1.3环境问题及其危害课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
环境问题及其危害
人教版 选择性必修三 第一章 第三节
结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
1.结合具体的环境问题,掌握环境问题产生的原因。
2.通过具体案例,分析环境问题的危害。
课 标 要 求
教 学 目 标
环境问题的影响因素
02
环境问题的危害
03
环境问题的产生
01
人地协调
04
目录
CONTENTS
环境问题及其危害
环境问题的产生
01
全球面临的十大环境问题
全球气候变暖
生物多样性减少
臭氧层破坏
酸雨
森林面积锐减
土地荒漠化
资源短缺
水环境污染严重
全球面临的十大环境问题
大气污染
固体废弃物污染
环境问题的表现
资源短缺、环境污染、
生态破坏、全球环境变化
这些环境问题是怎样产生的？
思考：
1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同
2.你认为哪种系统能维持稳定状态 请说明理由。
自然系统
物质和能量的来源 流动方向 生物多样性
自然系统 太阳能、自然环境 物质循环，能量释放到环境中 丰富
人类系统 太阳能及环境中的能源、自然环境 物质能量单向流动，无法完成物质循环 多样性遭破坏
自然系统能够维持稳定状态。
原因：自然系统能形成物质的循环与能量的流动，自然环境能够通过自我调节来维持稳定。
特点
①由______持续供给能量，物质能够从无机环境进入______，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的____。
②自然环境能够通过________来维持稳定。
自然系统
对人类的要求
对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的________。
太阳能
生命体
流动
自我调节
服务功能
自然系统
环境问题的产生
1．自然原因
主要指火山爆发、地震、山崩、泥石流、台风、海啸、寒潮、水旱等自然界固有的自然灾害。
2.人为原因(主要原因)
工业革命后，资源的消费和______的排放数量剧增，人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的________，损害自然环境的____________，使自然环境偏离应有的稳定状态，产生环境问题。
废弃物
调节能力
支撑服务功能
案例分析
CO2浓度增加
矿物燃料
燃烧排放
温室气体
吸收二氧化碳减少
破坏森林
CO2吸收地面长波辐射
全球气候变暖
探讨近代全球气候变暖的主要原因。
二氧化碳浓度和大气温度变化图
自然原因：地球处于温暖期，气温处于上升的趋势中，火山爆发等因素的影响。
人为原因：
环境问题及其危害
环境问题的影响因素
02
黄土高原人地关系恶性循环
人均耕地减少，燃料需求增加
破坏植被、开垦荒地、砍伐森林
扩大荒地开垦面积
农作物产量下降
生态环境恶化
自然灾害频繁
人口增长
案例探究
人口增长
人口数量增加
所需资源数量及排放的废弃物数量增加
损害自然环境的服务功能
控制人口增长
环境问题
减 轻
产生
人口数量
人均资源消费量
人均资源消费高
对环境影响大
对环境影响小
环境问题
不易产生
易产生
经济发展差异
人均资源消费低
环境库兹涅茨曲线：当一个国家经济发展水平较低的时候，环境污染的程度较轻，但是随着人均收入的增加，环境污染由低趋高，环境恶化程度随经济的增长而加剧；当经济发展达到一定水平后，也就是说，到达某个临界点或称“拐点”以后，随着人均收入的进一步增加，环境污染又由高趋低，其环境污染的程度逐渐减缓，环境质量逐渐得到改善，这种现象被称为环境库兹涅茨曲线。
阅读探究
思考：环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么？
技术进步与经济发展水平提高。其中技术进步可提高资源利用率和废弃物处理能力，降低对自然环境的负面影响；经济发展水平越高，人们对环境质量要求越高，会加大环保投资，选择环境友好产品，施加环保压力，使经济结构向利于环境的方面转变。
对环境影响大
技术水平高
开发自然资源能力强
环境问题
产生
治 理
资源利用率高,废弃处理能力强
技术水平高
环境问题及其危害
环境问题的危害
03
分析下列环境问题的危害
归纳分析
环境 问题 成　因 分　布 危　害
全球 变暖 毁林,尤其是热带雨林的破坏;燃烧矿物燃料,大量排放CO2等温室气体 全球 全球变暖,极冰融化,海水受热膨胀,海平面上升,淹没沿海低地;使各地降水和干湿状况发生变化
酸雨 燃烧煤、石油等排放出大量的硫氧化物、氮氧化物 世界:欧洲、北美洲 我国:主要在南方 河湖水酸化,土壤酸化,危害森林、农作物,危害人体健康,腐蚀建筑物
臭氧 层破 坏 人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质 南极臭氧空洞,北极臭氧层变薄,青藏高原上空臭氧层变薄速度加快 到达地面的紫外线辐射增强,直接危害人类健康,对生态环境和农、林、牧业造成破坏
环境 问题 原　　因 主要危害
植被 破坏 人类不合理的生产、生活活动 生态系统失衡,环境质量下降,生物多样性减少,水土流失和荒漠化加剧
生物多样性减少 生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵 部分物种减少
