2022年人教版九年级中考英语语法讲解（词法综合）（15份打包）

2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
动词不定式
不定式《to +动词原形》在句子中有各种作用，一般可归类为三种基本用法，如下：1.作名词的用法 2.作副词的用法 3.作形容词的用法。
不定式的形式
原形 现在式 不定式
play play(plays) to play
be am , is , are to be
1)不定式作名词的用法
不定式在句子中的作用有时和名词相同。在句子中担当主语、表语、宾语和宾语补足语。
1.主语
名词用法的不定式和名词一样，可担任句子的主语。
To dance is a lot of fun.
=It is a lot of fun to dance.跳舞非常有趣。
To grow plants is very important.
=It is very important to grow plants.
种些植物是非常重要的。
To speak English is not easy for me.
=It is not easy for me to speak English.
说英语对我来说并不容易。
To hear your voice is so nice.
=It is so nice to hear your voice.
听到你的声音真高兴。
To play tricks on other people is wrong.
=It is wrong to play tricks on other people.
作弄别人是不对的。
2.表语
不定式像名词一样，可以放在be动词后面，形成表语。
It is…to～的句型
文中这些句子通常要用《It is…+不定式》的句型来代替。在句中It做形式主语，真正的主语是不定式，而不定式被认为是第三人称单数，所以动词要用is（现在时）或was（过去时）。
注意
当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to～的句型。
To see is to believe.
百闻不如一见。
（×）It is to believe to see.
My work is to clean the room every day.
我的工作是每天打扫这间屋子。
The best plan is to leave at once.
最上策的计划就是马上离开这儿。
My dream is to be a doctor.
我的梦想就是成为一名医生。
可以作表语的成分
一般句子中的表语通常是由名词或形容词来担任。
He is a student.
（名词）
他是名学生。
He is kind.
（形容词）
他很好。
3.宾语
不定式用在及物动词后，担当宾语。常见的及物动词：want，hope，wish，like，begin（start），try，need，forget，agree，know，learn，promise，refuse，help等。
They began to read and write.
他们开始读和写。
What sports does Li Ling like to play？
李玲喜欢玩什么？
She likes to play soccer.
她喜欢踢足球。
What do you want to be when you grow up？
你长大了想做什么？（想当什么？）
注意
would like to～也是想要～的意思，不过比want to～更客气。
want to be～的be可以用become来替换。
4.宾语补足语
She asked me to speak more loudly.
宾语 宾补
他要求我再大声点儿。
Lucy told him not to cry.
路希告诉他不要哭。
Jim told Li Ming to give his best wishes to everybody.
吉姆告诉李明由衷地祝福每个人。
比较
I found that to learn English is important.
我发现学英语很重要。
I found it (is)
important to learn English.
(此时it 是形式宾语，要把is去掉)
2 不定式作副词的用法（作状语）
Tom came to see me last night.（表目的）昨天晚上汤姆来看我。
不及物动词
I am glad to see you.（表原因）很高兴见到你。
形容词
不定式有时起副词作用，修饰动词或形容词，在句子中担任状语，表示目的和原因。
1.表目的
a.不定式在不及物动词后担当状语表示目的的情况很多。
注意
当强调不定式所表示的目的时，可与in order to或so as to连用。但是so as to引出的目的状语只能放在句尾。in order to引出的目的状语放在句首、句尾均可。
He came to give us a talk yesterday.
他昨天来（为了）给我们做报告。
I went to the park to breathe the fresh air.
我去公园（为了）呼吸新鲜的空气。
In order to master English we must work hard at it.
=We must work hard at English in order to（so as to）master it.
=To master English we must work hard at it.
=We must work hard at English to master it.
为了掌握英语，我们必须努力学习它。
b.针对Why～？（为什么～呢？）的疑问句作答时，一般来讲用because…（因为…）回答，表明其理由、原因。但当回答时表示目的时可用不定式代替作简略回答。
必背！
表示感情的形容词
be glad to～高兴
be happy to～表示快乐
be sorry to～抱歉、遗憾
be stupid to～愚蠢的
be sad to～悲伤的
另外，下列含有过去分词的句型也经常使用。
I am surprised to hear of his failure.听到他失败，我感到惊讶。
He was delighted to have a good friend.
他很高兴有一个好朋友。
Why did he stay home？
他为什么呆在家里？
Because he was sick.（一般回答）
因为他病了。
Why did you go to the library？
你为什么去图书馆呢？
To study English.（不定式简答法）
=I went to the library to study English.
为了学习英语。（表目的）
2.表原因
a.不定式可以在glad，happy之类表达感情的形容词后面来修饰该形容词表示“因为……而……”的意思。
I am glad to be here.
我很高兴能在这里。
I am sorry to trouble you.
很抱歉给你添麻烦。
b.有时起副词作用的不定式也可以用来修饰表示感情以外的其他形容词，表示“供……之用”的意思。
It will be good for her to be out in the sun.
出去晒晒太阳对她有益。
It is not good for your eyes to read in the sun.
在阳光下看书对你的眼睛不好。
This water is good to drink.
这水很适合饮用（喝）。
The chair is comfortable to sit in.
这把椅子坐上去很舒服。
Do you think him easy to work with？
你认为他很好相处吗？
We found the problem difficult to solve.
我们发现这个问题很难解决。
比较
不定式作宾语和状语的区别
1．I want to swim . (to swim 作宾语) 我想去游泳。
2．I went there to swim . (to swim 作状语) 我去那儿游泳。
不定式 to swim 跟在两个不同的动词后充当两个不同的句子成分——宾语和状语。那么如何区分呢？
1．如果不定式跟在及物动词后，那么它就充当宾语。（见例1.）
如果它跟在不及物动词后面，它往往充当状语，表目的。（见例2.）
2．从句子意思上来看，例1.中，如果没有了不定式 to swim （作宾语），则译成“我想”。这不是一个完整的句子，所以此时，不定式（宾语）是不可缺的。而例2.中的 to swim （状语）它修饰动词 went ，表示去那里的目的，从句子意思上来看有没有它都可以成为一个完整的句子。例2.译为“我去那儿（为了）游泳。”同样去掉不定式 to swim可译为“我去那儿了。”所以不定式作状语时，不是句子必不可缺的成分。
3) 不定式作形容词的用法（作定语）
I have a lot of work to do.
我有许多事情要做。
1.不定式有时起形容词作用修饰名词或代词，在句中担任定语。不定式作定语时，它的位置在它所修饰的名词或代词之后。
Have you got anything to say？
你还有什么要说的吗？
Are there many places to see in London？
在伦敦，有许多可看的地方吗？
I have some books to give you.
我有一些书要给你。
They were the first to come to China.
他们是第一次来中国的。
She is the last to come.
她是最后一个到的。
2.如果不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面就应有必要的介词。
注意
如果不定式所修饰的名词是time，place或way，不定式后面习惯上要省略介词。
He had no money and no place to live.
他没有钱也没地方住。
They have a lot of things to talk about.
他们有许多事情要谈。
（talk是不及物动词，必须加上介词about）
He is looking for a room to live in.
他正在找一间屋子住下。
（live是不及物动词，必须加上介词in；同时room是不定式live这一动作的地点，也必须加上in，否则to live the room是不成立的，只能是to live in the room）
There is nothing to worry about.
没什么事情可担心的（没什么可担心的事情）。
3.不定式修饰something，anything，nothing时，放置在它们的后面。
如果something，anything，nothing有形容词来修饰，那词序应该是something（nothing，anything）+形容词+不定式～.
There is nothing to eat.
没有东西可吃了。
Give me something hot to drink.
给我一些热的东西喝。
I need something nice to wear to the party next month.
我需要一些好的穿戴去参加下个月的晚会。
比较
I want to eat something.我想吃东西。
（to eat是不定式作宾语，something作不定式eat的宾语）
I want something to eat.我想要点儿吃的东西。
（to eat是不定式作定语，修饰something）2022年人教版九年级中考英语语法讲解：
动名词
动词有四种变化形态，分别是：不定式（to do）、动名词（V-ing）、现在分词（V-ing）和过去分词（V-ed）。再次强调以下至关重要的概念：不定式是助动词的变化，带有不确定的语气；动名词是动词的名词化，可以用在主语及宾语等位置；而分词则是形容词化，可以当形容词用。
动名词是具有名词性质的动词形式,是一种非谓语动词,这种形式兼有动词性质和名词性质,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等成分,几乎名词能做的成分动名词都能作,所以动名词可以说是更倾向于名词，因此叫动名词。（归根结底动名词的词性是名词。）
① 动名词的动词性质表现在，它可以组成动名词短语，如：
My job is arranging the agenda for my boss.
我的工作是为老板安排日程。
I finished the project in a month by working overtime.
我靠加班在一个月内做完了这个项目。
② 动名词的名词性质表现在，它可以在句中用作主语、宾语等，如：
Studying abroad can be a good experience.
留学是一种很好的经历。(作主语)
I regret telling her the truth.
我后悔告诉她事实真相了。(作宾语)
II、动名词（V-ing）形式的构成方式
1.在一般情况下，在动词原形后直接加词尾-ing。如：
go-going do-doing ask-asking read-reading study-studying carry-carrying fly-flying worry-worrying
2.在以不发音的e结尾的动词后，去掉e,再加-ing。如：
come-coming live-living dance-dancing make-making
3.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：
Sit－sitting 坐
run—running 跑
Stop—stopping 停止
begin—beginning 开始
admit—admitting 承认
forget－forgetting忘记
注意：
①send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing。如：sending，thinking，accepting。
②少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ing。如：
travel—travelling
model—modelling
美国英语不双写辅音字母，如travel－traveling。
4.少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如：
die—dying 死
tie—tying 捆，缚，系
lie—lying躺，说谎
注意：少数以-c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然后再加 -ed或-ing。如：
picnic- picnicked - picnicking
traffic - trafficked - trafficking
III、动名词与现在分词的辨别
动名词和现在分词的构成形式相同，即动词原形+ing。那么，在使用的过程种如何区别他们呢？
一、用法不同
动名词具有动词的特征外，还有名词的特征（动名词实际是用作名词），在句子中可以作主语、表语、宾语、定语等；而现在分词除具有动词特证外，还具有形容词特证，在句子中可以作定语、表语、状语、补语等。
二、区分方法
1、如果-ing形式在句子中作状语和补语，那么它一定是现在名词，如：
She saw Jim playing with the cat.
Having finished his homework,he went out to play.
2、如果-ing形式在句子中作主语、宾语和同位语，那么它一定是动名词。例如：
Smoking is harm to your body.
I like swimming.
3、作定语的区分方法：如果被修饰的名词与-ing形式有逻辑上的主谓关系，即都表示所修饰的人或物所发出的动作，那么它就是现在分词；如果没有，那么它就是动名词。例如：
Do you like sleeping cars (动名词)
The sleeping girl is my little sister.(现在分词)
4、作表语的区分方法：如果-ing形式相当于一个形容词，表示主语的性质或特征，和主语的位置不能互换，那么-ing形式就是现在分词；如果-ing形式相当于一个名词，与主语处于同等地位，可以与主语互换位置，那么-ing形式就是动名词。例如：
Her job is feeding these animals.
(这句话可以改为：Feeding these animals is her job 因此，feed是动名词)
The book is interesting.
(这句话不可以改为：Interesting is the book.所以，interesting是现在分词。)
IV、动名词的作用
动名词是动词的名词形式，实际上是个名词，因些在句中可以当名词使用作主语、表语、宾语、定语，但是不能作补语。
1、动名词作主语 ( https: / / en-grammar. / 201402 / 1904.html )
动名词作主语，谓语动词一般用三单形式。如：
Reading is an art. 读书是一种艺术。
动名词作主语有以下几种类型：
1). 直接位于句首做主语。例如：
Swimming is a good sport in summer.
游泳是夏天的一项好运动。
2). 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
It is no use telling him not to worry.
告诉他不要担心是没有用的。
常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。
注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。
3). 用于“There be”结构中。例如：
There is no saying when he'll come.
很难说他何时回来。
4). 用于布告形式的省略结构中。例如：
No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟）
No parking. （禁止停车）
5). 动名词的复合结构作主语
当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如：
Their coming to help was a great encouragement to us.
他们来支援我们是很大的鼓舞。
2、动名词宾语
1) 作动词的宾语
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,give up,cannot help(can't help),imagine,include,keep,understand,keep on,mind,report,risk,miss,put off,delay,practise,resist,suggest,depend on,think about,set about,succeed in,worry about,burst out,insist on,feel like,be used to,get used to,devote…to…，look forward to,pay attention to,get down to,escape 等。如：
They went on walking and never stopped talking.
