六年级科学下册第二单元综合性基础测试（B）卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 六年级科学下册第二单元综合性基础测试（B）卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-26 23:06:20 | ||
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文档简介
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六年级科学下册第二单元综合性基础测试（B）卷
班级__________ 学号__________ 姓名____________ 成绩__________
一、填空题。（每空1分，共10分）
1.通过化石我们了解到已经灭绝的古生物有____________、____________、____________、____________。
2.遇到不知名的动植物，可以通过____________的方法记录下来。
3.正是因为有了____________和____________，自然界才出现了形形色色的生物，它们是生物____________的基础。
4.____________对人类的健康和生存至关重要。生物体之间的相互作用形成复杂的、相互联系的____________，提供所有生命赖以生存的条件。
二、选择题。 （每小题2分，共40分）
1.校园内（ ）区域的生物种类最多。
A.操场跑道 B.花坛和绿化带
C.教学楼 D.体育馆
2.根据生活环境可以将植物分为两大类，分别是（ ）。
A.木本植物和草本植物 B.水生植物和陆生植物
C.开花植物和不开花植物 D.落叶植物和不落叶植物
3.狗爸爸的毛色是白色，狗妈妈的毛色是黄色，它们繁殖的小狗的毛色应该是（ ）。
A.一定是白色 B.一定是黄色
C.黄色和白色都可能有 D.一半是白色，一半是黄色
4.小科在野外看到一种动物，这种动物长着长长的尾巴，身体表面有一层厚厚的毛，移动起来特别可爱，用乳汁喂养幼崽，你可以判断出这种动物是（ ）动物。
A.哺乳 B.昆虫
C.鸟类 D.鱼类
5.下列动物中不属于鱼类的是（ ）。
A.鲫鱼 B.鲤鱼
C.鲸鱼 D.草鱼
6.下列动物中不属于鸟类的是（ ）。
A.母鸡 B.鸽子
C.蝙蝠 D.麻雀
7.香蕉树生活在（ ），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
A.热带地区 B.亚热带地区
C.温带地区 D.寒带地区
8.下列属于遗传现象的是（ ）。
A.鲫鱼通过长期人工养殖变成金鱼 B.无籽西瓜
C.每朵油菜花都有4片花瓣，呈十字形 D.我和爸爸都喜欢锻炼，都有强壮的肌肉
9.下列是人工选择改变着的生物是（ ）。
A.长颈鹿 B.杂交稻
C.竹节虫 D.变色龙
10.（ ）是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，只能靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A.昆虫 B.藻类
C.菌类 D.鱼类
11. 俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。这里指的是生物的（ ）现象。
A.繁殖后代 B.变异
C.遗传 D.应激
12.基因使得子女和父母在形态、相貌等方面（ ）。
A.一模一样 B.具有相似性
C.关系不大 D.毫无关系
13.通过研究猛犸象的化石，我们可以知道（ ）。
A.猛犸象是无脊椎动物 B.猛犸象和大象几乎一模一样
C.猛犸象生活在寒冷的环境中 D.猛犸象生活在温暖的环境中
14.下列动物中都属于无脊椎动物的是（ ）。
A.鳄鱼 螳螂 B.壁虎 乌龟
C.蜗牛 蚂蚁 D.蜘蛛 泥鳅
15.如果每种相貌特征表现为2种不同的性状，那么，将3种相貌特征组合起来，就会有（ ）相貌不同的人。
A.2种 B.4种
C.8种 D.16种
16.猴多生活在丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（ ）。
A.猴的生存本领差 B.鱼的生活空间小
C.各种动物必须生活在一定的环境里 D.动物生存和环境无关
17.用（ ）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物。
A.观察 B.分类
C.语言描述 D.摄像
18.下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ）。
A.生物多样性对人类有很大的价值
B.我们要与自然和谐相处，保护生物多样性
C.建立自然保护区可以保护生物多样性
D.我们还小，不需要保护生物多样性
19.以下不属于昆虫特点的是（ ）。
A.身体分头、胸、腹 B.用鳃呼吸
C.有6只足 D.头上有触角
20.科学家根据化石可以（ ）。
A.一点点复原出生物的样貌 B.推测它们当年生活的环境
C.了解生物是怎样变化的 D.以上都是
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。（ ）
