授课学案
学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 温度
教学目标 知识与技能目标：理解温度的概念了解生活环境中常见的温度会用温度计测量体温过程与方法目标：通过观察和实验了解温度计的结构和原理通过学习活动，使学生掌握温度计的 使用方法情感态度与价值观目标：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律培养学生使用物理仪器测量的好习惯
教学重点 温度计原理和正确使用温度计
教学难点 设计测温度的仪器（温度计），并正确使用它来测量温度
复习检测
以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )
建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树
C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
以下措施不能减弱噪声的是( )
摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔
C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙
二、兴趣构建
1.通过本节课的学习，能够很好地培养学生的观察能力、实验能力、动手操作能力。
2.本节课为物态变化的第一节课，是后面三节重点课的基础
三、知识讲解
一、温度
同学们认为这些现象的形成跟什么因素有关呢？
你能说出一些温度高的和温度低的物体吗？
温度高的物体都比较热，温度低的物体较冷，物理学中，我们用温度来表示物体的冷热程度。温度一样，物体的冷热程度相同。
1.温度指 .
2.摄氏温度的单位是 ,符号是 .
3.摄氏温度的规定:一标准大气压下，冰水混合物为 ，沸水为
4.人的正常体温是
5.读出下面的温度
35℃ -20℃ -9℃
温度计
你能用下面的器材自制一个装置辨别这两杯水温度的高低吗？
温度计的分类：
1.家庭和实验室常用温度计是根据 的规律制成的.
2.看图了解温度计的构造
3.体温计的量程是 ,分度值是 .
4.温度计的使用方法
(1)会“估”:估计液体的温度.
(2)会“选”:使用温度计前,首先了解它的 、 和 .
(3)会“放”:温度计的玻璃泡要 被测液体中,不要碰到 或 .
(4)会“读”:待温度计示数 再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续 ,视线要与温度计中液柱的液面 . （小妙招：俯大仰小）
(5)会“记”:记录温度时,要在测量值后写单位“ ”.
三、体温计
1．体温计与实验用温度计在构造上有什么不同？体温计的刻度有什么特点？
2．体温计可以离开人体读温度，实验室用体温计不可以，为什么？
3．使用体温计先要甩甩，这是为什么？
4．体温计读数时，怎样观察更清楚？
【反馈练习】
1.-20 ℃的正确读法是( )
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
2.在下图温度计中,甲的示数为 ;乙的示数为 .
小刚用一只水银温度计测量烧杯中水的温度,如图所示.他在使用温度计时
存在 个问题.
（1）:
（2）:
课堂练习
1.下面关于常用温度计的使用中,错误的是( )
A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数
2.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ℃,经过消毒后直接用来测量体温是37.5 ℃和40 ℃的两个病人,则这两支温度计的读数分别是( )
A.37.5 ℃和40 ℃ B.40 ℃和40 ℃ C.39 ℃和40 ℃ D.39 ℃和39 ℃
3.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则看到( )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同
4.用温度计测量烧杯中水的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
A． B． C． D．
5.有一支温度计，刻度均匀但读数不准．它在冰水混合物中的示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数为94℃．用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度是（ ）
A．18℃ B．20℃ C．22℃ D．26℃
图中，温度计的示数为（ ）
7.质量相同的0℃的水与0℃的冰相比，下列说法正确的是（ ）
A．冷热程度相同 B．冷却效果相同
C．所含内能相同 D．所含热量相同
8.有一支刻度不清的温度计，在标准大气压下，将其插入冰水混合物中时液柱的高度为2.5厘米，插入沸水中时液柱的高度为17.5厘米．那么，当这支温度计液柱的高度为5.5厘米时，被测物体的温度为（ ）
A．20℃ B．33℃ C．36.7℃ D．50℃
有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确．校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为4℃，而插入100℃的沸水中时，其示数为96℃．那么，若用该温度计测得教室里的温度为22.4℃，则教室里的真实温度是（ ）
A．18.4℃ B．20℃ C．26.4℃ D．16.9℃
10．将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则（ ）
A．冰、水的温度都不变
B．冰的温度不变，水的温度升高
C．冰、水的温度都升高
D．冰的温度升高，水的温度不变
11.有一支用过后未甩的体温计，其示数为36℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．38℃，39℃ B．37℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
