湘美版美术一年级下册 4. 画中画 （教案）

《画中画》教学设计
一， 教学目标：
1.知识与技能：了解画中画的相关知识，初步掌握图画方式。
2.过程与方法：通过学习绘制一副画中画作品。
3. 情感态度与价值观：在学习中提高创造与联想的思维能力。
二， 教学重点：探究发现如何由一副小画拓展为一副画中画作品。
三， 教学难点：掌握画中画形象与形象之间的关联性。
四， 教学过程：
（一）故事导入 揭示课题
1，通过卡纸制作的老鼠，猫，床的形象，讲述了老鼠被猫吃掉后到床上睡觉的故事，激发学生兴趣。
2，问：你看到了什么？出示课题。
（二）师生探讨 添画奥秘
1，出示故事中的步骤图
2，问：画中先画了什么？为什么画了老鼠之后要画一只猫 最后在画一张床？
你发现画中画的奥秘了吗？（板书：层层关联，由小变大）
3，画中画，辨一辨找出图片中真正的画中画作品。
（三） 出示图片，联想接龙
1，由毛毛虫联想到什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事）
{老师通过学生回答示范}
2，由小蜗牛联想到了什么？（学生联想出相关的形象编一个小故事）
{老师通过学生回答示范}
（四）欣赏作品 启发想象
1，出示学生作品，引导学生欣赏，并编一个小故事。
2，明确作业要求：
先用铅笔勾出形象外形，构图要饱满，形象之间颜色要有区别。
（五）发挥联想 学生创作
1 ，播放音乐学生创作
2，教师巡回指导
（六）作业评价 拓展延伸
1，同学自愿上台展示，说出画中故事，通过自评，互评，师评的方式评价学生作业。
2，通过学习画中画作品延伸到生活中要多联想，提高自身的创造。
板书设计：
层层关联 由大到小