他们继续走，说个不停。
I found it pleasant walking along the seashore.
在海滩上走真是乐事。
Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic regulations.
每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。
有些动词之后既可接动词不定式，又可接动名词，可把这类动词分为三种类型：两种形式所表达的含义基本相同，可以互换。这类动词有：attempt ，begin，cease，continue，intend，omit，start，cannot bear，decline，disdain，loathe，neglect，commence。例如：
They ceased talking/to talk.
他们停止说话。
Prices will continue to rise/rising.
物价将继续上扬。
What do you intend to do/doing next
你下一步打算干什么？
宾语用不定式和动名词所表达的含义略有变化。用不定式作宾语时，表示特定的一次性的未来动作；用动名词则表示一般的行为，或者是目前正在进行的行为。也可以说，动名词表示泛指的动作，而不定式表示特指的动作。常这样用的动词有：hate，like，love，prefer，dread等。例如：
Would you like to go with me？
你想跟我一起走吗？
He preferred to do this rather than do that.
他宁愿做这件事，而不愿做那件事。
2) 作介词的宾语
动词+介词+动名词，例如：
The rain prevented us from completing the work.
下雨妨碍我们完成工作。
She complains of the book being too difficult.
她抱怨这本书太难。
形容词+介词+动名词，例如：
I know who is responsible for breaking the window.
我知道窗户是谁打破的。
名词+介词+动名词，例如：
There are many ways of doing it.
有许多方法可以做这件事。
We are thinking of making a new plan for the next term.
我们正考虑为下学期制定新的计划。
Shall we have a rest or get down to doing our work
我们休息呢还是开始干活？
there be和it is也可变为动名词there being 和it being与介词连用。例如：
The car stopped because of there being no fuel in the tank.
因为油箱里没有油，所以汽车停了下来。
介词+动名词也可在句中作状语，表示时间、条件等。例如：
On leaving school,he went into business.
一离开学校，他就投身到商业中去了。
3) 作形容词的宾语
The music is well worth listening to more than once.
这种曲子很值得多听几遍。
We are busy preparing for the coming sports meet.
我们正为马上到来的运动会忙着做准备。
3、动名词作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。如果句中的主语和表语同为动词时，要注意保持两个动词在形式上的一致。
My job/hobby is painting.我的工作/爱好是画画。
Seeing is believing. 眼见为实。
不能把动名词当作进行时态，因为动名词已经转化为名词了，它前面的be 是系动词。如第1例中，不是说我正在画画，而是说画画这件事是我工作或爱好的内容。第2例中believing说的是一种经验。只有动词才有时态的变化。如：
I am painting.我正在画画。
（painting是动词的现在分词形式，与助动词am一起构成现在进行时。）
4、动名词作定语
动名词作定语时，在句子中通常有两个位置：如果是单个的动名词作定语，常放在被修饰的名词前面作前置定语;如果是动名词短语作定语，则放在被修饰名词的后面，作后置定语。
1.动名词作定语，说明被修饰词的性质、特征或用途。如：
He may be in the reading room.
他可能在阅览室里。
They set up an operating table.
他们搭起一个手术台。
2.动名词作定语，表示其与被修饰词之间为主动关系，并且表示动作正在进行。如：
There are about 200 students studying in this school.
大约有200个学生在这个学校学习。
Who is the woman talking to our English teacher
正在和我们英语老师谈话的那个女人是谁
3.有些动名词已经转化成了形容词，常用作定语修饰物，表示“令人……”：exciting, shocking, puzzling, confusing, disappointing, discouraging, boring, tiring, moving, touching, interesting, satisfying, frightening, amazing等。如：
That must be a terrifying experience.
那肯定是一次可怕的经历。
The experiment was an amazing success.
那实验是一个惊人的成功。
注意：如果动名词与被修饰词之间是被动关系，就要用它的被动式being done，通常表示正在被做，常作后置定语。如：
The tall building being built now is our new school.
正在被修建的那建筑是我们的新学校。
That question being discussed was presented by the headmaster.
正在被讨论的那个问题是校长提出来的。
V、动名词的时态和语态
动名词的动词特征还表现在它有时态和语态的变化。动名词的时态和语态形式如下表：
主动语态 被动语态
一般式 doing being done
完成式 having done having been done
1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。如：
I hate talking with such people.
我讨厌与这样的人说话。
Being careless is not a good habit.
粗心不是一个好习惯。
2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。如：
I don’t remember having met him before.
我记不得以前见过他。
Thank you for having taken so much trouble to help.
谢谢你费力帮忙。
3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。
1) 它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。如：
I don’t like being laughed at in public.
在公共场合下，我不喜欢被别人嘲笑。
2) 它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。如：
I am very pleased at your having been honored with a medal.
我很高兴你能获得这样的奖牌。
3) 在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强大的习惯。如：
Excuse me for being late.
我来晚了请你原谅。
I don’t remember ever meeting somewhere.
我记不得原来在什么地方见过。
Thank you for giving us so much help.
谢谢给我们这么大的帮助。
4) 在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。如：
I forget once being taken (having been taken ) to the city zoo.
我曾被带到过这个动物园，可我忘了。
5) 动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形，但无进行意义，being不可省略。如：
She is afraid of being taken to the public.
她怕被领到大众面前。
VI、动名词的否定结构
动名词的否定式是将否定词not置于动名词之前。若动名词为完成式或被动式，否定词not应置于整个结构之前。如：
Don’t be angry with me for not having written.
我没给你写信请别生我的气。
He felt bad for not being able to lend a hand.
他因不能帮忙感到遗憾。
I am sure you will excuse me for not speaking to you first.
我肯定你会原谅我事先没跟你说。我肯定你会原谅我事先没跟你说。
He said he so much regretted not being able to swim.
他说他对不会游泳感到非常遗憾。
She was angry about not having been invited.
她没被邀请很生气。
I must offer my apology for not coming to your party.
我没来参加你的晚会，必须向你道歉。
注意：若动名词带有逻辑主语，则否定词应置于逻辑主语之后。如：
I’m surprised at your not having noticed.
你竟未注意到我感到吃惊。
Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret.
杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
VII、动名词复合结构的用法
在动名词当中，有一种结构叫做动名词复合结构。这种结构本质上还是动名词，但是它们与普通动名词不同的是：它们有自己的逻辑主语。来看一个句子：
Our victory depends on the weather being nice.
我们的胜利取决于天气是不是很好。
这句话当中，
主语：Our victory
谓语：depends on
宾语：the weather being nice
在这个句子中宾语是一个短语：the weather being nice.这个作宾语的结构叫做：”动名词复合结构“。
动名词复合结构，简单来说，就是带有逻辑主语的动名词。所以，这种结构本质上来说是一个动名词，只不过这个动名词自带逻辑上的主语。
动名词复合结构的用法详解
1. 动名词的逻辑主语通常由物主代词、名词或名词所有格来担当。
I can't imagine Peter sailing across the Atlantic Ocean in 5 days.
我无法想象彼得在5天内横渡大西洋。
His parents insisted on his going to college.
他的父母坚持要他上大学。
His quitting the job put the whole company in chaos.
他辞职使整个公司陷入混乱。
我们看，上面蓝色部分，都是动名词复合结构。本质上，它们都是动名词，也就是可以当作名词使用，但是它们分别都有逻辑主语。
2. 动名词复合结构的否定形式是” one's/one/sth + not doing/being done"，举例：
I must apologize for my son's not telling you the truth.
我必须为我儿子没告诉你真相而道歉。
Their not arriving here on time made us the winner of the competition.
他们没有按时到达这里使我们赢得了比赛。
这里，要想将其变为否定式，只要在动名词前面加否定词就好。
3. 动名词复合结构相当于一个名词，因此可以充当名词经常充当的成分。
作主语：
My daughter staying up so late worries me．
我的女儿睡得很晚令我很担心
His Saying he is sorry alters the case．
他的道歉改变了情况。
作宾语：
I would appreciate your calling back this afternoon.
你今天下午能回电话的话 ，我将非常感谢。
I object to people/him/his smoking in restaurants.
我反对人们在饭店里吸烟。2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
基数词
1.基数词
基数词用来表示数目多少，它包括表示数字的所有单词，记忆这些数字可以用数字构成分类记忆法。
1.1 基数词的构成
1-12的数字
个位数和10,11,12这些数字是一个单词独立的成数。
1 - one 2 - two 3 - three
4 - four 5 - five 6 - six
7 - seven 8 - eight 9 - nine
10 - ten 11 - eleven 12 - twelve
13-19的数字
13-19的数字的单词由对应的个位数加后缀teen构成，但要注意13、15、18基数词构。
13 - thirteen 14 - fourteen
15 - fifteen 16 - sixteen
17 - seventeen 18 - eighteen
19 - nineteen
20-99的数字
20-90的整十位数--由2-9加后缀ty构成，注意20，30，40，50，80的构成。
21-99的非整数--由“整十位数-个位数”构成，十位数与个位数之间用连字符"-"连接。
20 - twenty 22 - twenty-two
30 - thirty 33 - thirty-three
40 - forty 44 - forty-four
50 - fifty 55 - fifty-five
60 - sixty 67 - sixty-seven
70 - seventy 71 - seventy-one
80 - eighty 88 - eighty-eight
90 - ninety 96 - ninety-six
100-999的数字
100-900的整百位数 --由1-9后面加hundred（百）构成。
101-999的非整百位数 -- 由“整百位数 and 整十位数-个位数”构成。如果没有整十位数或个位数则没有“-”。
100
a/one hundred 101
one hundred and one
200
two hundred 232
two hundred and thirty-two
300
three hundred 320
three hundred and twenty
400
four hundred 444
four hundred and forty-four
500
five hundred 507
five hundred and seven
600
six hundred 621
six hundred and twenty-one
700
seven hundred 796
seven hundred and ninety-six
800
eight hundred 811
eight hundred and eleven
900
nine hundred 999
nine hundred and ninety-nine
千以上的数字
英语中没有专门表示“万”、“亿”的词，但有表示“千(thousand)”,"百万(million)"，“十亿(billion)”的词。英语把数字从右向左每三位分为一组，如“100000000”对其进行分组成“1,000,000,000”，在这个数字中从右向左数第4位是千，第7位是百万，第十位是十亿。
一千 a/one thousand 五千 five thousand
一万 ten thousand 六万 sixty thousand
十万
a/one hundred thousand 九十万
nine hundred thousand
一百万 a/one million 四百万 four million
一千万 ten million 七千万 seventy million
一亿
one hundred million 三亿
three hundred million
十亿 a/one billion 二十亿 two billion
1.2 基数词在句中的功能
(1) 作主语
Three will be enough.
三个就够了。
Two of the girls are from California.
姑娘在有两个来自加州。
(2) 作定语
The river is about eighty miles long.
这条河大约八十英里长。
Over 4,650,000 workers were involved in the strikes.
有四百六十五万工人参加了这次罢工。
(3) 作宾语或介词宾语
I read four of her novels.
我看了她写的四本小说。
"How many workers do they employ " "Over two hundred, I think."
“他们雇佣了多少工人？”“我想有两百多吧。”
The city has a population of three million.
这座城市有三百万人口。
(4) 作表语
He was a little over five.
他才五岁多一点。
Its population is nearly two million.
它的人口接近两百万。
I’m fourteen and she’s twelve.
我十四岁，她十二岁。
(5)作同位语：
You two take these seats.
你们两人坐这里。
Have you got tickets for us three
有我们三个人的票吗？
1.3 基数词的用法
1.3.1.表示时刻
在英语中时刻是用基数词来表示的，最常见的形式有三种：
(1)先点钟后分钟。如: 6:30 six thirty,7:52 seven fifty-two
(2)先分钟后点钟。
表示“分钟数不超半小时”用“分钟数+past+点钟数”表示，如：5:25 twenty-five past five。
表示“分钟数超过半小时”用“(60-分钟数)+to+下一个点钟数”表示，如：10:43 seventeen to eleven。
(3)表示“整点”，直接用“点钟数（+o'clock）”表示。“半点钟”用half表示，“一刻钟”用a quarter表示。如：6:00 six( o'clock),10:30 half past ten,4:45 a quarter to five,7:15 a quarter past seven。
1.3.2.表示年龄
在英语中年龄用“岁数基数词+year(s) old(可以省略)”表示。如：
He is ten years old. = He is ten.