12．两只温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同，经检验都是合格产品，现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（ ）
A．内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大
B．内径粗的水银柱升得较高，示数当然也较小
C．尽管内径不同，但水银柱升高的长度相同，示数也相同
D．内径细的水银柱升得较高，但两只温度计的示数当然相同
13．某粗心的护士给一高烧病人量过体温，示数为39.5℃，消毒后没甩又给另一位病人量体温，结果示数为39.5℃，那么这位病人的体温（ ）
A．一定为39.5℃ B．可能高于39.5℃
C．一定低于39.5℃ D．低于或等于39.5℃
14．某同学用体温计测量自己的体温时，测得的结果是35℃，所测温度低于实际温度，其原因可能是（ ）
A．使用前未将水银甩回到玻璃泡里 B．体温计置于腋下的时间太长
C．体温计未与身体直接接触 D．没有及时读出体温计显示的读数
15．－20℃的正确读法是（ ）
A．零下20度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
16．用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ）
A．36.90℃和38.60℃ B．37.50℃和38.60℃
C．36.90℃和37.50℃ D．37.50℃和37.50℃
17．请读出温度计的示数：上图中甲、乙、丙、丁各温度计，它们的读数分别是：___、____、_____、____。
18．下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A．______________________________________
B．________________________________________
C．________________________________________
D．________________________________________
19．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
A．选取适当的温度计；
B．估计被测物体的温度；
C．使温度计和被测物体接触几分钟；
D．观察温度计的读数；
E．取出温度计；
F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是：________________________________________
20．如果把温度计中的水银、酒精或煤油换成水，那么在使用这种温度计时有什么不方便？
21．将一支灵敏温度计的玻璃泡浸入热水里，并立即观察温度计细管里的水银面高度的变化，将会看到温度计中水银面先下降，然后再上升。试说明其道理。
22．如图所示，温度计的示数是 ℃，在使用温度计测量液体的温度时，有以下几个步骤，请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列： （只需填写序号）．
a．把温度计的玻璃泡全部浸入 被测液体，不碰到容器的底和壁
b．选取合适的温度计
c．待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计要继续留在被测液体中
d．估计被测液体的温度．
23.某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5℃，将这支温度计放入沸水中时读数是95℃（气压为1个标准大气压）．他用这支温度计测量当时的气温读数是32℃，由上述可知，当时实际气温为 ．
24.如图所示，甲是实验室用温度计，乙是 ，它们都是利用液体的 的性质制成的．用来测沸水温度的是 ，可以离开待测物体读数的是 ．
25.液体温度计是利用 的性质来测量温度的．其中，规定以 为0℃，以 为100℃．标准大气压下，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃．你认为要测沸水的温度，应选用 （选填“酒精”或“水银”）温度计．
26.如图是小红同学在物理课上做的实验：她先用布将眼睛蒙上，再将左、右手分别放在热水和冷水中浸泡1分钟，然后一起放入温水中，结果左手感到该温水较热，右手感到该温水较凉．这个实验的目的是使同学们认识到 ，实验中用到的科学研究方法是 法．如果冰的温度为-0.5℃，正确的读法是 ．
如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是 ℃，该同学的体温属于 （填“正常”或“不正常”）范围．
28.温度计是根据液体的 的性质制成的．如图是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，它的分度值是 ，甲示数为 ℃，乙示数为 ℃．
29.一支刻度均匀的温度计（分度值为1℃），经校验不准确．放在冰水混合物中时，示数是4℃，放在1标准大气压下沸腾水中时温度为94℃．
（1）该不准确温度计的一小格（1℃）所表示的真实温度为 ℃（该小题结果用分数表示）；
（2）用该温度计测量一杯水的温度为22℃，则这杯水的实际温度是 ℃；
（3）若用该温度计测量真实温度为50℃的温度时，则该温度计的示数为 ℃；
（4）当用该温度计测量时，被测量温度为 ℃时读数（测量值）和真实值相同．
30.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
（1）这个温度计是根据气体的 原理来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃；
（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 ．（填“会”或“不会”）
思维导图
1.温度 ①单位
2.摄氏温度
温度
②定义
①原理
3.温度计 ②构造
③探究怎样正确使用温度计
五、效果检测
1．在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该（ ）
