第2课俄国的改革 课时检测题（含答案）

部编版九年级下册历史第2课俄国的改革课时检测
选择题
1．在俄国正式采用“沙皇”称号，强化专制统治的是(　　)
A．伊凡四世　　B．彼得一世　　C．亚历山大二世　　D．叶卡捷琳娜二世
2．尼·别尔嘉耶夫在《俄罗斯思想》中写道：“没有彼得的强制性改革，俄国就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上讲自己的语言。”作者意在说明彼得一世改革( )
A．废除了俄国农奴制
B．大大增强了俄国实力
C.加强了沙皇专制权力
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
3．下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（ )
A ．向西方学习 B ．废除农奴制C ．推行殖产兴业”D ．建立资本主义制度
4．“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的(　　)
A．背景 B．内容
C．性质 D．影响
5．如果请你给亚历山大二世画像，可以选择的历史场景是(　　)
A．他率领议会军击溃查理一世王军
B．他领导了宪章运动
C．他颁布了《法典》
D．他签署了废除农奴制的法令
6．俄国革命民主主义者赫尔岑在《钟声》上公开宣称“对农奴的解放是一种欺骗。”他如此评价农奴制改革的依据是( )
A．准许工场主购买整个村庄的农奴
B．奴隶可以以自由人的身份加入军队
C．农奴解放时被迫以高价赎买份地
D．农奴获得自由但不能自由转换职业
7．如表摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行( )
创建一支新式常备军；
鼓励举办手工工场；
派遣留学生，创办科学院、学校、报纸；
提倡学习西方的礼节和生活方式。
A．建立起沙皇的专制统治
B．废除了腐朽的农奴制度
C．开启了俄国近代化的进程
D．使俄国走上资本主义道路
8. 归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是(　　)
A．都是资产阶级性质的改革
B．都以富国强兵和学习西方先进科学技术为目标
C．都让农奴获得了人身自由
D．都推动了俄国历史发展的进程
9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料显示这次改革(　　)
A．使俄国走上对外侵略的道路
B．推翻了俄国沙皇专制统治
C．促进了俄国资本主义的发展
D．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
10．彼得一世改革中，哪一项措施削弱了贵族的权力( C )
A．创建新式常备军
B．农奴成为自由人
C．按功劳和才能选拔人才
D．提倡人们学习西方的生活方式
11.俄国1861年农奴制改革后，农奴在法律上获得解放，为工厂提供了自由劳动力；农奴缴纳的赎金为发展工业积累了资本。上述内容说明农奴制改革( )
A．是俄国近代化的开端B．为资本主义发展提供了有利条件
C．推翻了沙皇的专制统治D．保留了大量封建残余
12．长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知(　　)
A．夺取出海口是俄国对外扩张的重要步骤
B．俄国是个封闭自守的国家
C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战
D．农奴制阻碍俄国海洋战略
13．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明(　　)
A．农奴没有获得解放
B．农奴制危机严重
C．改革没有推动俄国发展
D．改革是封建性质
14．1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是( )
A．某农民正在交钱赎买份地　
B．农奴主正在宣布解放农奴的法令
C．地主们在买卖农民　
D．农民成为自由人，并可以自由选择职业
15．“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是( )
A．通过改革实现了富国强兵
B．颁布了废除农奴制的法令
C．彼得一世的正确战略战术
D．要求贵族必须到军队服务
16．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是(　　)
A．贵族与农奴矛盾未激化
B．贵族对农奴处境的同情
C．贵族是改革利益获得者
D．贵族力量弱小无力对抗
17.下列关于彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的表述，正确的是
A．都促进了俄国社会经济的发展
B．都是资产阶级性质的改革
C．都废除了农奴制
D．都发生在18世纪
18.列宁说：“在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建越来越快了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。”这表明1861年改革（ ）
A．推翻了沙皇的专制统治B．推动了工人运动的发展
C．是俄国历史上的一个重要转折点
D．开启了俄国近代化
19.彼得一世改革和1861年改革都是由沙皇推行的，这表明沙皇（ ）
A．意识到变革才能改变国家命运
B．已无力阻挡资本主义发展的历史潮流
C．已看到农奴制是俄国落后的根源
D．迫于国内形势只得以改革来避免革命
20.19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口占很大比重，他们饱受虐待，被随意买卖，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义：1853—1856年，俄国在克里木战争中败于土耳其。面对严重的内外危机，俄国沙皇亚历山大二世
A．实行罗斯福新政B．实行苏俄新经济政策
C．废除农奴制改革D．实行明治维新
二、非选择题
21.以下是五位网友学习了《俄国废除农奴制的改革》以后进行的讨论，你同意谁的观点？为什么？
22、阅读下列材料：
材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反対他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
——《俄国社会经济史》
请回答：
（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
答案
1-5ABAAD 6-10CCDCC 11-15BABCA 16-20CACAC
17、“花开有声”的话反映了俄国1861年改革的积极作用。“冷若冰霜”“春暖花开”的话反映了这场改革的消极作用。他们的说法都有一定的道理，但都不够全面。这次改革废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，使俄国走上了发展资本主义的道路，对实现近代化目标有积极作用。但这次改革使农民背上了沉重的经济包袱，沙皇俄国的专制制度没有改变，群众仍缺乏基本的民主权利，近代化步伐沉重而缓慢。总的来说，它符合历史潮流，促进了社会的发展，所以“我爱历史”“宁静致远”的评价相对比较客观。
18、（1）俄国落伍于世界；改革的特点：向欧洲学习、强化军事力量、同时发展经济与教育。
（2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。
（3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义道路。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。