他十岁了。
1.3.3.表示顺序、编号。
一般置于名词后。如：Unit 2(第二单元)，Page 20(第二十页)，如果数词前有No.,则“No.+基数词”置于名词前。例如：
Who's that in Picture 图1中的人是谁？
He is a student in No.9 Middle School.他是第九中学的一名学生。
注意：
1）表示住所时不用“No.”。如:202房间 Room 202(读作Room two o two)。
2）电话号码用基数词，可单个读，重复的数字可用double。如：3866988 读作three eight six six(double six) nine eight eight(double eight)。
1.3.4.用于计算。如：
What's one plus two 一加二等于多少？
It's three. 等于三。
1.3.5.表示倍（次）数。
两倍速以上用“基数词+times”表示。如：
once 一倍（次），twice 两倍（次），three times 三倍（次），five times 五倍（次）
1.3.6.用于表示年份。
1)、四位数年份，把其分成前两位和后两位分别读。如：
1763年写作1763，读作：seventeen sixty-three或seventeen hundred and sixty-three。
2006年写作2006，读作：two thousand and six。
2063年写作2063，读作：twenty sixty-three或twenty hundred and sixty-three。
1050年写作1050，读作: ten fifty或ten hundred and fifty。
2)、三位数年份，可以按基数词读出或者第一个数字为一个单位，后两个数字为一个单位按基数词读数。如：
285年写作385，读作three hundred and eighty-five或three eighty-five。
509年写作509，读作 five hundred and nine或five o nine。
1.4 基数词的复数用法
基数词用作复数名词的定语时用单数形式，如:thirty students(三十名学生)，two hundred trees(两百棵树)。基数词在表示确切的数字时不能用复数形式。基数词用复数形式的情况并不多见，只有在表示不确切的数字时才用复数形式，具体归纳为以下：
1.当hundred(百)，thousand(千)，million(千万)，billion(十亿)等数词用于表示不确定的数目且后接of短语时用复数。如：
Hundreds of them were killed in the earthquake.
在那些地震中，他们中有几百人死亡。
She has got thousands of pairs of shoes.
她有数千双鞋子。
Millions of trees are planted every year.
每年都要栽数百万棵树。
上述用法中，数词复数前一般不得与具体的数字连用。如不能说three millions of trees，只能说three million trees,但短语hundreds of,thousands of ,millions of 等前面可以和表示不确定数量的修饰语连用，如可以说：many/some/a few hundreds of students等。
2.基数词的复数用于人，用“in one’s —”结构表示人的年龄“大约几十多岁”。如：
In his thirties,he became an officer.
在他三十多岁时，他成了一名军官。
She is in her early(late) twenties.
她现在二十一二（八九）岁了。
He was a thin fellow in his forties.
他是个偏瘦的人，有四十多岁了。
3.基数词的复数用于时间，用“in the -”结构表示“几十年代”时。如：
In the 1990s,Hong Kong and Macao returned to china.
在二十世纪九十年代，香港和澳门回归了祖国。
This story happened in the sixties.
这个故事发生在六十年代。
4.基数词的复数用于某些习语中，如：
The students arrived in twos and threes.
学生们三三两两地到了。
Everything in the room is at sixes and sevens.
房屋中的东西乱七八糟。
5.基数词的复数用于表示某个基数词用多个，如：
Two twos are four. 二二得四。
Four threes are twelve. 四乘三等于十二2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
介词短语
介词和动词、形容词或名词相结合后，形成复合词，有特定的意思，应一一背诵。将介词短语分类如下：
1.动词+介词 （talk about～，look at～）
2.be动词+形容词+介词（be kind to～）
3.介词+名词 （at home，on foot，in time）
1)动词+介词
1.talk about（sth.）：谈论某事
They are talking about their school.
他们正在谈论他们的学校。
2.talk to sb.（=talk with sb.）：和某人谈论
Don't talk to your desk mate，Li Ming.
李明，不要和你的同桌说话。
3.look at：注视
She looked at the blackboard，but saw nothing.
她盯着黑板看，但什么也看不见。
4.listen to：倾听
I listened to him，but heard nothing.
我注意听他说话，但什么也听不见。
5.call on（sb.）：拜访
He called on his uncle yesterday.
昨天他看望了他的叔叔。
6.arrive at（in）：到达
We arrived at the station at noon.
我们中午到达车站。
We arrived in Beijing last year.
我们去年到（达）北京。
注意
arrive at（in）中的介词at用于比较小的地方。in用于比较大的地方。
注意
口语中常用get to代替arrive at（in）。
I'll get to the factory at three.
我将在三点钟到工厂。
7.take care of：照顾
The old men were taken good care of.
老人们受到了很好的照顾。
8.wait for：等待
I'll wait for you until eight o'clock.
我等你到八点钟。
9.look for：寻找
I looked for my watch every place but I didn't find it.
我到处找我的表，但是没找到。
必背！
其他重要的介词短语
speak to 和……说话
stay with 和某人呆在一起
think about 考虑有关……
write to 给某人写信
2) be动词+形容词+介词
1.be kind to：对某人亲切
His step-mother was kind to him.
他的继母对他很好。
2.be good at：在……做得好；擅长于……
Are you good at speaking English？
你英语说得好吗？
3.be late for：迟到
He is always late for school.
他上学总是迟到。
4.be afraid of：害怕……
The boy isn't afraid of big dogs.
这个男孩不怕大狗。
5.be sorry for（sth.）：为……抱歉
I'm sorry for being late.
抱歉，我迟到了。
必背！
其他重要的介词短语
be absent from 缺席
be proud of 以……为自豪
be different from 和……不同
be famous for 因……而著名
be fond of…… 爱好，喜欢
be pleased with 乐于
3) 介词+名词
《介词+名词》的介词短语，大多作为副词使用。
1.at：
at home 在家
at school 在学校
at least 至少
at present 目前
at first 起初
at once 立刻
at last 最后（终于）
at night 夜晚
语词互换
be good at
=can…well
他游泳游得很好。
He is good at swimming.
He can swim well be full of
=be filled with
箱子里都是（装满了）苹果。
The box is full of apples.
The box is filled with apples.
2.on：
on foot 步行
on one’s way 在去某地的路上
on the telephone 用电话
on time 准时
3.for：
for a while 一会儿
for example 例如
for oneself 为了自己
for hours（days， years）有好几小时（天，年）
4.in：
in English 用英语
in those days在当时
in class 课上
in time 及时
5.by：
by the way 顺便说 by oneself 独自地
6.其他：
after shcool 放学后
of course 当然2022年人教版九年级语法知识梳理：名词
1、名词分类1
根据其词汇意义(based on lexical meaning)，英语名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns）两大类。
1.1、专有名词
专有名词是表示某一特定人或事物的名称的名词。具体说来，它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如：
人名：Tom，Peter，Mr Yang
地名：Europe，New York，People's Square
月份：February
星期：Saturday
节日：Christmas
书名：Journey to the West
电影名：Forrest Gump
重点
1、专有名词表示独一无二的事物或在一定范围内是独一无二的。
2、专有名词前一般不带限定性修饰语（一般 不加冠词）。
3、专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组，则其中每个单词的首字母要大写；若是缩略词，则通常每个字母都大写。
4、有些单词字母的大小写不同，词义也不一样。如：Rose 罗斯（姓名）——rose玫瑰花，China 中国——china 陶瓷或中国（不特指）
1.2、普通名词
普通名词是表示一类人、事物或者抽象概念名称的名词，如：book，sadness等。普通名词根据其意义又可分为个体名词（Individual Nouns）、集合名词（Collective Nouns）、物质名词（Material Nouns）和抽象名词（Abstract Nouns）四类。
1）个体名词（Individual Nouns） ( https: / / en-grammar. / 201908 / 30039.html )：表示某类人或东西中的个体，如：book，girl(女孩)。
2）集体名词（Collective Nouns） ( https: / / en-grammar. / 201908 / 30043.html )：表示若干个个体组成的集合体，如：family，audience(观众，听众)。
3）物质名词（Material Nouns） ( https: / / en-grammar. / 201908 / 30040.html )：表示无法分为个体的实物，如：air，water(水)。
4）抽象名词（Abstract Nouns） ( https: / / en-grammar. / 201907 / 30038.html )：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work，happiness(幸福)
一般来说，个体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns）。物质名词、抽象名词和专有名词无法用数目来计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。集合名词有的可数，有的不可数。
1.3、复合名词
复合名词是指两个词直接连在一起构成的复合单词，词性为名词的词。用法简洁，可以被看作一种固定形式。有些中间带连字符，有些没有。
1）名词+名词，如：
daylight 白昼；birthday 生日；headmaster 校长；grandparents 祖父母；weatherman 气象员；bookshelf 书架
2）名词+动词，如：
haircut 理发；snowfall 降雪量；rainfall 降雨量；daybreak 破晓；sunrise 日出
3) 名词+副词，如：
passer-by 过路人；hanger-on 奉承他人者；looker-in 收看电视者
4) 动词的ing形式+名词，如：
swimming pool 游泳池；walking stick 拐杖；writing paper 信纸，书写纸；measuring tape 卷尺；operating table 手术台；turning point 转折点
5)动词+副词，如：
look-over 检查；go-around 回合；come-off 结局；get-out 逃走；take-off 起飞；make-up 捏造
6）形容词+名词，如：
greenhouse 温室；blackboard 黑板；shorthand 速记
7）形容词+动词ing形式,如:
dry cleaning 干洗；good aging 老化性能良好
8）副词+名词，如：
onlooker 旁观者；bystander 旁观者；incomer 进来者
9）副词+动词，如：
income 收入；outcome 结果；outlet 出口；upkeep 维修；overlook 眺望
10）其它，如：
sister-in-law 嫂子；father-in-law 岳父；son-in-law 女婿
2、名词分类2
名词按它是否能以数目来计算（是否具有可数性）分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）。
2.1、可数名词
可数名词是指可以用数目来计算（具有可数性）的名词，个体名词和集体名词就是具有可数性的名词，如课桌（desk）、风筝(kite)、女孩(girl)、房间(room)、学校(school)等。可数名词有单数和复数两种形式。
可数名词如果表达一个或一样东西，用它的单数形式，单数名词与冠词a/an连用，表示数量为“一”，如：
a pen 一枝笔
可数名词如果表达两个或更多这种东西，用它的复数形式，表示数量“大于一”，可以用数词来修饰复数名词，来表示名词的具体的数量，如果要表示可数名词的不确发数量，可以用some,many,a lot of 等修饰，如：
two pens 两枝笔
some apples 一些苹果
可数名词复数的构成
可数名词的复数形式一般都是在单数形式的单词基础上按一定规则变化而来，但有一小部份单词是不规则的变化。所以我们在学习的时候需要记住可数名词变化为复数形式的变化规则，还要记住不规则变化可数名词的单复数形式。
A.可数名词复数的规则变化：
1）一般在词尾加 s,清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/，/s/、/z/、/d /等音后发/iz/。如：
desk -> desks；brother -> brothers；map->maps；bridge->bridges
2) 以s ,x ,sh ,ch 结尾的单词加es,读/iz/。例如：
bus -> buses；watch -> watches；box -> boxes；brush -> brushes
注意：stomach的复数形式直接加s。
3）以y结尾的的单词有两种情况，以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，读/iz/。如：
baby -> babies；city -> cities；country -> countries
以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s，读/z/。如：
monkey -> monkeys；holiday -> holidays；
4）以辅音+o结尾无生命的名词，直接加s，读/z/。如：
piano -> pianos；photo -> photos；
以辅音+o结尾有生命(包括动植物）的名词，加es，读/iz/。如：
hero -> heroes；negro -> negroes；tomato -> tomatoes；potato -> potatoes
5）有些以f或fe结尾的，把f或fe变v加es。如：
leaf -> leaves；half -> halves；wife->wives；wolf->wolves；knife -> knives；loaf->loaves
有部分单词直接加s。如:
cliff->cliffs；chief->chiefs；roof->roofs；belief -> beliefs；proof->proofs；reef->reefs
6)以th结尾的词s,如：
bath ->baths；path->paths；mouth->mouths；month->months
B.可数名词复数的不规则变化：
1）内部元音字母发生变化。单词如：
man -> men；woman->women；tooth->teeth；foot->feet；goose->geese；mouse ->mice；louse ->lice
2) 词尾加en或ren。单词如：
ox ->oxen；child -> children
3) 单复数同形的情况。
某些动物的名称，如： sheep，fish，deer ...，
表示某国人的名词，如:Chinese， Japanese ，Swiss
中国的一些计量单位，如: li里， jin斤， yuan元 ，mu亩
4）特殊单词讲解
fish 表示鱼的种类时，复数形式为fishes;表示条数时，复数形式为fish。如：
I keep five fishes in the fishbowl.
