13.乌鸦喝水 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第八单元第13课《乌鸦喝水》
难点名称 认识自然段
难点分析 从知识角度分析为什么难 学习自然段的特点，通过课文和儿歌的对比，将直接讲授转为学生自己学习总结，具有一定难度。
从学生角度分析为什么难 对于刚进校园的一年经学生来说，通过观察对比来总结自然段的特点是有一定难度的。
难点教学方法 1.通过学习对比儿歌《轻轻跳》课文《乌鸦喝水》的不同，学习自然段的特点、分自然段以及给自然段标序号。 2.通过课文《小蜗牛》的学习，进行巩固自然段的特点。
教学环节 教学过程
导入 一、谈话导入 小朋友们好！ 欢迎来到语文大课堂，我是刘老师，今天，我要带大家认识一位新朋友，他的名字叫自然段，那什么是自然段呢？相必小朋友心中有很多疑惑，下面，我们一起走进语文课堂，来认识自然段这位朋友吧！
知识讲解 （难点突破） 二、认识自认段 师：之前我们学习了一首儿歌《轻轻跳》，小朋友们一起来读一读吧！（学生读儿歌），之前我们一直学习儿歌，今天我们来学习《乌鸦喝水》，边读边观察这篇课文和《轻轻跳》有什么不同？(生回答） 师：相信聪明的小朋友已经发现“一只乌鸦口渴了”，“乌鸦看见旁边有许多小石子”和“乌鸦把许多小石子放到瓶子里”前边都有两个空格，空格的大小大约是两个字。 师讲解：段前空两格就是自然段的特点。 生自学《乌鸦喝水》一共有几个自然段？ 师：除了分自然段我们还要给自然段标上序号，段前空两格是一个自然段，标自然段时，在段前两个空格处标上数字1，2,3，......
课堂练习 （难点巩固） 三、巩固练习 《小蜗牛》这篇课文一共有几个自然段？并标上序号。
小结 四、课堂总结 回顾自然段的特点。