第19课《登勃朗峰》课件(共26张PPT）部编版语文八年级下册

(共26张PPT)
19 登勃朗峰
“勃朗峰”，法语意为“白色的山峰，是阿尔卑斯山的最高峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一，点明了“登”的具体对象。
勃朗峰
了解作者作品，积累文中“翌日”“穹顶”“拾级”“轻歌曼舞”等易考词语。
整体感知文章内容，理清文章写作思路，了解文中所写的景物、人物的特点。（重点）
把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。（难点）
欣赏文章流畅洒脱而又富有生活情趣的语言，品味“马克·吐温式的幽默”，领会作者积极乐观的生活态度。（重点）
学习目标
马克·吐温（1835—1910），美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
作者简介
本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。有改动。在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行的：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。课文就是马克·吐温游记作品中的精彩篇章之一。
背景链接
雇（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ）逗留 缭绕（ ） 妩媚（ ）浮躁 颠簸（ ） 旷野（ ）打嗝（ ） 轻歌曼舞 瞬息万变
纷至沓（ ）来 名副其实
读读写写
ɡù
yì
qiónɡ
liáo
wǔ
diān bǒ
kuànɡ
ɡé
tà
雇用。
注意区别“后羿”的“羿”。
不要写成“快慢”的“慢”。
注意“沓”的上部是“水”。
也作“名符其实”。
字词清单
多音字
【串句记忆法】
他快步地拾（ ）级而上，拾（ ）起那个塑料袋，扔进了垃圾箱。
shè
shí
沓
（ ）纷至沓来
（ ）一沓纸
tà
dá
形近字
【串句记忆法】
在为病人做针灸（ ）之前，他先将银针在火上炙（ ）烤了一会儿。
躁（ ）
zào
燥（ ）
zào
浮躁
干燥
翌（ ）
yì
笠（ ）
lì
翌日
斗笠
旷（ ）
kuànɡ
犷（ ）
ɡuǎnɡ
旷野
粗犷
jiǔ
zhì
上山行走
下山乘车
第一部分
写登山的见闻与感悟
（第7—11段）
写乘车的经历与感受
根据课文内容和运用的表达方式，将文章分为两部分。
（第1—6段）
第二部分
整体感知
梳理文章的写作思路，画出作者的游踪。
马蒂尼
黑首
高地
阿冉提村
沙蒙尼
起点
终点
为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？
因为当时天气灼热难当，“花了钱”骑骡乘车的游客，要让“旅行物有所值”，便焦炙于火辣辣的艳阳之下，困于骡背上或马车里，不能像“我们”一样自由行动，在树林中避暑纳凉，稍作歇息，充分享受登山的乐趣。
课文精讲
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？
这是登山造成的错觉。因为作者和朋友们在不断攀升，离勃朗峰越来越近，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越发显得高了。
写阳光下的勃朗峰气势雄伟，高耸入云。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
比喻手法
山峰
“美女的纤指”“塔糖”
山峰形状奇特的特点，富有画面感
比作
表现
读读下面的句子，并赏析其修辞手法。
文章描述了一次奇特的旅行，说说“奇”在哪里。
黑首道上风景
“奇美”
旁边的群峰“奇险”
赶车的车夫“奇人”
勃朗峰的主峰“奇伟”
峰巅云霞
“奇幻”
乘车的经历
“奇遇”
奇
第6段联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？
峰巅云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形状，美丽异常，却也变化无定，瞬息即逝，就像那“最美丽最精致”却又随时会破裂的肥皂泡。基于此，作者做了一个奇妙的设想：“假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”其潜在的感慨可以这么理解：至精至美者，往往不能长久，因而尤其珍贵。
这是作者由眼前景物得来的感悟，同样也是对景物之美的高度赞赏。作者的情感与遐思借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有意趣。
课文第二部分主要写的是“奇人”车夫，请简要说说他“奇”在哪里。
①将要驾车走山路（路况很糟糕），却先“纵饮”。
②自封为“车夫之王”，与“勃朗队长”同行。
③无论行车如何颠簸，都面不改色、镇定自若。
文章前一部分写登山，后一部分写乘车，作者是如何将这两部分巧妙地结合在一起的？
从文章结构看
从文章内容看
第7段前两句承接上文，概述了“我们”徒步登山时间之久、速度之快，正好呼应了第1段中所写的“我们”的轻快自如和骑骡乘车的游客的“可怜可悯”，将文章的两个部分结合起来。
全文其实都扣着“奇”来写：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“奇伟”，周围的群峰“奇险”，峰巅云霞“奇幻”，赶车的车夫是“奇人”，乘车的经历堪称“奇遇”。这两部分可以说是意脉相通、连为一体的。