水土 流失 人类不合理的生产、生活活动导致植被破坏 土壤有机质和养分损失,破坏土壤结构
荒漠化 气候变化和人类活动等　 可利用土地面积缩小,土地产出减少,土地养育人口能力降低
归纳分析
分析下列环境问题的危害
使人类难以获得足够的自然资源,导致自然资源稀缺甚至枯竭。
供给服务功能下降
使环境污染与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险。
调节服务功能失常
会降低人的舒适感、审美体验等。
文化服务功能降低
环境问题的危害
1.环境问题对自然环境服务功能的影响
(1)环境问题影响生活质量,危害人类健康。
环境问题的危害
2.环境问题的危害
由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷)，瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理医学奖。20世纪60年代，科学家发现DDT在环境中非常难降解，并且通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。70年代开始,一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。
(2)环境问题制约社会经济发展。
生态脆弱地区发展经济容易导致自然环境退化，自然环境的服务功能造成损害，制约经济的发展，构成贫困和环境退化的恶性循环。
环境问题的危害
2.环境问题的危害
我国南方某山区环境问题
历史上,许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹涅茨曲线来概括这一过程。该曲线显示,环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。
阅读探究
思考：
1.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程
2.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程
区域经济发展采用可持续发展模式，大力发展循环经济，发展技术提高资源利用率，合理开发利用自然资源，控制废弃物排放，使资源的获取与废弃物的排放控制在自然环境的承受范围之内，就能避免。
1.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程
2.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程
不是。当人们正确认识人类系统与自然系统的关系后，充分利用自然规律，转变传统发展模式，采用可持续发展模式，大力发展循环经济积极进行环境保护，就可以做生态、经济、社会的可持续发展。
阅读探究
环境问题及其危害
人地协调
04
环境问题的实质是发展问题。环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出现的,人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。造成人类目前所面临的严重环境问题的根源,是人类中心思想主导下的传统发展模式和生活方式。
人地协调：发展循环经济
传统经济与循环经济的比较
传统经济 循环经济
资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化，集约利用
资源利用率 一次性利用，利用率低 资源再利用，利用率高
废弃物处理 污染物和废弃物的大量排放 废弃物再生资源化
物 质 流 动 物质单向流动 物质反复循环流动
结 果 获得经济效益也带来环境问题 经济和生态效益相结合
人地协调
传统工艺生产
从原料开采、生产制造、消费使用、废弃物处理全过程评估产品对环境的影响程度，污染小，效益好。
案例探究 工业模式
只重视末端治理，污染大，效益差。
清洁生产
传统农业
协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，以取得最大的生态经济整体效益,形成生态、经济发展的良性循环。
案例探究 农业模式
生产主要依靠经验，重视产出产量，生态效益差，易出现环境污染和生态破坏。
生态农业
课堂小结
五大淡水湖之一的的巢湖也面临着生态被破坏的环境问题。由于片面的追求旅游经济的增长，从而忽视了对景区生态环境的保护。50年代以来，随着工农业生产的发展和人口的猛增，给巢湖地区的自然环境以巨大的生态压力。上游水源地林木横遭砍伐和土地资源的掠夺性经营，引起大面积水土流失，加速了湖盆的淤积，城市生活污水和工业废水的大量排放以及农业化肥、农药等，使巢湖水体受到严重污染、营养物质超标，使巢湖水生植物破坏殆尽，长期滥捕使水产资源面临枯竭。
课堂提升
（1）分析“巢湖水域变小”的原因。
（2）简述巢湖水域变小对当地地理环境产生哪些影响。
（3）有人说要解决巢湖环境问题，就要大力退耕还湖，请说说你不赞同的两个理由。
（3）有人说要解决巢湖环境问题，就要大力退耕还湖，请说说你不赞同的两个理由。
上游植被破坏，水土流失严重，大量泥沙入湖；生产生活用水量大；污染大，水体富营养化，水深变浅；人口众多，发展农业，围湖造田 。
人口众多，粮食、用地需求大；退耕还湖工程量大；后期治理复杂等。
（1）分析“巢湖水域变小”的原因。
课堂提升
（2）简述巢湖水域变小对当地地理环境产生哪些影响。
生物多样性减少；水体污染，饮用水减少；防洪能力减弱；净化能力减弱；城市热岛效应调节能力减弱 。