2.调查校园中的动植物时，不知名的动植物可以不用记录下来。（ ）
3.生物生存是自然赋予的权利，人类应该尊重各种生物的生存权利。（ ）
4.龙虾有坚硬的外壳，所以它是脊椎动物。（ ）
5.地球上生物的种类越多，跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（ ）
6.我们学校有一对双胞胎，他们长得一模一样。（ ）
7.生物的变异现象是有害的，不利于生态系统的稳定。（ ）
8.鲸鱼终生生活在水中，用鳃呼吸。（ ）
9.研究古生物的化石可以科学地推测和还原古生物生活的环境。（ ）
10.除了相貌特征，一些疾病也是可以遗传的。（ ）
四、连线题。（每线1分，共10 分）
蚂蚁 狗 羊 蝗虫 蛇 蚯蚓 蜥蜴 蚕 蜘蛛 小鸡
脊椎动物 无脊椎动物
五、综合题。（30分）
1.请写出表格当中对应的动物种类，并举例。（12分）
特点 动物种类 举例
在水中生活，用鳃呼吸
身上长羽毛
直接生小动物并用乳汁喂养
身上有三对足
2.观察、比较仙人掌叶和香蕉树叶。（8 分）
(1)仙人掌叶和香蕉树叶的最大区别是________________________。
(2)由叶子的形态可以知道，仙人掌生活在______________的环境中，香蕉树生活在______________的环境中。它们的叶子体现了生物对环境的______________。
3.小明参观了博物馆，他在博物馆内看到了一块化石。（10分）
(1)这是______________类动物的化石，推测依据是____________________________。
(2)这块化石是在山上被发现的，这说明了____________________________。
(3)古代的鱼类和现在的鱼类有一定的相似性 ，这是生物的______________现象。
(4)研究古生物的化石对人类有什么意义？
______________________________________________________________________。
参考答案
一、
恐龙 三叶虫 菊石 猛犸象（合理即可）
画图（或拍照）
遗传 变异 进化
生物多样性 生态系统
二、
B
B
C
A
C
C
A
C
B
C
C
B
C
C
C
C
B
D
B
D
三、
√
×
√
×
×
×
×
×
√
√
四、
蚂蚁 狗 羊 蝗虫 蛇 蚯蚓 蜥蜴 蚕 蜘蛛 小鸡
脊椎动物 无脊椎动物
五、
1.
特点 动物种类 举例
在水中生活，用鳃呼吸 鱼类 金鱼等
身上长羽毛 鸟类 麻雀等
直接生小动物并用乳汁喂养 哺乳类 熊猫等
身上有三对足 昆虫类 蚂蚁等
2. (1)香蕉树叶子很大，仙人掌叶子退化成刺 (2)干旱 水分充足 适应
3. (1)鱼 原理合理即可 (2)这座山所在位置曾经是海洋或者河流 (3)遗传 (4)合理即可
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册第二单元综合性基础测试（B）卷
班级__________ 学号__________ 姓名____________ 成绩__________
一、填空题。（每空1分，共10分）
1.通过化石我们了解到已经灭绝的古生物有____________、____________、____________、____________。
2.遇到不知名的动植物，可以通过____________的方法记录下来。
3.正是因为有了____________和____________，自然界才出现了形形色色的生物，它们是生物____________的基础。
4.____________对人类的健康和生存至关重要。生物体之间的相互作用形成复杂的、相互联系的____________，提供所有生命赖以生存的条件。
二、选择题。 （每小题2分，共40分）
1.校园内（ ）区域的生物种类最多。
A.操场跑道 B.花坛和绿化带
C.教学楼 D.体育馆
2.根据生活环境可以将植物分为两大类，分别是（ ）。
A.木本植物和草本植物 B.水生植物和陆生植物
C.开花植物和不开花植物 D.落叶植物和不落叶植物
3.狗爸爸的毛色是白色，狗妈妈的毛色是黄色，它们繁殖的小狗的毛色应该是（ ）。
A.一定是白色 B.一定是黄色
C.黄色和白色都可能有 D.一半是白色，一半是黄色
4.小科在野外看到一种动物，这种动物长着长长的尾巴，身体表面有一层厚厚的毛，移动起来特别可爱，用乳汁喂养幼崽，你可以判断出这种动物是（ ）动物。
A.哺乳 B.昆虫
C.鸟类 D.鱼类
5.下列动物中不属于鱼类的是（ ）。
A.鲫鱼 B.鲤鱼
C.鲸鱼 D.草鱼
6.下列动物中不属于鸟类的是（ ）。
A.母鸡 B.鸽子
C.蝙蝠 D.麻雀
7.香蕉树生活在（ ），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
A.热带地区 B.亚热带地区
C.温带地区 D.寒带地区
8.下列属于遗传现象的是（ ）。
A.鲫鱼通过长期人工养殖变成金鱼 B.无籽西瓜
C.每朵油菜花都有4片花瓣，呈十字形 D.我和爸爸都喜欢锻炼，都有强壮的肌肉
9.下列是人工选择改变着的生物是（ ）。
A.长颈鹿 B.杂交稻
C.竹节虫 D.变色龙
