手指课件

课件26张PPT。5、手指作者：丰子恺 1925年上海《文学周报》连载了丰子恺的画作，该刊主编郑振铎把丰子恺这种独特风格的画定名为“漫画”，从此“漫画”一词开始在中国流行。 丰子恺（1898—1975）浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、文学家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺的漫画作品风格独特，深受人们的喜爱。他的散文感情真率自然，语言朴素洒脱，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传神，别具风采。在我国新文学史上有着较大的影响。他一生出版的著作达一百八十多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。 手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人去仔细想他们吧。下文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。认真读一读课文，想想作者写出了五个手指的什么特点，把自己觉得有意思的部分多读几遍，再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示。阅读提示 手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人去仔细想他们吧。下文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。认真读一读课文，想想作者写出了五个手指的什么特点，把自己觉得有意思的部分多读几遍，再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示。阅读提示2、边读边思考：课文主要写了什么内容？ 3、文章主要围绕哪句话来写的？自读提示一：1、自由读课文，读不准的字查字典或问
周围同学，把字音读准。搔 窈窕 纽 秽

渺 涕 憎痒扣小鼻爱sāoyǎo tiǎoniǔmiǎotìzēng物huì 课文主要内容：
课文先总写一只手上的五根手指 ，然后分别具体写 ，最后总结告诉我们 。各有所长，各有所短五根手指的不同姿态和性格团结就是力量文章主要围绕哪句话来写的？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。那么这五根手指各有什么长处和短处呢？作者写出了它们各自什么样的性格特点呢？请小组合作完成下面的表格。自主学习 合作探究吃苦耐劳
默默奉献 体态秀丽样子可爱相貌堂皇地位最优勤奋机敏
敢于探险
不怕牺牲 形状不美 姿态不窈窕能力薄弱养尊处优
干活不出力吃苦耐劳
默默奉献 勤劳勇敢 自信高傲 秀丽可爱2、运用了什么修辞手法表现这些特点的？ 自读提示二：1、作者是如何介绍这五根手指各具不同的姿态与性格的？ 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 作者在这里运用排比句式，列举生活实例，说明大拇指吃苦耐劳，默默奉献的性格特点。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋、机敏、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。　 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理？ 交流 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 作者在文末以手指的全体比喻人群的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。 请同学们联系学习生活中的实际讨论交流，你在读了这篇文章后有什么感悟和启发。 手
把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒
把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣
名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒
窈窕 渺小 爱憎 轧伤 秽物
养尊处优 随时随地 直直落落
各有所长 各有所短词语积累再见