我在鱼缸里养了五种鱼。
I caught a fish/two fish.
我捕到了一条/两条鱼。
penny指硬币的个数时，复数形式为pennies;指面值时，复数形式为pence。如：
I have only a few pennies in my pocket.
我口袋里只有几枚便士。
The pencil costs 75 pence.
这只铅笔75便士。
people指“人们”时是集体名词，只有复数形式具为people;指“民族”时，单数为people,复数形式为peoples。如：
people -> two people (两个人)； a people -> two peoples (两个民族)
works 表示“工厂”时，单复数同形；表示“著作”时，单数形式为work,复数形式为works;表示“工作”时，则是不可数名词。如：
two gas works 两家煤气厂
a work of Shakespeare's 莎士比亚的一部作品
C.复合名词的复数变化
(1)有主体名词时，s应加在主体名词的词尾。如：
passer-by -> passers-by 过路人
new-comer -> new->comers 新来的人
sister-in-law -> sisters-in-law 嫂子
son-in-law ->sons-in-law 女婿
(2)没有主体名词时，s直接加在合成词的词尾。如：
go-between -> go-betweens 中间人，媒人
grown-up -> grown-ups 成年人
(3)当前面的名词作为后面的名词的定语时，只将后面的单词变为复数。当作定语的名词是sports或clothes时，此复数形式要保留。如：
a toy shop -> toy shops 玩具店
a sports meeting -> sports meetings 运动会
a clothes shop -> clothes shops 服装店
用man/woman作定语的名词，不仅中心名词本身要变为复数，man/woman也要变为得数。
woman teacher -> women teachers 女老师
man doctor ->men doctors 男医生
man cook -> men cooks 男厨师
woman writer -> women writers 女作家
D.集合名词的数
集合名词有形式为单数的集合名词和形式为复数的集合名词。其可以类为：
（1）形式为单数，但意义可以用为单数或复数。这类集合名词包括family(家庭），team(队)，class(班)，audience(听众)等。若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。如：
His family is large. 他的家是个大家庭。
His family are all waiting for him. 他的一家人都在等他。
（2）形式为单数，但意义永远为复数。这类集合名词包括cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等。只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用(连用)。如：
People will laugh at you. 人们会笑你的。
The police are looking for him. 警察在找他。
Many cattle were killed for this. 就因为这个原因宰了不少牲畜。
（3）形式为复数，意义也为复数。这类集合名词包括goods(货物), clothes(衣服)等。这类词只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。如：
Clothes dry slowly in the rainy season. 衣服在雨季不易干。
Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。
（4）形式为单数，意义也为单数。这类集合名词包括baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机器), poetry(诗), scenery(风景),jewelry(珠宝), equipment(设备)等。这类词是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式。如：
Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服可以御寒。
Have you checked all your baggage 你所有的行李都托运了吗
The thief stole all her jewelry. 小偷把她所有的首饰都偷走了。
（4）有些集体名词本身既表示单数意义又表示复数意义。
当这些集体名词被视为一个整体时，表示单数意义，作主语时谓语动词用单数。如：
The family is no large. (指家庭这个整体)
The government has taken effective measures to solve the problem with laid-off workers.(指政府这个整体)
当强调这个群体的成员时，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数。如：
The family are all music lovers.(指一家人)
The government usually hold a meeting before making any critical decisions.(指政府人员)
注意，这些名词在表示一个整体时，也有复数形式，但意指多个这样的群体。如：
Many families have a washing machine of this brand.(指多个这样的整体)
2.2、不可数名词
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西的名词。它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【数词+（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。不可不数名词包括物质名词和抽象名词。
在下列情况下，不可数名词可以转化为可数名词。
1）可转化为可数名词的物质名词。如：
paper 纸 -> a paper 报纸；论文；试卷
wind 风 -> a wind 一阵风
tea 茶 -> a tea 一杯茶
beer 啤酒 -> a beer 一瓶啤酒
glass 玻璃 -> a glass 一个玻璃杯
cloth 布 -> a cloth 一块布
greens 青菜 airs 姿势 irons 手铐
2）可转化为可数名词的抽象名词。
抽象名词表示具体的人或事物时，变为可数名词，可被a/an修饰，也可有复数形式，表示“某种人或事”。
beauty 美人或美丽的事物
comfort 令人感到安慰的人或事
danger 令人感到危险的人或事
envy 令人羡慕的人或事
failure 失败的人或事
honor 令人感到荣耀的人或事
joy 令人高兴的人或事
pity 令人遗憾的人或事物
pleasure 令人感到高兴的人或事
shame 令人感到可惜，可耻的人或事
shock 令人感到吃惊的人或事
success 成功的人或事
trouble 造成不便或困难的人或事
wonder 令人感到神奇的人或事
surprise 令人感到惊讶的人或事
3）可用作可数名词的专有名词（即专有名词具体化）。如：
How I wish to be a Newton！
我是多么想成为牛顿式的人物啊！
A Dick is asking to see you.
一个叫迪克的人想见你。
There're two Marys in my class.I often confuse them.
我们班有两个叫玛丽的，我经常混淆她们。
专有名词一般没有得数的变化，有些专有名词虽然以s或es结尾，但作主语时，谓语动词仍然用单数形式。
There is only one Himalayas.
世上只有一府喜马拉雅山。
不可数名词的数量表示方法
不可数名词的数量一般用some,much,a lot of ,lots of ,a little,little等数量形容词表示。如：
some meat 一些肉
a lot of money 一些钱
a little water 一点水
不可数名词的数量还可以用适当的量词（由普通名词充当）作单位来表示。结构为“数词+量词（普通名词）+of+不可数名词”。其单得数形式体现在普通名词上。如：
a piece of paper 一张纸
three pieces of paper 三张纸
量词可以归类为：
1）表示数量的量词，piece 张(片、块、份)；article 件；item 条；block 大块;set 台(套)。如：
a piece of apple pie 一块苹果派
two pieces of paper 两张纸
a few bits of wood 几片木柴
some articles of furniture 几件家具
four items of news 四条消息
a block of ice 一大块冰
2）以形状表示数量的量词，cake块；bar条；slice 薄片；pile 堆；loaf 块；drop滴。如：
a cake of soap 一块肥皂
a bar of chocolate 一条巧克力
a slice of meat 一片肉
a drop of water 一滴水
3）以容器表数量的量词，glass杯；cup杯；bowl碗；box盒；spoonful勺等。如：
a glass of beer 一杯啤酒
two cups of tea 两杯茶
three bowls of rice 三碗米饭
some boxes of chalk 几盒粉笔
a spoonful of salt 一勺盐
3、名词的所有格
名词的所有格表示所有关系，意为“...的”，如“Andy's cap(安迪的帽子)”。所有格有“'s”和“of+名词”两种形式构成，有时候会同时用到这两种构成形式表达双重所有格，如a friend of Mary's(玛丽朋友中的一个)。
1）结构一：+'s构成所有格
(1)一般用于有生命以及被视为有生命的东西的名词的所有格。如：
my sister's pen 我姐姐的笔
the dog's tail 狗的尾巴
the teachers' office 教师的办公室
(2)表示国家、城镇等地方的名词，及表示时间、距离、度量、金钱等的名词，虽是无生命的，也可用+'s表示所有/修饰关系。
China's modernization plan 中国现代化规划
a two weeks's holiday 两周的假期
a dollar's worth of apples 一美元的苹果
a five minutes's walk 步行五分钟
注意：表示时间和距离的名词，可加连接符号，省略's
a two-week holiday
a five-minute walk
(3)表示店铺、人家或者住所的名词属格后的名词可省略。
the butcher's (shop) 肉店
the barber's (shop) 理发店
the dentist's (clinic) 牙医诊所
my uncle's (house) 我叔叔家
the Smith's 史密斯家
(4)如某物是两人所共有，只需在这两个名词后加's。
正确：Mary and Jane's car
错误：Mary's and jane's car
2）结构二：of+名词 构成所有格
(1)表示无生命东西的名词所有关系时，用of+名词
the legs of the table
the title of the book
(2)表示有生命的东西的所有格，当该名词有较长的定语或者为了表达某种感彩时，亦可用of+名词结构：
the classroom of the first-year students
the wedding of the Prince of Wales
the death of the king
3)双重属格（double genitive）
其结构为of+n's = of + 名词性物主代词，常与a，any，some，this，that，these，those，which，how，many，two等+名词连用，表示部分概念或感彩。
a friend of my father's(表示部分概念)
cf.my father's friend,a friend of my father
This is no fault of yours.(这绝不是你的错，表示感彩)
cf.This is not your fault.
4、名词的句法功能(functions of nouns)
4.1、名词在句子中主要充当主语、表语、宾语、宾补、介词宾语和同位语。
Work is struggle.
工作就是斗争。(抽像名词work作主语，抽象名词struggle做宾语)
We love our motherland.
我们热爱我们的祖国。(motherland祖国名词作宾语)
They elected him monitor.
他们选他为班长。（作宾语补助语）
They have gone to a concert.
他们变得很自负。（a concert做介词宾语）
You guys should keep quiet.
你们应该保持安静。（guys做同位语）
4.2.名词有时候在句子中充当状语，大多表示时间、距离、重量、价格、温度和倍数等意义。
He watched TV last night.
昨晚他看了电视。
This box weighted 20 kilograms.
这个箱子重20公斤。
4.3.名词作定语
1）名词用作定语，通常表示材料、用途或内容等。
a blood type 一种血型
a gold watch 一块金表
a room number 一个房间号
a tea cap 一个茶杯
a war story 一个战争故事
a peace movement 一次和平运动
a football match 一场足球赛
2）有时候名词作定语要加-ed 或与名词、形空词、数词组成复合词。表示人或事物的特征、状态。
Among the blind people,the one-eyed man is the king.
在这些盲人中，读研人是国王。
Many old people dislike the fast-paced modern life.
许多老年人不喜欢快节奏的现代生活。
3）名词常和数词一起组成作定语的复合结构。有以下三种形式：
a) a three-week holiday
b) a three weeks' holiday
c) a holiday of three weeks2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
数词（三）
用数词表示倍数、分数、小数、百分数
1 倍数
一倍 once，两倍 double/twice，三部和三倍以上 基数词+times，例句：
Twice three is six.
三的两倍是六。
A yard is three times the length of a foot.
一码是一英尺的三倍。
2 分数
表达分数分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用序数词的复数形式表示。书写时，分子和分母之间用连字母“-”连接。有些分数可用half和quarter表示。例如：
1/3 one-third
2/3 two-thirds
1/2 a half
1/4 a quarter
3 小数
英语中小读的读法是小数点以前的数用基数词读出，小数点读作point,小数点之后的数用基数词逐个读出。如：
0.7读作zero point seven
6.18读作 six point one eight
8.06读作 eight point zero six
Pi is approximately three point one four.
圆周率接近3.14。
4 百分数
百分数用基数词读出，百分号读作percent，如百分号前是小数就用小数读法读出，例如：
1% one percent
20% twenty percent
99% ninety-nine percent
0.5% zero point five percent
Forty percent of the apples on the tree are green.
那棵树上百分之四十的苹果都是绿的。
5 四则运算
加法，加用and或plus,等于用equals或系动词is,也用makes表达。例如：
4+3=7
Four plus three equals seven.
Four and three is/makes seven.
减法，减用minus,等于用equals或系动词is,也用leaves表达。例如：
4-3=1
Four minus three equals one.
Four minus three eaves/is one.
乘法，乘用times，等于用equals或系动词is,也用makes表达。例如：
4*3=12
Four times three equals twelve.
Four times three makes/is twelve.
除法，除用divided by，等于用equals或系动词is,也用makes表达。例如:
Twelve divided by three equals four.
Twelve divided by three makes/is four.
6 用数词表示编号、温度、长宽高、货币
表示编号
英语中表示编号时，常用“序数词+名词”或“名词+基数词”，书写时，基数词可以直接用阿拉伯数字表示。如：
房间号
506号房，写作 Room 506，读作Room five zero/o six
页码
2页，写作Page 2，读作page two或the second page
门牌号
12号，写作No.12，读作number twelve。
2491 King Street读作thirty-four ninety-one King Street.
公共气车编号
8路公交车，写作No.8 bus，读作number eight bus.