这篇游记综合采用了散文笔法和小说笔法，试分析其表达效果。
作者在记叙与友人游览勃朗峰的过程中，运用了散文笔法与小说笔法融合的形式，写法多变，手法巧妙。
写上山时，以散文笔法描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影，引发作者的无限感慨。
写下山时，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫，富有传奇色彩。二者的有机融合，增强了本文的可读性与趣味性。
作者对文中人物（骑骡乘车的游客、“车王”和“勃朗队长”）各持什么态度？从中可以看出他怎样的生活态度？
骑骡乘车的游客
“车王”和“勃朗队长”
作者在文中讥讽那些骑骡乘车的游人，其实并不是因为他们晴日挨晒，而是因为他们的本意是雇佣车马为己所用，却反被车马所限制，从而丧失了游山玩水的自由。
作者用漫画式的手法表现“车王”和“勃朗队长”，看似把他们写得颇为可笑，实则在字里行间流露出对这两个人的欣赏之意，这是因为他们表现出的对待生活、对待自我的态度与作者自己的人生态度有许多契合之处。
个性：幽默、坦率
生活态度：积极、乐观、自由
幽默讽刺是马克·吐温作品的主要风格。结合具体内容体会本文幽默的语言风格。
如“勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，写了整整一段，还插入“说的却是德语——但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就自然产生了。
突出细节
制造反差
用徒步而行的“我们”的自由自在与骑骡乘车者的为物所役进行对比，形成一种带有揶揄讽刺的幽默效果。
适当夸张
如描写马车的一路狂奔，“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”，显然带有夸张成分，景象如漫画一般可笑。
反常归因
经历不测之险却平安迅速地到达目的地，一般人的感觉应该是“幸运”，作者的表述是“幸亏”。这样不合常理的归因，带着感叹，也带有玩笑的色彩。
本文标题为“登勃朗峰”，有的译本题目是“车夫之王”，你觉得哪个题目更好？说说你的看法。
“登勃朗峰”好，登勃朗峰是游记的核心组成部分，写登勃朗峰前的景色是为写登勃朗峰的美景蓄势。作者在写景的同时，花了大量篇幅写车夫，丰富了文章的意蕴，使读者不仅领略到勃朗峰的美景，而且零距离地感受到这里的人情之美，起到丰富文章内容和深化中心的作用。
“车夫之王”好，这个题目幽默有趣，妙趣横生，更能体现马克·吐温的风格，读起来也更有韵味。因为旅途中不只有风景可赏，亦有奇人奇事可乐也。后半部分以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫可以烘托旅途的惊险，富有传奇色彩。这样写，既丰富了文章的内容，又激发了读者的阅读兴趣。
深入探究
登勃朗峰
登山
乘车
冒酷暑登山
赏沿途美景
热爱大自然
乐观、积极、率真
历时八小时
乘坐敞篷马车
景“奇”
人“奇”
勃朗峰气势雄伟
周围山峰陡峭
云霞变幻多姿
路险，车夫技术高
结构梳理
本文描写了作者在登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中所遇的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赞美之情，体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。
主旨归纳
中国名山众多，首推五岳。五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。就自然景观而言，泰山之雄、华山之险、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之峻，各具特色，名扬天下。
五岳的文化意蕴也非常丰富。如东岳泰山，因巍峨陡峻，气势磅礴，被尊为“五岳之首”，被视为崇高、神圣的象征。历代有不少帝王在泰山上封禅祭天。至于嵩山的嵩阳书院和少林寺、恒山的悬空寺、华山的真武殿等，都在文化史上留下了佳话。
关于三山的说法有很多。在中国古代传说中，三山指蓬莱、方丈和瀛洲三座山，它们都是神仙居住的地方。现在的三山多指黄山、庐山和雁荡山。黄山在安徽省，有人曾赞美黄山“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。庐山在江西省，以雄奇险秀著称，李白的《望庐山瀑布》便是吟咏庐山的名作。雁荡山在浙江省，因“山顶有湖，芦苇丛生，秋雁宿之”而得名，以奇峰怪石、飞瀑流泉、古洞石室为胜。
三山五岳
拓展延伸
[注释] ①五老峰：庐山东南部由五座雄奇的峰岭相连组成的山峰，形状如五位老人并肩而立，山势险峻，是庐山胜景之一。李白曾在此地筑舍读书。②金芙蓉：莲花的美称。③揽结：采集，收取。④巢云松：指隐居。
登庐山五老峰
李 白
庐山东南五老峰，
青天削出金芙蓉。
九江秀色可揽结，
吾将此地巢云松。
①
②
③
④
[赏析] 这是一首吟咏庐山美景的佳作，描写庐山的景点——五老峰。这首诗描写了庐山五老峰的峭拔秀丽，既表达了诗人对五老峰风光的喜爱，同时也反映了诗人的出世思想。全诗写法多变，不乏想象和夸张的趣味，如把五老峰形容为“青天削出金芙蓉”，形象生动，别具一格。
阅读马克·吐温的其他作品，如《马克·吐温自传》《马克·吐温幽默小说》等，感受其诙谐幽默的语言风格。
课后作业