(共23张PPT)
第5单元第2课时《京调》
人音版 五年级下
欢迎来到
音乐课堂
看一看，视频中是那种艺术表演呢？
京剧
京剧（Beijing Opera），为中国“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。起源于中国古老戏剧秦腔、徽剧、昆曲及汉剧。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
说一说你知道的京剧小知识
说一说
京剧的行当
生
旦
净
丑
感受但觉唱腔特点
苏三离了洪洞县
苏三离了洪洞县 将身来在大街前
未曾开言我心内惨 哪一位去到南京转
与我那三郎把言传 来生变犬马我当报还
京调
初听歌曲 感受京韵
京 调
范
伴
歌曲《京调》是利用传统·京剧音乐素材，采用现代歌曲创作的一首<京歌>音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
具有浓浓的京剧戏腔特色
歌词内容
曲调特点
包含京剧行当
京剧四功
伴奏乐器
脸谱艺术
（生旦净丑）
（唱念做打）
（油彩画脸上）
（锣鼓）
歌曲中唱到那些京剧艺术的知识呢？
再次聆听
唱歌
有音乐性的念白
舞蹈化的形体动作
格斗场面的高度艺术提炼
唱
念
做
打
京剧表现形式
京剧演员对人物的塑造离不开一系列的表演手段，这些手段通常包括为：“唱、念、做、打”四个方面。是戏曲表现的四种艺术手段，同时也是戏曲表演的四项基本功。
京剧脸谱艺术
伴奏乐器
念白，找位置
京 调
范
伴
跟音乐小声演唱
京 调
范
伴
分句学唱
京 调
范
伴
和伴奏完整演唱
京 调
范
伴
欣赏京剧的表演形式“打”
小结
京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但他们的唱腔并没有变。因此京剧被国外人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《说唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。同学们有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统京剧艺术出一份力。
再见
同学们
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《京调》教案
【教学目标】
1、情感态度价值观:通过聆听、学唱、编创与活动等学习方式,来感受和体验京剧的韵味,培养学生对京剧国粹艺术的兴趣与喜爱,弘扬民族音乐文化。
2、过程与方法:通过唱演歌曲《京调》,学会能用声音高位置即京剧的假嗓子演唱、延长音即用拖腔的方法等,表现出歌曲的京腔京韵。
3、知识与技能:学唱等方式,加深对京剧的行当、表演形式、脸谱以及伴奏形式等京剧相关文化知识的认识。
【教学重难点】
1、感受歌曲《京调》欢快、活泼的情绪,体验京剧元素创作的《京调》所呈现出来的独特音韵。
2、切分音及后半拍节奏及延长音等对歌曲的京韵的表现。
【教具准备】
多媒体课件、钢琴
【教学过程】
组织教学
师生问好！
导入
观看京剧视频。问;看一看，视频中是那种艺术表演呢？ ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
介绍京剧的来源。
说一说你知道的京剧小知识。
介绍京剧中的行当。生、旦、净、丑。
聆听京剧《苏三离了洪洞县》感受但觉唱腔特点。
出示课题。
引出课题《京调》 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
教学过程
初次聆听感受京韵。
介绍歌曲《京调》。
歌曲《京调》是利用传统·京剧音乐素材，采用现代歌曲创作的一首<京歌>音乐风格既有京剧传统的神韵又有时代精神。演唱它将给大家带来一种愉快而又别具一格的京剧音乐体验。
再次聆听。提问:请问你听到了歌词里都有哪些京剧艺术
如:京剧的行当(生、旦、净、丑),表演形式(唱、念、做、打),脸谱艺术(油彩脸上画),伴奏形式(锣鼓)等。
师：介绍并总结都是具有浓浓的京剧戏腔特色
观看脸谱艺术视频。
介绍伴奏乐器。
学唱歌曲。
读歌词。根据念白的形式，朗读歌词，注意阴阳顿挫。
跟随音乐小声模唱歌曲。
学生跟钢琴用“yi”来模唱歌曲。注意切分音和后半拍节奏及符点音符的掌握,用“杯子节奏型”来辅助解决难点。
分句学唱。教师依次纠正。分组演唱。
带歌词完整歌唱:轻声高位置念白,再迁移到歌唱中。
教学拓展
欣赏京剧的表演形式“打” ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
（六）总结： ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552466fd015524f1994b0420" \l "## )
京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但他们的唱腔并没有变。因此京剧被国外人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《说唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。同学们有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统京剧艺术出一份力。
1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2、体会三拍子的韵律。
3、在歌曲中找出熟悉的旋律。
4、再次聆听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。
5、讲解弱起。说一说这首乐曲乐句划分的规律。
6、学唱歌曲
7、播放动画片《雪孩子》片段。
（五）、知识拓展：
1、互相介绍、讨论滑雪小知识
2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？用滑雪的动作为歌曲设计清洁，想象、律动与造型等表演形式，边唱边表演。
律动：
《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。
1、将学生分成两部分。
2、指导学生完成好《堆雪人》的律动。
3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
4、跟随音乐完整表演。
（六）、总结：
我们学完了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！
、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