10.（ ）是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，只能靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A.昆虫 B.藻类
C.菌类 D.鱼类
11. 俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。这里指的是生物的（ ）现象。
A.繁殖后代 B.变异
C.遗传 D.应激
12.基因使得子女和父母在形态、相貌等方面（ ）。
A.一模一样 B.具有相似性
C.关系不大 D.毫无关系
13.通过研究猛犸象的化石，我们可以知道（ ）。
A.猛犸象是无脊椎动物 B.猛犸象和大象几乎一模一样
C.猛犸象生活在寒冷的环境中 D.猛犸象生活在温暖的环境中
14.下列动物中都属于无脊椎动物的是（ ）。
A.鳄鱼 螳螂 B.壁虎 乌龟
C.蜗牛 蚂蚁 D.蜘蛛 泥鳅
15.如果每种相貌特征表现为2种不同的性状，那么，将3种相貌特征组合起来，就会有（ ）相貌不同的人。
A.2种 B.4种
C.8种 D.16种
16.猴多生活在丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（ ）。
A.猴的生存本领差 B.鱼的生活空间小
C.各种动物必须生活在一定的环境里 D.动物生存和环境无关
17.用（ ）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物。
A.观察 B.分类
C.语言描述 D.摄像
18.下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ）。
A.生物多样性对人类有很大的价值
B.我们要与自然和谐相处，保护生物多样性
C.建立自然保护区可以保护生物多样性
D.我们还小，不需要保护生物多样性
19.以下不属于昆虫特点的是（ ）。
A.身体分头、胸、腹 B.用鳃呼吸
C.有6只足 D.头上有触角
20.科学家根据化石可以（ ）。
A.一点点复原出生物的样貌 B.推测它们当年生活的环境
C.了解生物是怎样变化的 D.以上都是
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。（ ）
2.调查校园中的动植物时，不知名的动植物可以不用记录下来。（ ）
3.生物生存是自然赋予的权利，人类应该尊重各种生物的生存权利。（ ）
4.龙虾有坚硬的外壳，所以它是脊椎动物。（ ）
5.地球上生物的种类越多，跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（ ）
6.我们学校有一对双胞胎，他们长得一模一样。（ ）
7.生物的变异现象是有害的，不利于生态系统的稳定。（ ）
8.鲸鱼终生生活在水中，用鳃呼吸。（ ）
9.研究古生物的化石可以科学地推测和还原古生物生活的环境。（ ）
10.除了相貌特征，一些疾病也是可以遗传的。（ ）
四、连线题。（每线1分，共10 分）
蚂蚁 狗 羊 蝗虫 蛇 蚯蚓 蜥蜴 蚕 蜘蛛 小鸡
脊椎动物 无脊椎动物
五、综合题。（30分）
1.请写出表格当中对应的动物种类，并举例。（12分）
特点 动物种类 举例
在水中生活，用鳃呼吸
身上长羽毛
直接生小动物并用乳汁喂养
身上有三对足
2.观察、比较仙人掌叶和香蕉树叶。（8 分）
(1)仙人掌叶和香蕉树叶的最大区别是________________________。
(2)由叶子的形态可以知道，仙人掌生活在______________的环境中，香蕉树生活在______________的环境中。它们的叶子体现了生物对环境的______________。
3.小明参观了博物馆，他在博物馆内看到了一块化石。（10分）
(1)这是______________类动物的化石，推测依据是____________________________。
(2)这块化石是在山上被发现的，这说明了____________________________。
(3)古代的鱼类和现在的鱼类有一定的相似性 ，这是生物的______________现象。
(4)研究古生物的化石对人类有什么意义？
______________________________________________________________________。
参考答案
一、
恐龙 三叶虫 菊石 猛犸象（合理即可）
画图（或拍照）
遗传 变异 进化
生物多样性 生态系统
二、
B
B
C
A
C
C
A
C
B
C
C
B
C
C
C
C
B
D
B
D
三、
√
×
√
×
×
×
×
×
√
√
四、
蚂蚁 狗 羊 蝗虫 蛇 蚯蚓 蜥蜴 蚕 蜘蛛 小鸡
脊椎动物 无脊椎动物
五、
1.
特点 动物种类 举例
在水中生活，用鳃呼吸 鱼类 金鱼等
身上长羽毛 鸟类 麻雀等
直接生小动物并用乳汁喂养 哺乳类 熊猫等
身上有三对足 昆虫类 蚂蚁等
2. (1)香蕉树叶子很大，仙人掌叶子退化成刺 (2)干旱 水分充足 适应
3. (1)鱼 原理合理即可 (2)这座山所在位置曾经是海洋或者河流 (3)遗传 (4)合理即可
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