学生深刻的分析能力和说理能力，以及思维建构能力，而不刻意追求语言的空灵优美。
运用意识
运用意识
敬 请 指 导
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