表示温度
表示（摄氏/华氏）温度时，写作“阿拉伯数词+°C/°F”，读作"基数词+degree(s)+centigrade(摄氏度)/Fahrenheit(华氏度)"。例如：
12°C=twelve degrees Centigrate/Celsius——12摄氏度
86°F=eighty-six degrees Fahrenheit——86华氏度
Water boils at a temperature of 100°C.
水在100摄氏度沸腾。
The temperature fell to minus 15°.
温度降至零下15度。
表示长宽高深
表示长度时，常用“基数词+单位词+long(长)”，表示宽度时常用“基数词+单位词+wide(宽)”，表示高度时常用“基数词+单位词+high(高)”，表示深度时常用“基数词+单位词+deep(深)”。例如：
The tunnel is 10 metres wide and 600 metres long.
隧道宽10米，长600米。
The box measures 3 meters wide×2 meters deep×1 meter high.
这个箱子长3米、宽2米、高1米。
Lake Nyasa is 450 miles long by about 50 miles wide.
丽莎湖450英里长，约50英里宽。
表示货币
表示货币时，常用“基数词+货币单位（yuan 元/dollar 美元/pound 英镑）”，yuan一般没有复数形式，但dollar和pound有复数形式，分别是dollars和pounds。
I'd like to break this 50 dollar note.
我想把这张50美元纸币换开。
7. 用数词表示日期、时刻
日期
日期中年份用基数词表示，先读前两位数，再读后两位数。月分用十二个月月份单词首字母大写，日一般用序数词表示。
英语中表示“年月日”的顺序是“月日年”，例如：1997年7月7日用英语写为July 7th,1997，读作July seventh nineteen ninety-seven。
nineteen forty-nine 1949年
nineteen o five 1905年
September the tenth 九月十日
April 1st 四月一日
时间
在英语中时间是用基数词来表示。
表示几点钟用“点钟数（+o'clock）”。
如： 6:00(six o'clock)。
表示几点半用“half past+点钟数”。
如：6:30(half pass six)。
表示一刻钟用“a quarter”。
如：12:15(a quarter past twelve)。
表示几点过几分用“分钟数+past+小时数”。
如：7:15(fifteen past seven)，注意分钟数小于等于30才可用这种表达，
7:15不可以表达为forty-five to eight。
表示几点差几分用“到下一个小时分钟数+to+下一个小时数”。
如：6:50(ten to seven)，注意分钟数大于30才可用这种表达，
6:50不可以表达为fifty past six。
除了以上表达外也可以直接用基数词表达点钟分钟数，
如：6:30 six thirty,7:52 seven fifty-two。2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
序数词
序数词用来表示次序，在汉语中表示为“第几”，如：第一(first)、第二(second)、第三(third)...。序数词在书写时可以缩写first缩写为1st，second缩写为2nd,third缩写为3rd。序数词除了第一，第二，第三或个位数为一，二，三结尾的序数词外，其它序数词都是以-th结尾的，缩写也是对应的数字加-th，如fourth(第四)缩写为4th。
2.1 序数词的构成
第一，第二，第三的序数词
中文 英文 英文缩写
第一 first 1st
第二 second 2nd
第三 third 3rd
例句：
It's a movie about the Second World War.
这是一部关于第二次世界大战的电影。
Andy is on the third seat.
安迪坐在第三个座位上。
He won the first prize.
他获得了第一名。
第四至十九的序数词
由对应的基数词加后缀th构成，要注意第五、第八、第九、第十二的拼写变化。
中文 英文（缩写） 中文 英文 （缩写）
第四 fourth (4th) 第十二 twelfth (12th)
第五 fifth (5th) 第十三 thirteenth (13th)
第六 sixth (6th) 第十四 fourteenth (14th)
第七 seventh (7th) 第十五 fifteenth (15th)
第八 eighth (8th) 第十六 sixteenth (16th)
第九 ninth (9th) 第十七 seventeenth (17th)
第十 tenth (10th) 第十八 eighteenth (18th)
第十一 eleventh (11th) 第十九 nineteenth (19th)
第二十到第九十九的序数词
20-90整十位数序数词 - 将对应的基数词词尾中的y变为i，然后加eth构成。
21-99非整十位数序数词 - 十位数用基数词，个位数用相应的序数词。十位数和个位数之间用连字符“-”连接。

第二十 twentieth (20th) 第二十一 twenty-first (21st)
第三十 thirtieth (30th) 第三十二 thirty-second (32nd)
第四十 fortieth (40th) 第四十三 forty-third (43rd)
第五十 fiftieth (50th) 第五十四 fifty-fourth (54th)
第六十 sixtieth (60th) 第六十五 sixty-fifth (65th)
第七十 seventieth (70th) 第七十六 seventy-sixth (76th)
第八十 eightieth (80th) 第八十七 eighty-seventh (87th)
第九十 ninetieth (90th) 第九十九 ninety-ninth (99th)
例句：
The twentieth day of this month is my ninth birthday.
这个月的第二十天是我九岁的生日。
The thirty-second President of the United States is Frankin D.Roosevelt.
美国第三十二任总统是富兰克林.罗斯福。
百位以上的序数词
将基数词的结尾部分变为序数词即可。
第一百 one hundredth (100th)
第二百零四 two hundred and fourth (204th)
第五百六十二 five hundred and sixty-second (562nd)
例句：
He is the three hundred and forty-sixth volunteer.
他是第三百四十六个志愿者。
I have one hundred sheep.The one hundredth sheep is black.
我有一百只绵羊，第一百只绵羊是黑色的。
2.2 序数词在句子中的功能
序数词和基数词一样，起名词或形容词的作用，在句中可作主语、宾语、表语、定语等成分。
作主语,例如：
The second is a beautiful girl.
第二个是一个漂亮的女孩。
The second is what I really need．
第二个是我真正需要的。
作宾语,例如：
He choose the second.
他挑选了第二个。
作表语，例如：
I am the first in our class.
我是我们班第一名。
She is the second in our class．
在我们班她是第二名。（作表语）
作定语，例如：
We are to carry out the first plan．
我们将执行第一个计划。
2.3 序数词的用法
序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。可以用来表示顺序、楼层、编号、日期中的日等。
2.3.1. 用来表示顺序，如：
I am always the first to come to school.
我总是第一个来学校的。
2.3.2.用来表示楼层，如：
My aunt lives on the fourth floor.
我姑妈住在四楼。
2.3.3.用来表示编号，其结构为:the +序数词 +名词 =名词(首字母要大写) + 基数词。如：
第九部分 the ninth part=Part nine
第四课 the fourth lesson=Lesson Four
第六段 the sixth paragraph= Paragraph six
温馨提示：编号较大时，一般仅用第二种表达法。Room 101 101号房间
2.3.4. 用来表示年、月、日： "年”用基数词，“日用序数词”，如：
1949 年10 月1 日——写法： Oct. 1st, 1949. 读作：Oct. （the）first，nineteen forty-nine.
2017 年2 月28 日——写法：February 28th，2017读作： February，（the）twenty-eighth，two thousand and seventeen.
2.3.5. 序数词作“几分之几”时,有复数形式。 如：
1/5→one fifth ; 2/3→ two thirds ; 4/7→ four sevenths ; 1/2→ a half ; 1/4→one fourth =a quarter ; 3/4→three fourths =three quarters ; 50%→ fifty hundredths ( fifty percent).
2.3.6. 有些序数词可以构成固定词组和习语, 如:
on second thoughts 再三考虑
first of all 首先
at first 当初
from first to last 从头到尾
on second thoughts 再三思考
second to none 名列前茅
a second Lei Feng 雷锋式的人物
sixth sense 直觉
in seventeenth heaven 快活似神仙
at the eleventh hour 在最后时刻，在最后关头
of the first water 最好的
first-star一流的，五星的
at first sight 乍看起来
2.3.7. 序数词前冠词的使用
① 一般要用the, 但表示“又一,再一”的概念时, 序数词前也可以用a / an，如：
Ｉ'm in the third grade.
我上三年级。
The girl plans to buy a second piano.
那女孩打算买第二架钢琴。
You’ve done it three times .why not try a fourth time
你已经做了三次了。为什么不试第四次呢？
② 序数词前可用物主代词，表示“······的第几个······”，如：
This is her twenty-third birthday.
这是她的第二十三个生日。
③ 序数词与名词构成符合名词时，冠词的选用由名词而定。如：
There is a second-hand bookstore.
有一家二手书店。
④ 其他情况
a. 月、日表达中序数词前可省略the. 如：Oct. （the）first。
b. 并列使用两个序数词的，后面的序数词可省略the。
c. 某些动词短语中序数词前可不用the。 如：win first place 获得冠军， come out first 获得第一名
序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于：定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another的意思，但比another 的意思更明确。
2.3.8. 数词前加every ,表示每······/每隔······
every ten days = every ninth day 每十天(每隔九天)
注:every +基数词 +复数名词 = every + (序数词-1) +单数名词2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
不定代词
不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。
下面我们把一些主要的不定代词用法归纳如下：
1) one的用法
数 单数 复数 人称 物主代词 自身代词
one ones one's oneself
1.one（一个），可以指人，也可以指物。在句中可作主语、宾语和定语。
one（主语）should not praise oneself（宾语）.
一个人不应炫耀自己。（one作主语和宾语）
If one wants to visit the city，one must find one's own guide.
如要参观这个城市，得自己找向导。
2.one，ones（one的复数形式）可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。
Do you have a car？Yes，I have one.
你有一辆小汽车吗？是的，我有一辆。
I like small cars better than large ones.
我喜欢小汽车，不喜欢大汽车。
3.one的前面可用this，that，the，which等词修饰。
There are three pens，which one is yours，this one or that one or the one in the pencil-box？
这儿有三支钢笔，哪一支是你的？这支？那支？还是在铅笔盒里的那支？
4.a+形容词+one这一形式，经常见到或使用。
I have an old bike，but he has a new one.
我有辆旧自行车，他有辆新的。
own后面不用one
Your shoes don't fit me， I'd better wear my own.
我穿你的鞋不合适，我最好还是穿我自己的。

比较it和one的比较
it用来指特定的东西（the+名词）；而one则用于替代不特定的东西（a，an+名词）
You have a pen，can I use it（=the pen）？
你有一支钢笔，我可以用它（这支钢笔）吗？（特指）
Do you have a pen？Yes，I have one（=a pen）.
你有钢笔吗？是的，我有一支。（泛指）
2) some，any的用法
I have some money in my pocket，but it is not enough.
Do you have any？
我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？
1.some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。some一般用于肯定句中，any一般用于否定旬、疑问句和条件句中。
I have some science books.
我有一些科技书。（some在肯定句中译为一些）
There is some ink in the bottle.
瓶子里有一些墨水。
I haven't any money.（=I have no money.）
Do you have any？
我一分钱都没有了，你有（钱吗）？
注意
not…any =no…
any在否定句、问句中不须译出来。
You can ask me if you have any questions.
（条件句）
如果你有任何问题，你都可以问我。
2.some，any与-thing，-body，-one构成的合成词的用法与some，any一样。
I have something important to tell you.
我有重要的事告诉你。
I don't know anything about it .(I know nothing about it .)
关于这件事，我什么都不知道。
Anybody can do it.
任何人都可以做这件事。
注意
something，anything，nothing三者跟形容词时，形容词要放在它们的后面。
3.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。
Will you have some tea？
你喝茶吗？（表邀请）
Did somebody call me this morning？
今天上午有人给我打电话吧？（表可能已约好）
4.在否定句中，some表示半否定，any表示全否定。
I don't know some of you.
我只认识你们中的一些人。（我不会认识你们）
I don't know any of you.
你们，我一个也不认识。
5.some用于单数可数名词前时，表示“某个”，而不是“一些”。
This morning some boy asked for you.
今天上午，有个男孩要求见你。
There must be some reason for what he's done.
他干这些事，肯定有某种原因。
比较
Is there anything to eat？
有什么吃的吗？
（不知有没有，只是问一问）
Is there something to eat？
有一些吃的吧？
（希望，而且断定会有）
3) other，another的用法
种类 数 单数 复数
泛指 another = an other other (boys) others
特指 the other the other (boys) the others
功能 用作主语、宾语、定语 用作定语 用作主语、宾语
1.another（=an other），别的、另一个，泛指众多中一个，一般后面接单数名词，前面不能加定冠词。
This book is too difficult for me.
Will you please give me another one（=another book）？
这本书对我而言太难了，可以给我另一本吗？
（another是指许多书中的一本，作为定语）
I don't like this one. Show me another.
