Unit 3 Could you please clean your room？(1 a- 1 c)微课（教案 ）

教学内容：人教版八年级下册Unit3
Unit 3 Could you please clean your room
Section A (1a～1c)
课时：Period1
教学对象：八年级学生
课型：新授课
一、教材分析
Section A 以图片及对话Peter, could you please take out the trash Sure, Mom. 引入本单元的话题。1a是一个结对子活动，通过讨论在家做哪些家务活来引入本单元的重点词汇； 1c是一个口头会话练习，指导学生如何结合图片用目标语言Could you please ... 进行对话.
二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）
1、知识与技能 ：
（1）重点单词和词组。
（2）使用could做出礼貌要求和请求许可。
2、过程与方法 ：通过合作探究的方式解决本节课的重点知识点。
3、情感态度与价值观 ：学会体谅孝敬父母，培养自己的感恩意识。
三、教学重点
情态动词could的用法
四、教学难点
Could you please clean your room 的肯定和否定回答
五、学情分析
本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了使用祈使句和Could you… 提出请求和建议及回答. 为本课的学习打下了铺垫。
六、教学过程
Step1课堂导入
Look at the pictures and answer the question
A: Who is the busiest one in your family What chores do you do every day
B:I… every day.
Today we will learn to do chores. I hope you can learn it carefully and help your parents at home,Ok
通过师生之间的自由对话导入新课。
Step2学习目标
1、词汇及短语： do chores ，do the dishes ， sweep the floor，take out the rubbish ，fold your clothes，make the bed ，clean the living room
2、句型：Could you please clean your room Yes, sure./Sorry, I can`t. I have to do my homework.
3、交际功能:客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。
Step3自主学习
研读课本，自主预习
1a. Do you do these chores at home
What chores do you do every day
Discuss them with your partner.
1、洗盘子_________
2、扔垃圾 _________
3、叠衣服 _________
4、扫地_________
5、整理床 _________
6、打扫客厅_______
调动学生学习的自主性,培养学生的动手能力.在操作中,增强学生的责任感,懂得自己应尽的义务.
Step4小组合作
1、牢记la—1c出现的词组，与同伴讨论
2、1c小组讨论，编对话并展示。
A：Could you please sweep the floor
B: Yes, sure. Can you do the dishes .
A: Well, could you please do them I’m going to clean the living room
B: No problem.
3.进行1b部分的听力，对所学目标语言更进一步掌握。
合作体验，交流讨论：设置合作活动，使学生能熟练运用目标语言完成任务，培养合作意识，让他们用目标语言交流讨论。
Step5 课堂小结以及练习
A: Could you please…
B:Yes,sure.\ALL right.\No problem\
Certainly\I’d love to.
Sorry,I Can’t.I have to do…\I would love to…,but…
总结本节课的教学重点。
Step6情感态度价值观教育（观看图片及短片的方式）
Step7Homework
1) Copy the phrases and sentences in 1a and recite them.
2) Make two conversations with Could you please do …and give different responses.
巩固所学知识,培养综合运用语言的能力。