2021-2022学年七年级下册生物人教版4.6.4激素调节课件(共25张PPT)

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名称 2021-2022学年七年级下册生物人教版4.6.4激素调节课件(共25张PPT)
格式 zip
文件大小 17.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-03-26 18:42:38

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文档简介

(共25张PPT)
激素调节
自学指导:
1、什么叫内分泌腺?
2、什么叫作激素?
3、我们在第二章人体的消化学习的能分泌消化液的腺体(胃腺 肠腺等)属于内分泌腺吗?
导管 分泌物输送方式 例子
外分泌腺
内分泌腺

直接进入腺体内的毛细血管,经血液循环送出
唾液腺、胃腺、肠腺
垂体、甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺
一、腺体的种类
教师总结:
导管排出

二、人体主要内分泌腺
性腺
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺中的胰岛
卵巢(女性)
睾丸(男性)
三、三种激素的主要功能
1、生长激素
2、甲状腺激素
3、胰岛素
侏儒症患者:
生长迟缓、身材矮小
讲授新课
资料分析一
侏儒症和巨人症患者
巨人症患者:
过分生长、身材过高
讲授新课
资料分析一
甲状腺的研究实验
实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,
不能发育成蛙。
实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放
入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发
育成蛙。
实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则
蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
讲授新课
资料分析二
实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分都萎缩了,只有内部一团团的细胞──胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明:可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
胰岛的研究实验
讲授新课
资料分析三
实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出
了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。
讲授新课
资料分析三
我是小医生
01
如果你是一位实习医生,诊所来了几位病人,请你诊断。
患者一
这些人患了:
侏儒症
症状
身高低于正常水平,智力正常。
患者二
此人患了
巨人症
症状
女,17岁,身高2.47米
知识补充
患者三
此人患了
肢端肥大症
症状
手指肥大
分泌部位 分泌的激素 作用 分泌异常时的
症状
生长激素
幼年分泌不足
幼年分泌过多
成年分泌过多
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
调节身体的生长发育
垂体
知识补充
患者四
这是一个 呆小症的患者
症状
年龄18岁,身高0.83米,智力低下.
患者五
此人患有
大脖子病
女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.
分泌部位 分泌的激素 作用 分泌异常时的
症状
甲状腺激素
促进新陈代谢,生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年分泌不足
成年分泌过多
成年甲状腺激素分泌不足(缺碘)
呆小症
甲亢
大脖子病
甲状腺
糖尿病
此人患了糖尿病
02
分泌部位 分泌的激素 作用 分泌异常时的
症状
胰岛素
调节糖类的吸收、利用和转化
分泌不足
糖尿病
(胰腺中的)胰岛
人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤?
当人情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
思考讨论
讲授新课
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
激素调节与神经调节的关系

讲授新课
当堂检测
1、下列生命现象与激素无关的是( )
A.血糖含量经常保持稳定
B.男孩进入青春期喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.成年前人体不断长高
2、某人身材矮小,虽已成年,身高却只有80cm,最近经考试被选为某电视剧的特型演员,扮演该剧中的矮仆人。他患的是( )
A.地方性甲状腺肿
B.呆小症
C.肢端肥大症
D.侏儒症
C
D
当堂检测
1、内分泌腺和外分泌腺的区别是腺体的形状和大小的差异
2、激素必须要经过特殊的管道才能进入血液
3、在少年时期注射生长激素可是使侏儒症患
者生长发育速度明显加快
×
×

比较呆小症与侏儒症的异同
相同点:
不同点:
都是幼年患病且身材矮小。
呆小症:甲状腺激素分泌不足,智力低下。
侏儒症:生长激素分泌不足,智力正常 。
当堂检测