我不喜欢这个，给我看看另一个好吗？
（another作宾语）
He got three books；one is a dictionary，another is a play，the third is a grammar.
他买了三本书，一本是字典，另一本是剧本，还有一本是语法书。（another作主语）
有时another可以用在复数名词前译为“再、又”。
You may stay for another ten days.
你可以再住十天。
2.the other表示两个中的一个，常与one连用。
one…the other…
I have two pencils；one is red；
（and）the other is blue.
我有两支铅笔，一支是红的，另一支是蓝的。
There are only two books left. But I don't like this one. Will you please show me the other？
只剩下二本书了。可我不喜欢这一本，请给我另一本好吗？
必背！
惯用词组
互相:each other one another
一个接一个:one after another
前几天:the other day
3.other+名词=others（别的）
Some are listening to the radio，others are watching TV.
一些人在听广播，一些人在看电视。
Some students went to the Summer Palace. Other students（=others）stayed at home last Sunday.
上周日，一些同学去颐和园，一些同学（还有同学）呆在家里。
4. the other +名词=the others，译为其余的，相当于the rest。
There are thirty students in our class. Twenty are girls. The other students（=the others）are boys.
我们班有三十个学生，二十名女孩，其余的都是男孩。
Some of the pencils are red. The others（=the other pencils）are green.
有些铅笔是红的，其余的都是绿的。
比较
Some of the pencils are red，others（=other pencils）are green.
有些铅笔是红的，还有一些是绿的。
（暗示可能还有些笔是别的颜色的：白色的、黄色的……）
4) all，both的用法
All of them go to the movies.
他们都去看电影。
Both of my parents are healthy.
我的双亲身体都健康。
1.all代表或修饰两个以上的人或物，或不可数的东西。在句中可作主语、表语、宾语、同位语和定语。
All of us like her.（作主语）
=We all like her.（作同位语）
我们所有的人都喜欢他。
All the oil（不可数名词）has been used up.（作主语）
所有的油都用完了。
That's all for today.（作表语）
今天就到这儿了。
You haven't eaten all（of）the bread.（作宾语）
你的面包没有吃完。
All the students were there.（作定语）
所有的学生都在那儿。
注意
all，both的位置和频度副词一样放在be动词、情态动词及助动词之后，如有多个助动词，则放在第一个助动词之后。放在一般动词（实义动词）之前。
They all（both）went there.
他们（两个）全都去那里了。
2.both是指两者都…；而all是指三个和三个以上的人或物都…。在句中可作主语、宾语、同位语和定语。注意它们的区别：
比较
They were all waiting outside the gate.
他们（三个以上）都在大门外等着。
They were both waiting outside the gate.
他们两个都在大门外等着。
5) each，every的用法
On each（every）side of the square there were policemen.
在广场的四周都有警察。
1.从数量上看：each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every则指两个以上的人或物中的一个。
There are many trees on each side（不能用every side）of the street.
大街的两侧有许多大树。
On each（every）side of the square there were soldiers.
广场的四周都是士兵。
2.从含义和语法功能上看：each是“单个”的意思，侧重于个体、个性，在句中可作主语、同位语、定语和宾语。
而every是“每一个”的意思，侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟着名词。
必背！
含有every的词组
每周 every week
每两周every two weeks
每隔一天（每隔一周，每隔一行）every other day（week，line）
每隔十天every other ten days
Every student is here.
=All the students are here.
所有的学生们都出席了。（强调整体）
Each of the boys has a bike.
每个男孩子都有一辆自行车。
（each作主语，强调个体，每一个）。
There are flowers on each side of the river.
（作定语）
河两岸都是花。
Two men came and I gave a book to each.
（作宾语）
两个人来了，我给他们每人一本书。
each作同位语时在句子中位置及谓语动词的变化。
The students have two pens each.（作同位语）
每个学生有两支钢笔。
They each have two pens.（作同位语）
他们每人有两支钢笔。
Each of the students has two pens.（作主语）
每个学生有两支钢笔。
Each of them has two pens.（作主语）
他们每人有两支钢笔。
注意
every在句中只能作定语，而它的合成词只能作主语、宾语和表语，而不能作定语，也就是说every后面必须跟名词，而它的合成词后面绝不可能跟名词。
Every boy is here .=Everybody is here.每个人都在。
6) either，neither，both的用法
either：指两者中的任意一个。
neither：指两者中没有一个，全否定。
both：指两者都，肯定。
在句中可作主语、宾语和定语。
Neither of the films is good.
两部电影都不好。（没有一部是好的）
Either of the films is good.
（作主语，谓语动词用单数）
两部电影中有一部不错。
He wrote to neither of them.
他没给他们两个任何一个人写信。
He wrote to either of them.（作宾语）
他给他们中的一个人写了信。
Neither teacher often answers the questions.
这两个老师，没有一个经常解答问题。
Either teacher often answers the questions.
这两个老师中有一位常常解答问题。
Both the teachers often answer the questions.（作定语）
这两个老师都常常解答问题。
注意
标题上三词作定语时的比较，both后面的名词要用复数，谓语动词用复数。
either和neither后面的名词要用单数，谓语动词用单数。
☆参见左文倒数三个例句。
7) many，much的用法
many(多数) 只能和复数可数名词连用 在句中可作主语、宾语、表语和定语
much(多量) 只能和不可数名词连用 主要用于否定句和疑问句
注意
a lot of
lots of
plenty of
a large (great) number of + 可数=many
a great (good) deal of +不可数= much
Many（of）the students have sports.（作主语）
许多学生参加体育锻炼。
He has not got much time to go over his lessons.（作定语）
他没有多少时间复习功课了。
We are many；you are few.（作表语）
我们是多数，你们是少数。
She has much（work）to do.（作宾语）
她有许多工作要去做。
8) few, a few; little, a little 的用法
用法 含义 肯定 否定
用于可数名词（在句中可作主语、宾语、定语等） a few few
用于不可数名词（在句中可作主语、宾语、定语等） a little little
There are few minutes left. Hurry up!
就剩下几分钟了，快点儿！
Don't worry! There are a few minutes left.
别着急，还有几分钟呢。
There is little time left. Hurry up!
没多少时间了，快点儿！
There is a little time left. Don't worry.
别着急，还有时间呢
My sister has a few friends. But she has few good friends.
我姐姐有一些朋友，但是她几乎没有真正的好朋友。
注意
注意以上例句的few, a few, little, a little后的名词的数，及谓语动词。2022年人教版九年级中考英语语法讲解：
介词（二）
1.表示场所的介词：at，in，on，under，by，near，between.
2.表示方向的介词：into，out of，along，across，through.
1 at，in
1 at：在某地点（表示比较狭窄的场所）
at school 上学
at home 在家
at 2 Baker Street 在贝克街2号
at a factory 在一家工厂
I'll meet him at the Beijing railway station.
我将去北京站接他。
2.in：在某地（表示比较宽敞的场所）
in Beijing 在北京
in China 在中国
in the world 在世界上
in the street 在街上
She was born in China.
她是在中国出生的。
2 on，under，over，above，below
1.on：a.在……上面，有接触面
比较
over与above的区别
over是“正上方”，而above只表示“在上方”但不定在“正上方”。
on the desk 在桌子上面
There are two maps on the wall.
墙上有两张地图。
b.在……靠近……的地方
on the right 在右边
on the river 在河边
2.above：在……上方
Our plane flew above the clouds.
我们的飞机在云端上飞行。
3.over：在……正上方，是under的反义词
There is a light over Li Ming.
李明的正上方有一盏灯。
A few birds were flying over the sea.
有几只鸟在海上飞。
4.under：在……下面；在……之内
under the table 桌子下面
under the jacket 在夹克内
The dog is under the table.
这只狗在桌子下面。
5.below：在……下方（不一定是正下方）
正下方是under，below是above的反义词。
There are a lot of fishes below the surface of the water.
水面下有许多各式各样的鱼。
注意
over的其他意思
a.遍及
all over the world
全世界
b.超过（=more than）
We have over
（=more than）40 books.
我们有四十多本书。
c.越过，在那边
over there
在那边
over the wall
越过墙
3 near，by
1.near：近的，不远的
near =not far是far的反义词。
near还可以指时间。in the near future在不久的将来。
Is there a bus stop near here？
这儿附近有公共汽车站吗？
2.by：在……旁边距离比near要近
注意
在……旁边，有时也用 beside。
by the window 在窗户旁边
by me 我旁边
The boy is standing by the window.
这个男孩正站在窗户旁边。
4 between，among，around
1.between：在两者之间
My teacher is sitting between Tom and Mike.
我们的老师正坐在汤姆和迈克之间。
What's the difference between A and B？
A和B之间有什么区别？
2.among：在三者或更多的之中
There is a beautiful house among the trees.
在树林之中有一间漂亮的房子。
He is very popular among the students.
他在学生之中很受欢迎（很出名）。
3.around：环绕，在……周围，在……四周
We sat around the table.
我们在桌子四周坐下来。
They walked around the street.
他们在街上到处走。
5 in front of，behind
1.in front of：在……的前面；在……的前部
注意
in front of和 before均是“在……之前”的意思，但表示场所时要用in front of而不用before。
（○）in front of the room
（×）before the room
There is a tree in front of the house.
在房屋前面有一棵树。
There is a big desk for the teacher in the front of the classroom.
在教室的前部有一张大讲桌。
2.behind：在……后面
behind是in front of的反义词。
There is a tree behind the house.
房子后面有一棵树。
at the back of my house 在我家房屋的后面
注意
可以用 at the back of…=behind…
6 in，into，out of
1.in：在……之内，用于表示静止的位置
The students are in the classroom.
学生们在教室里。
注意
out of…与from的区别
表示“由内往外”的动作时’用out of；表示“从……起”（起点）时，使用from。
Tom went out of the room with Li Ming.
汤姆和李明走出房间。
The train is from Boston.
这辆火车是从波士顿开来的。
2.into：进入
用于表示有特定终点的运动的方向。通常用于表示动作的动词之后，如：go，come，walk，run ……
The students run into the classroom.
学生们跑进教室。
He jumped into the water.他跳入水中。
3.out of：和into 一样，也表示有一定的运动方向
The students rushed out of the room.
学生们冲出房间。
7 along，across，through
1.along：沿着
I was walking along the river when it began to rain，
我正沿着河边散步，突然下起雨来了。
2.across：横过
I often swim across the river.
我常游泳横渡这条河。
3.through：贯穿，通过
The river was through the city.
这条河穿过这个城市。
8 to，for，from
1.to：到达……地点（目的地）
注意
to与towards的区别
to：表示到达某地，（一般指目的地）见左文＜1.to＞的例句。
towards：指方向、朝向，而不是目的地。
He walked to wards the gate of the park.
他朝着公园大门走去。（大门不是目的地）。
He came to Japan in 1980.
他1980年来到日本。
Tom has gone to school.
汤姆已经去学校了。
2.for：表示目的地，“向……”
I'll leave for America next week.
下周我将动身去美国。
for表目的时，一般是和固定词搭配。
leave for 动身去……
start for 出发去……
3.from：从……地点起……
It's about ten minutes 'walk from here to the cinema.
从这儿到电影院大约需步行十分钟。
How tar is it from our school to the hospital？
从我们学校到医院有多远？2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
介词（三）
介词除了表示“时间”、“场所”以外，也表示“手段”、“材料”……等
1 表示手段和材料的介词用 with，in，by
1.with：a.和……在一起
比较
in和 with
用in，with表工具或方法时，在译成中文时区别不大，但在英语上的用法却不大相同。
a.用“with”时，后面的名词要加上冠词或代词。
with my ear用我的耳朵with a pencil用一支铅笔
b.用in时，后面加物质名词，不能加冠词。
in ink 用墨水
in pencil 用铅笔
Will you please go with me？
你和我一起去好吗？
b.具有、带有
He was a handsome boy with large bright eyes.
他是有着一双大眼睛的英俊男孩子。
c.用某工具或方法
Li Li cut her hand with a knife.
莉莉用刀把手弄破了。
I see with my eyes.
我用眼睛看。
He wrote the letter with a new pen.
他用一支新钢笔写这封信。
2.in：表示用什么材料（例如用墨水、铅笔）等，或用什么语言，或者表示衣着、声调特点时，不用with，而用in。
She wrote a letter in black ink.
她用黑色的墨水写信。
Don't write it in pencil but in ink.
别用铅笔写，用钢笔（水）写。
3.by：通过……方法、手段
He goes to school by bicycle.
