人教版二年级下册《 画家和牧童》教案

人教版二年级下册
画家和牧童

一、教学目标
1.认识13个生字，理解“浓墨涂抹、和蔼、惭愧”等词语，会写5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.积累本课的好词佳句。
?二、教学准备
学生准备：预习课文，查阅资料，对戴嵩有一定的了解。
教师准备：与教学内容匹配的课件；生字卡片和词语卡片。
课前交流：欣赏四大画家的杰作
? 三、教学过程
（一） 导入新课
1.这节课，我们一起来学习21课——《画家和牧童》。
2.本文的画家是谁？出示：戴嵩，相机学习“戴”，师简单介绍戴嵩。
（二）初读课文
1.轻轻地把书翻到95页，自由地读课文，要求借助拼音读准字音，尽量把句子读正确、通顺。
2.（大屏幕出示本课生词）先借助拼音自由读读吧！
价钱 购买 驱赶 和蔼 翘起来
批评 牛蝇 拱手 惭愧 浓墨涂抹
3. 读好了吗，那同桌的孩子互相读读。
4．打乱顺序读，齐读 。
5.生词读好了，还有哪些句子、段落比较难读，找出来继续和同桌一起起读一读。
6．能读正确、流利的举举手。谁愿意展示一下？（分段检查初读，指导读正确，依次出现生字，把卡片贴在黑板上，课件依次出示带有生字的句子，检查学生朗读情况，相机纠正读音，理解部分词语意思，指导读好句子。）
?⑴第一自然段
①请你读第一自然段。(一个学生读)
②（贴字卡、词卡“价”“购”）谁来领着大家读这两个字？读读这两个词语。(价钱 购买) 出示：价钱——大价钱——花大价钱购买（齐读）
③④⑤⑥⑦⑧⑨学习价和购字。
⑵第二自然段
①第二自然段女同学读读。
②齐读这句话（课件：“他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。”）学习墨和抹字。让学生猜猜“墨”的意思，复习园地二的会意字。做游戏理解“抹”的意思。
③放进句子里读读。（男、女生各读一次）
课件出示:他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
相机理解“浓墨淡抹 轻笔细描”，联系《斗牛图》再说说那是浓墨淡抹，那是 轻笔细描？
?⑶画画得这么好，围观的人是怎么夸他的呢？男生读第3自然段，女生读第4自然段。
女生读:“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作。”一位商人称赞道。男生读:“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
这两段中那些词和夸赞的意思是一样的，找找。相机理解“纷纷夸赞”
?⑷第五自然段
①第五自然段篇幅长，生字也不少，谁敢读？（荐读）
“画错啦，画错！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了？”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧？”
②听到牧童说自己画错了，戴嵩怎么做的呢？请一小组齐读这句话。
（课件：这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”）
③学习“和蔼”，读好戴嵩说的话。
④小牧童怎么批评戴嵩的呢？学习翘、蝇、驱
⑤第五自然段有点长，老师领着大家再把它读一遍吧。
?⑸第六自然段(男生读)
①第六自然段男孩子来读读吧。
②学习惭、愧、拱，相机理解“惭愧”
③齐读这句话。
生字学完了，字音读准了，课文也读顺了，文中还有一些四字词语用得特别好，一起读读、记记！
出示四字词语：沉思片刻 浓墨淡抹 轻笔细描 点头称赞
纷纷夸赞 绝妙之作 驱赶牛蝇 连连拱手
课文学完了，我们再回头去了解了解小牧童和大画家之间，到底发生了怎样的故事？默读课文。
这段话就概括了刚才同学们所说的内容:一起读！
（课件）戴嵩是唐朝著名的画家。他画《斗牛图》时，沉思片刻，一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描。一画完，围观的人不光点头称赞，还纷纷夸赞这是绝妙之作。牧童却批评他画错了，因为翘起的牛尾不是在相斗，而是在驱赶牛蝇。戴嵩听了，惭愧得连连拱手道谢。
（三）复习巩固生字
1.课文读完了，文中的生字都在黑板上集合了，跟他们交上朋友了吗？齐读黑板上的生字卡片。
2.孩子们学得真不错，我们来开火车怎样？
?（四）归类指导写字
1.玩得开不开心？好，最后我们来练习写这三个字（出示“抹、批、拱”）。一起读。你发现了什么？
2.认认真真地在书上各写两遍，希望一次比一次有进步。
（五）小结：告诉学生下节课的学习内容。