人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题4 化学式与化合价 第3课时 教案 (表格式)

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名称 人教版(五四学制)化学八年级全册 第四单元 课题4 化学式与化合价 第3课时 教案 (表格式)
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文件大小 39.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(五四学制)
科目 化学
更新时间 2022-03-28 13:56:51

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文档简介

预习提纲
阅读课本87页,完成下列题目: 1、氮气N2的相对分子质量2、硫酸H2SO4的相对分子质量
教学设计 过程与方法
一、创设情景,导入新课菜农小张种的小白菜叶色发黄,农业技术人员经过诊断,缺氮元素。告诉他需施6kg尿素CO(NH2)2,,你能告诉小张6kg尿素含氮元素多少kg吗?二、展示学习目标三、深度自学自主探究一:阅读课本87页及例1、例2,完成下列问题:什么是相对分子质量?你能说出求相对分子质量的方法吗?你能说出求组成元素的质量比的方法吗?4、练习(1))计算二氧化硫SO2的相对分子质量(2)计算二氧化硫SO2中硫元素和氧元素的质量比【师生活动】:1、学生自学后小组讨论交流,教师给予指导2、教师引导精讲,求相对分子质量的格式,求元素质量比的思路和步骤[归纳小结] 化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量相对分子质量 = 某原子的相对原子质量×原子个数之和组成元素的质量比 = 各原子的相对原子质量×原子个数之比仿照例1、例2的方法完成练习:
课题 化学式与化合价(3)
教学目标 知识与技能 1、学会用相对原子质量计算相对分子质量、组成元素的质量比、某元素的质量分数、某元素的质量2、能根据化学式进行相关的计算。
过程与方法 1、通过多练习,调动学生的积极性;2、通过由易到难的题组训练,提高解题技巧。
情感态度价值观 1、培养学生按照化学学科特点思考、分析、计算的能力;2、通过有关化学式含义的分析及计算,培养学生学以致用,联系实际的学习习惯;
教学重点 知识方面 掌握有关相对分子质量的计算。
方法技能方面 能根据化学式进行相对分子质量、组成元素的质量比、某元素的质量分数、某元素的质量的计算。
教学难点 根据化学式进行相关计算的关键。
自主探究二:阅读课本87页 例3,完成下列问题:1、你能说出求某元素的质量分数的方法吗?2、练习、求尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数?【师生活动】:1、抽学生到黑板上练习,其余独立完成。2、让先完成的同学帮助有问题的同学。 3、集体纠错,给出标准答案。4、教师引导精讲,求某元素的质量分数的格式,思路和步骤,关键[归纳小结] 1、某元素的质量分数=×100%2、在计算过程中要找准确各种原子的个数合作探究 乳酸的化学式为C3H6O3,完成下列问题 (1)、乳酸有 种元素(2)、一个乳酸分子中含 个原子(3)、求乳酸的相对分子质量(4)、求乳酸中C、H、O各元素的质量比(5)、求乳酸中碳元素的质量分数(6)、如果使用乳酸的质量为90Kg,则乳酸中含碳元素 Kg【师生活动】:1、抽学生到黑板上练习,其余独立完成。2、让先完成的同学帮助有问题的同学。3、集体纠错,给出标准答案。 4、小组讨论交流,归纳小结做有关化学式计算这类题的方法和关键[归纳小结] 相对分子质量 = 某原子的相对原子质量×原子个数之和组成元素的质量比 = 某原子的相对原子质量×原子个数之比某元素的质量分数=×100%某元素的质量= 物质的质量 × 某元素的质量分数关键:找对各种原子的个数四、课堂测评,学以致用(10分钟)A层题 你会算吗?菜农小张种的小白菜叶色发黄,农业技术人员经过诊断,告诉他需施6kg尿素CO(NH2)2 ,你能计算出6kg尿素中氮元素的质量吗?(学生独立分析完成该题)B层题 求相对分子质量氢气H2相对分子质量氢氧化钙Ca(OH)2相对分子质量 (学生独立分析完成该题)C层题 :醋酸的化学式为CH3COOH(1)求C、H、O三种原子的个数比 (2)求相对分子质量(3)求C、H、O三种元素的质量比 (4) 求氧元素的质量分数 学生独立分析完成该题
课堂小结 1、学生归纳根据化学式进行相对分子质量、组成元素的质量比、某元素的质量分数某元素的质量的计算的思路、步骤、方法2、在根据化学式进行计算时应注意的问题。
板书设计 有关相对分子质量的计算1、相对分子质量 = 某原子的相对原子质量×原子个数之和2、组成元素的质量比 = 某原子的相对原子质量×原子个数之比3、某元素的质量分数=×100%4、某元素的质量= 物质的质量 × 某元素的质量分数5、一个分子中的原子个数比关键:找对各种原子的个数
教学反思 我作了认真反思,本课题以学生的自主探究、训练为主,教师引导点拨为辅,让学生对例题、巩固练、进行分析,讨论、交流和归纳小结完成教学。通过多练习,调动学生的积极性;通过由易到难的题组训练,提高解题技巧。通过这节课,我也清楚地认识到自己的不足,在今后的教学中,我一定虚心向各位老师学习,努力汲取各位老师的优点,弥补自己的不足。
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