他骑自行车上学。
必背！
《by +交通工具》的词组
by bicycle 骑自行车 by plane 坐飞机
by car 坐小汽车 (=by air)
by bus 坐公共汽车 by train 坐火车
by taxi 坐出租车 by ship 坐船
比较
搭乘交通工具
用by来表示搭乘交通工具方式、手段时，名词前不加冠词。
by train 坐火车
You can go there in my car.
你可以坐我的车去那儿。
用in表示时，后面要用冠词或代词。同样坐公共汽车可以说：
take the（a）bus
2 of，from
1.of：（属于）……的；表示……的数量或种类
This is a map of China.
这是一幅中国地图。
Will you please give me a cup of tea？
请您给我一杯茶好吗？
2.from：来自（某地、某人）；以……起始
（时间或地点）
参见197，203页有关from的部分。
I'm from Nanjing.我是南京人。
I have got a letter from my friend.
我收到了一封我朋友的来信。
3 without，like，as
1.without：没有，是with的反义词
Men can't live without air and water.
人类没有空气和水不能生存。
I can't read the book without using a dictionary.
不用字典，我看不了这本书。
Please give me a cup of coffee without milk.
请给我一杯不加奶的咖啡。
Please give me a cup of coffee with milk.
请给我一杯加奶的咖啡。
2.like：像……一样
Nancy is just like her mother.
南希和她的妈妈一样。
比较
make…of…
与make…from…这两个词组都是“由…制成”的意思，它们的区别在于：如果制造出来的东西还看得出原料是什么，用“make…of…”；看不出原料是什么，用“make…from…”。
The box is made of wood.
这箱子是木料做的。
The paper is made from rice straw.
这纸是用稻草造的。
注意
前句还可写成 Nancy looks like her mother.（南希和她妈妈长得一样）。用look时，强调外表。
3.as：作为
He is famous as a scientist here.
他在此地作为一个科学家而闻名。
4 against，about
1.against：反对；靠着
He is against the plan.（Li Ming）
他反对这个计划。（他反对李明）。
The teacher is standing against the blackboard.
老师正靠着黑板站着。
2.about：a.关于；各处；身旁
Tell me something about your life.
告诉我你的生活情况。
He looked about himself.
他向四处张望。
I have no money about（=with）me.
我身上没带钱。
b.询问某人某物的情况或提出建议
What about your sister？
你姐姐情况如何？
How about going to the park？
去公园怎么样？
注意
What about …？与How about…？的用法没有区别。
必背！
各种介词短语
使用工具 with a pencil
交通工具 by bus
用某语言 in French
用电视（学英语） learn English on TV
付多少钱 for two dollars2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
介词（一）
表示“时间”的介词如下：
1.表示年、月、日、时刻等用at，in，on
2.表示时间的前后用 before， after
3.表示期限等用by，until，till
4.表示期间等用for，during，through
5.表示时间的起点等用 from， since
6.表示时间的经过等用in，within
1 at，on，in
1.at：用于表示时刻、时间的某一点
at noon正午时
at night在夜间
at present目前
at nine（o’clock）在九点钟
We usually have lunch at noon（at twelve）.
我们通常中午吃午饭（十二点吃午饭）。
2.on：用于某天，某一天的上、下午（指具体的某一天时，一律用on）
注意
泛指一般的上午（下午）时用in，但特指某日的上午（下午）时用on。
in the morning
在早上
on sun day morning
在周日早上
on Monday在周一
on Tuesday morning在周二早上
on June 6在6月6日
on May 4，1996在1996年5月4日
on a cold night在一个寒冷的夜晚
on the night of July（the） first
在七月一日的夜晚
We didn't listen to the lecture on Wednesday afternoon
上周三下午我们没去听演讲。
3.in：用于表示周、月、季节、年，泛指的上午、下午、晚上。
注意
在this，last，next，every等词前面不能再加介词。
this morning今天上午
last Friday 上周五
next Sunday下周日
every Monday（week， spring…）
每周一（每星期，每个春季……）
in the week在这周
in May在五月
in spring在春季
in 1995在1995年
in September，1995在1995年9月
in the morning在上午
in the afternoon在下午
in the evening在晚上
People go skating in winter
人们冬天去滑冰。
2before，after
1.before：在…之前
Wash your hands before dinner.（before作介词）
吃饭前请洗手。
He will call me before he leaves here.
（before作连词）
他离开这儿之前，他将给我打电话。
2.after：在……之后
注意
before和after这两个词都是既可作介词，又可作连词。
Let's Sing some songs after school.（after作介饲）
放学后咱们唱歌吧！
Pleas close the door after you leave the room.
（after作连词）
离开房间后请关门。
3 by，until（till）
1.by：在……前（时间）；截至（到）……
注意
由until（till）形成的句子，句中的动词如果是点动词，则必须用否定句。
How many English books had you read by the end of last year？
到去年年底以前你看过多少本英文书？
2.until（till）：直到……为止（时间）
比较
by和until by seven o'clock截至（到）7点钟（一般和完成时连用）
until seven o'clock直到7点（7点以前）
We didn't begin to watch TV until（till） nine o'clock.（begin是点动词，所以用否定式）
一直到九点，我们才开始看电视。
I'll wait for him until he comes here
我将在这儿一直等到他来。
（wait是延续动词，用肯定式）
注意
until和till可以通用。它们可以作连词（见上例）而by不能作连词。
4 for，during，through
1.for：达……之久（表示经过了多少时间）
必背！
常用的短语
for a year 一年
for a few days几天
for twenty weeks 二十周
during the lesson 上课期间
during the war （the night）
战争期间，夜间 （一整夜）
可以和一般现在时、过去时、将来时连用，但经常和完成时连用。
He has lived here for 20 years.
他在这儿已经住了二十年了。
We will stay in the city for two days.
我们要在那里呆两天。
2.during： 在…期间
They are going to have a good rest during the summer holidays.
暑假中他们打算好好休息一下。
比较
for和 during
for之后大多跟表示时间、天数等的数字名词。而during后决不能跟表数字的名词。
3 through：一直……（从开始到结束）
They played the cards through the night.
他们打了一整夜的牌。
5 from，since
1.from：从……起（时间）
表示从……开始时，一般都是用词组from…to…，而单纯表示确切的从几点开始时用at。
The meeting will be held from eight to ten.
这个会议将从8点开到10点。
The meeting will be held at eight.
会议将从八点钟开始。
比较
since和from since表示时间时，一般只用于完成时的句子；而from也用于现在时、过去时及将来时态。
另外since还可以作连词（见下例）；而from则不可以，它只能作介词。
2.since：自从……以来（表示从以前某时一直到现在仍在继续）
I have been sick since yesterday.
我从昨天就病了。（一直到现在）
The doctor has saved a lot of lives since he became a doctor.（since作连词）
这个医生自当医生以来已经拯救了许多人的生命。
6 in，within
1.in：过……后（未来时间）
注意
如果用于过去时，用after +时间。
She went to Nanjing last May，and she came back after a month.
去年五月她去了南京，一个月之后她又回来了。
大多用在将来时（一般将来时和过去将来时）。
in an hour 一小时之后
in a week or so 一个多星期之后
He will be back in five hours.
他五小时之后回来。
They said they would arrive here in a week.
他们说他们一周后到达。
2.within：不超过……的范围
比较
within和in with in强调在……时间之内，没有时态的限制。
in是以现在为基准，in an hour是指从现在起1小时之后，所以一般只用于将来时。
within 3 hours 3小时之内
I must finish painting the cat within five minutes.
我必须在五分钟之内画好这只猫。
They worked hard. They finished the work
within 2 days at last.
他们努力工作，结果终于他们在两天之内完成了这项工作。2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
连词（二）
1) that
I think（that） he likes football.
我想他喜欢足球。
that引导名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句）和定语从句，本书只介绍宾语从句。
1.that在宾语从句、间接引语中可以省略，主句与从句时态一致。
I think（that） he is tired.我想他累了。
I thought（that） he was tired.
注意
要特别注意主句与从句时态的呼应。如果主句是过去时，从句一律改为过去的时态，详见第二十章宾语从句。
2.如果主句的动词是 think， believe…；如果主句的主语是第一人称，变为否定句时，要否定主句，译成中文时，则否定从句。
I believe you will leave here.
我相信，你会离开这儿的。
I don't believe you will leave here.
我相信，你不会离开这儿的。
必背！
I hope that～我希望～
I think that～我认为～
I say that～我说～
I know that～我知道～
I find that～我发现～
be afraid that～恐怕～
be sure that～确认～
be glad（happy） that～很高兴～
（以上的that都可以省略）
2) when，while，till，until，since…
When he arrives there he will call you.
他到达那儿以后，他会给你打电话。
when， while， till， until， since， after， before， as soon as等是连接时间状语从句的连词。在时间状语从句中要特别注意时态的搭配：当主句是将来时，从句要用一般现在时。
注意
while所引导的从句的谓语动词只能是延续性的，不能用点动词。（如begin，stop…）
When I arrived there， it was raining.
当我到那儿时，天正在下雨。
I entered the room while（when） Li Ming was talking with her.
我进屋时，李明正在和她谈话。
I didn't go to sleep until（till）I finished my homework.
直到我做完作业，我才上床睡觉。
We won't work until（till） our teacher teaches us how to do it.
老师教给我们如何做这工作之后，我们才会开始做。
He came to China after the war was over.
比较
连词连接从句不同，意思不同。
He had been in China before the war was over.
战争结束前，他已经在中国了。
=The war was over before he came to China.
=The war had been over before he came to China.
战争结束后，他来到中国。
I have learned more than two thousand English words since I began learning English two years ago.
自从两年前我开始学习英语以来，我已经学习了两千多个英语单词了。
注意
since引导的是一个过去时的句子，说明自当时以来到现在（自从两年前以来），主句一般要用现在完成时。
As soon as I get enough money，I'll buy it.
我一得到足够的钱，就买它。
3) because：因为，连接原因状语从句
She didn't go there，because she was ill.
因为她病了，所以她没去那儿。
1.回答Why问句时，只能用because，不能用for或 as.
Why are you late？
你为什么迟到？
Because I met a traffic accident on my way here.
因为在我来这儿的路上，遇到了车祸。
2.汉语中，我们经常说因为……所以，但在英文中有了because，就不能再用so。
（×）Because he was tired， so he couldn't walk there.
因为他累了，所以他不能走到那儿了。
4) if，though （although）
If it doesn't rain，we'll go to the park.
如果不下雨，我们就去公园。
Though I was tired， I still worked hard.
虽然我很累，可是我仍然努力地工作。
1.if：如果（引导条件从句）
You can pass the exam if you study hard.
如果你努力学习，你会及格的。
2.though，although：虽然（引导让步状语从句）和原因状语从句一样，如果用了though，although （虽然）就不能再用but（但是）。
Although（Though） I live near the sea， I'm not a good swimmer.
=I live near the sea，but I'm not a good swimmer.
虽然我住在海边，可是我游泳并不好。
注意
注意时态一致，和时间状语从句一样。主句是将来时之时，从句要用一般现在时。
5) so…that：太……以致……
He is so old that he can't work. = He is too old to work.
他太老了，不能工作。
The box is so heavy that I can't lift it.
=The box is too heavy for me to lift.
箱子太沉了，我抬不起来。
The girl is so beautiful that everybody likes her.
这个小女孩太漂亮了，每个人都喜欢她。
注意
注意此句型与too…to的互换。
so…that在肯定句中不能转换成too…to…。2022年人教版九年级中考英语语法讲解：
连词（一）
1) and：和，并且
I like basketball， football and table-tennis.
我喜欢篮球、足球和乒乓球。
1.基本用法
and表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系的字和字，片语与片语，句子与句子。
He got up and put on his hat.
他站起来，戴上了帽子。
I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park.
我去颐和园，他去北海公园。
注意
单词或词组如果是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译成中文时不一定要翻译出“和”来。
2.特别用法：and在祈使句中的作用
句型：祈使句， and…=If you…， you'll…
Use your head，and you'll find a way.
动动脑筋，你就会想出办法来。
=If you use your head，you'll find a way.
如果你动动脑子，你就会想出办法。
Hurry up，and you'll catch the bus.
快点，你就会赶上公共汽车。
=If you hurry up，you'll catch the bus.
如果你快点，你就会赶上公共汽车。
2) or：或，或者，否则
Is Li Ming from Beijing or from Shanghai.
李明是北京人还是上海人呢？
1.基本用法
or表示“～或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。
Would you like coffee or tea？
你喜欢咖啡还是茶？
Tom or I am right.我或者汤姆是对的。
Li Ming or his classmates are cleaning the room.
李明或者是他的同班同学在打扫房间。
注意
“A or B”作主语时，谓语动词随or后面的词（B）而定，因此例子中的谓语动词服从I，用am。
2.特别用法
句型：祈使句， or…=If you don't…， you'll…
同and一样，or在祈使句中的用法，译成“请…，否则…”，有转折的意思。
Hurry up，or you'll miss the bus.
快点吧，否则你就会误了公共汽车。
=If you don't hurry up，you'll miss the bus.
如果你不快点，你就会误了这班车。
Study hard，or you'll fail in the exam.
好好学吧，否则你考试就会不及格。
=If you don't study hard，you'll fail in the exam.
如果你不努力学习，你考试就会不及格。
注意
or疑问句的读法or前面的部分用升调，后面的部分用降调。
3) but：但是，可是，而
He is old， but he looks very young.
他老了，但他看起来很年轻。
Li Li likes violin but doesn't like piano.
李莉喜欢小提琴，（但是）不喜欢钢琴。
（but 后面省略了主语Li Li，因为与前面的主语成分相同）
Mary likes violin， but Tom doesn't.
玛丽喜欢小提琴，而汤姆不喜欢。
（doesn't后面省略了like violin，因为与前面的成分相同）
He isn't a teacher but a doctor.
他不是（一个）老师，而是医生。
They came here not for money but for the life.
他们到这儿来，不是要钱，而是要命。
注意
but所连接的句子，句中如果某些成分与前面相同，则可以省略。
4) so， for
It began to rain，so we had to stay here.
开始下雨了，我们不得不呆在这儿了。
1.so：所以，因此，于是
My teacher asked me to go， so I went.
我们老师让我去，因此我就去了。
比较
so除了作连词外，也可以作副词。
I hope you can pass the exam.
我希望你能通过考试。
I hope so.我也希望。
Don't walk so fast.别走得太快。
2.for：因为
I soon went to sleep， for I was tired.
我很快就入睡了，因为我太累了。
The sun has risen，for the birds are singing.
太阳升起来了，小鸟在唱歌。
比较
for和be cause for也可译为“因为”，但是它没有什么因果关系，不像because那样，而for只是说明解释而已。
5) both…and：和，既……也……
He can play both the violin and the piano.
他既会拉小提琴，又会弹钢琴。
1.《both…and…》构成的词组作为主语时，谓语动词用复数。
Both Li Ming and Li Li are good students.
（Li Ming和Li Li都是人，所以两者对等）
李明和李莉都是好学生。
注意
在《both…and…》句型中，and连接的词或词组要对等。
2.《both…and》的否定句表示部分否定。
He can't play both the violin and the piano.
他会拉小提琴或者会弹钢琴。（不全会）
Both Li Ming and Li Li are not good students.
明和李莉不都是好学生。（其中一个是好学生）
6) either…or，neither…nor
I want to visit either Tianjin or Shanghai.
我想参观天津或者上海。
I like neither English nor Chinese.
中文和英文我全不喜欢。
1.either…or：或……或……；不是……就是……
a.《either…or…》构成的词组作为主语时，谓语动词随其邻近的词，即or后面的词而定。
Either you or he is right.
不是你，就是他是对的。
b.此句型的否定句是全否定。
Either you or he isn't right.你和他都不对。
I don't want to visit either Tianjin or Shanghai.天津和上海我都不想参观。
2.neither…nor：既不……也不……
a.当此词组担任主语时，谓语动词的用法和either…or的用法一样，由nor后面的词而定。
Neither you nor I am right.你和我都不对。
b.此句型本身是全否定，因此不能再用否定式，即不能再加not。
（×）Neither You nor I am not right.
比较
both …and ,either…or ,neither …nor 这三个句型的相互关系如下：
1．肯定句：I like both A and B．我喜欢A和B。
I like both coffee and tea.
我喜欢咖啡和茶。（茶和咖啡我都喜欢）
2．否定句：I don't like both A and B. =I like either A or B.
我不喜欢A 或B。
I like either coffee or tea .
咖啡和茶，我喜欢一样儿。
=I don't like both coffee and tea .
3．I don't like either A or B .=I like neither A nor B.
A和B 我都不喜欢。
咖啡和茶，我都不喜欢。
I like neither coffee nor tea .
I don't like either coffee or tea .
7) not only… but also：不但……而且
（1）Not only you but also your father is coming.
不但你，而且你父亲也要来。
（2）Jane is not only beautiful but also kind.
珍妮不但漂亮，而且人非常好。
1.基本用法：《not only…but also》担任主语时，此句型的谓语动词随 but also后面的部分而定，参见上文例（1）。
另外not only…but also连接对等的词或词组；
例（1）you（你）和 your father（你父亲）都是人。
例（2）beautiful（美的）和kind（亲切、慈祥）都是形容词。
2.该句型可以和“as well as”互换，但注意汉语翻译。
Your father as well as you is coming.
不但你，而且你父亲也要来。
注意
as well as的句子谓语动词随它前面的词“Your father”而定，所以用is coming.
Jane is kind as well as beautiful.
珍妮不但漂亮，而且为人很好。2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
人称代词和物主代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称 格 数 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he
she
it him
her
it they them
人称代词的一般用法
He is my friend.
他是我的朋友。
It's me. 是我。
My dog likes him.
我的狗喜欢他。
1.作主语（用主格）
I like table tennis. 我喜欢打乒乓球。
He is a student. 他是个学生。
2.作表语（用主格，口语中常用宾格）
Who is there？It's me（I）. 是谁啊？是我。
3.作宾语（用宾格）
Do you know him？ 你认识他吗？
Come with me. 跟我来。
注意
I（我）无论放在句首、句中或句尾，都要大写。
2 特殊用法的人称代词
It will rain tomorrow.
明天会下雨。
They speak English in the country.
在那个国家，人们说英语。
1.It的特殊用法
一般情况下，it表示人以外的动物和东西，是单数名词的代词，译为“它”。
Where is your car？It is over there.
你的小汽车在哪儿？（它）在那边。
但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it，并不译为“它”。
指天气
It was raining this morning.
今天上午一直在下雨来着。
指气候
It's（It is）cold in this room.
这个房间很冷。
指时间
What time is it？It's six thirty.
几点了？六点半了。
指距离
How far is it from here to the park？
从这儿到公园有多远？
It's about two miles.
大约是二英里。
人称的习惯顺序
如果有几个不同的人称同时作主语，且用and，or连接时，习惯顺序是：
单数：you，he，and I
复数：we，you，and they
但是，如果是做错事，承担责任时，有时，说话的人把I（我）放在第一位。
Who broke the Window？
谁打碎了玻璃？
I and Li Ming.
我和李明.
2.we，you，they的特殊用法
we，you，they有时并非指特定的人，译时不必译出“我们”、“你们”、“他们”。
We had a heavy rain last week.
上周下了场大雨。
You don't see many foreigners here.
这儿，人们见不到许多外国人。
They speak English in Canada.
在加拿大，人们说英语。
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
种类 人称 数 单数 复数
第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称
形容词性
物主代词 my your his,her,its our your their
名词性
物主代词 mime yours his,hers,its ours yours theirs
1.物主代词的用法
This is my father.
这是我父亲。
Is that bike yours？Yes，it's mine.
那辆自行车是你的吗？是的，那是我的。
1.形容词性物主代词是形容词作用
在句中只能作定语，换句话说，形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
I like his car.
我喜欢他的小汽车。
2.名词性物主代词可作主语
Our school is here，and theirs is there.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
3.名词性物主代词可作表语
Whose bike is this？It's hers.（=her bike）
这是谁的自行车？是她的。
Is that car yours？Yes，it's mine.
那辆车是你的吗？是的，它是我的。
4.名词性物主代词可作宾语
Let's clean their room first and ours（=our room）later.
咱们先打扫他们的房间，然后再打扫我们的。
I have lost my dictionary. Please lend me yours.
我的字典丢了，请把你的借我好吗？
a friend of mine 的用法
句型：
a（an，this，that，some，no）等+名词+of+名词性所有格。按此句型“我的朋友之一”应译为
a friend（名词）of mine（名词性所有格）。
A friend of ours is coming soon.
我们的一个朋友马上就来。
That watch of hers is beautiful.
她的表很漂亮。
（暗示她有许多表）
This is no fault of yours.
这不是你的错。
注意
冠词a（an，the）和this，that，some等词后不能加所有格。
（×）a my friend
2022年九年级人教版中考英语语法知识梳理：
指示代词+反身代词+相互代词
表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。指示代词有this，that，these，those等。
this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或物。
that（复数形式是those），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或物。
1) 指示代词的基本用法（在句子中可作主语、表语、宾语和定语）
This is my doll. That is Mary's。
这是我的洋娃娃，那是玛丽的。
1.作主语
That is a good idea.
那是个好主意。
2.作表语
What I want is that（this）.
我想要的是那（这）个。
3.作宾语
You like this but I like that.
你喜欢这个，而我喜欢那个。
4.作定语
What is the use of those books？
那些书有什么用处呢？
2) 指示代词的特殊用法
The history of China is as interesting as that of America.
中国的历史和美国的历史一样有趣。
1.为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词。但是this，these不可代替。
The weather of Kunming is better than that（=the weather）of Beijing.
北京的天气不如昆明。
The radios made in Shanghai are as good as those（=the radios）made in Tianjin.
上海生产的收音机和天津生产的一样好。
Her interests are different from those（=the interests）of her childhood.
她的兴趣和童年时代不同了。
2.this，that有时可代替句子或句中的一部分。
He was ill. That's why he didn't come.
（that作主语，代替He was ill.）
他病了，那就是他没来的原因。
He broke the window，and that cost him 10dollars.
他打破了窗玻璃，那（打破玻璃这件事）要花费他10美元。
表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词。也有称为“反身代词”的。表示相互关系的代词叫做相互代词，有each other和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。
1) 自身代词
She was talking to herself.
她自言自语。
1.自身代词的种类
英语中自身代词是由人称代词或物主代词加后缀-self或-selves构成，有人称和数的变化，见右表：
人称 数 单数 复数
第一人称 myself ourselves
第二人称 yourself yourselves
第三人称 himself herself itself themselves
2.反身代词的用法
a.主要用于担任同位语以加强语气，在句中的位置较灵活。
I cooked it myself（=I myself cooked it）.
我自己亲自做的饭。
I spoke to the chairman himself.
我对主席本人讲。
b.作宾语（表示动作返回到动作执行者本身，即主语和宾语是指同一个或同一些人或物）
Mary saw herself in the mirror.
玛丽在镜子中看见了她自己。
比较
Mary saw her in the mirror.
玛丽在镜子中看见了她。（另外一个人）
Einstein taught himself advanced maths.
爱因斯坦自学（自己教自己）高等数学。
c.作表语
He is not quite himself today.
他今天情绪有点反常。
d.介词+反身代词
Rose said to himself，“Where am I？”
罗斯自言自语，“我在哪儿呢？”
I went to the post office by myself.
我一个人去邮局。（我单独地，一个人去的；没有别人帮助去的那儿。相当于alone或without help）
比较
I went to the post office myself.
我亲自去的邮局。
（强调不需要别人去，是我自己去的）
注意
自身代词的构成
第—、第二人称是：形容词性所有格+self（或selves）
myself，yourself，ourselves，yourselves；
第三人称全是人称代词的宾格+self（或selves）
himself，herself，itself，themselves。必背！
say to oneself 自言自语 for oneself 为自己 by oneself 独自地；独立
teacher oneself 自学 look after / take care of oneself 自我照顾
lose oneself 迷失自我； 陶醉于 cut/ hurt oneself 上到自己
bandage oneself 自我包扎 think about oneself 考虑自己
come to oneself 苏醒过来 help oneself to 随意吃点
2) 相互代词
Tom and Mary love each other.
汤姆和玛丽彼此相爱。
1.相互代词的形式
通格（包括主格和宾格）： each other；one another。
所有格：each other's；one another's。
2.相互代词的用法
a.宾语
They help each other（one another）.
他们互相帮助。
Don't talk to each other（one another）.
不要互相说话。（each other是介词to的宾语）
b.所有格形式作定语
We should point out each other's（one another's） shortcomings.
我们应该指出彼此的缺点。
They know each other's favourite（s）.
他们彼此了解各自的爱好。
你们常通信吗？
Do you often write to each other？
他们现在不常见面了。
They don't often see each other now.
注意
有时，在中文字面上没有“互相”、“彼此”等字，但译成英语时要用each other（互相、彼此）。