A．坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰
B．帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C．立即报告老师，请老师及时处理
D．用纸盖上这些水银，下课再处理
2.下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
3.温度是表示________的物理量，常用的温度计是根据__________的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把__________的温度规定为 0℃，把______的温度规定为 100℃。
4. -20℃的正确读法是（ ）
A．零下20度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
5.在下图中温度计中，甲的示数为________；温度计乙的示数为____________。
6．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃～42℃，乙温度计的测量范围是-30℃～50℃，丙温度计的测量范围是-20℃～105℃，由此可知______温度计是家庭用的寒暑表，________温度计是实验室用的温度计，______温度计是体温计。
9授课学案
学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 熔化和凝固
教学目标 知识与技能目标：能说出物态变化、熔化、凝固、晶体、非晶体的概念记住常见的晶体和非晶体掌握物质熔化和凝固时温度变化规律，知道他们发生的条件和过程以及晶体和非晶体的区别过程与方法目标：通过实验探究晶体和非晶体的熔化过程，掌握使用物理仪器的基本节能和科学探究的步骤使学生能够通过图像对实验数据进行处理，理解固体熔化和凝固的规律情感态度与价值观目标：通过教学活动，培养学生尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦
教学重点 能说出物态变化、熔化、凝固、晶体、非晶体的概念2.记住常见的晶体和非晶体3.掌握物质熔化和凝固时温度变化规律，知道他们发生的条件和过程以及晶体和非晶体的区别4.利用熔化吸热和凝固放热解释一些生活现象
教学难点 引导学生自主设计实验，操作实验培养学生对实验现象的观察以及分析总结能力
复习检测
零下35摄氏度还可以读 作_______，可以写作_____；-275 ℃应读作_______或_______；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。
2.有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃~42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃~105 ℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。
3.温度反映的是物体的( )
体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢
4.-20℃的正确读法是( )
零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
5.下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( )
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
二、兴趣构建
1.本节课是学习自然知识的延续，也是九年级热学和高中热学知识的基础，具有承前启后的重要作用。
2.中考重点内容2~4分
三、知识讲解
你知道水的三种状态吗？
一、物态变化
1.水有三种状态,它们分别是 、 、 .水的三种状态在一定条件下是 (选填“可以”或“不可以”)相互转化的.物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 .
2.我们把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰,再把冰块放入饮料中后冰又变成水.生日上的蜡烛受到高温变成蜡液,一部分蜡液落在桌上后变成固体.路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体,液态的沥青洒在路面上以后变为固态……
上面的过程中可以分为两类:熔化和凝固.它们的定义分别是？
熔化定义：物质从 变成 的过程叫做熔化。
凝固定义：物质从 变成 的过程叫做凝固。
实验:探究固体熔化时温度的变化规律
物理实验室里用酒精灯进行加热，下面我们来看图片，了解酒精灯的使用方法。
实验装置图
酒精灯的火焰温度高达几百摄氏度，如果直接用酒精灯加热固体，海波或石蜡的温度变化过于剧烈，将无法观察其熔化过程，所以我们采用右图中水浴加热，这样物体均匀受热便于固体同时熔化。
实验图像
1.根据海波和石蜡在加热过程中温度随时间变化的情况(关系),并结合实验分析,海波和石蜡在熔化过程有什么特点
2.海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点
晶体：有一定熔化温度的固体。
常见晶体：冰，金属，石英，食盐，海波（硫代硫酸钠）
非晶体：没有一定熔化温度的固体。
常见非晶体：玻璃，石蜡，松香，沥青
.三、熔点和凝固点
1.晶体在熔化时的温度叫做 . 晶体 熔点,非晶体 熔点.(选填“有”或“没有”)
晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在凝固时的温度叫做 . 晶体 凝固点,非晶体 凝固点.(选填“有”或“没有”)有没有确定的熔点(凝固点)是晶体和非晶体的根本区别,我们可以根据它来鉴定物质.
3.影响熔点或凝固点的因素：（1）杂质越多，熔点越低（2）压强越大，熔点越低
四、熔化吸热,凝固放热
熔化需要 ,凝固需要 .(选填“吸热”或“放热”)
熔化条件：（1）温度达到熔点 （2）持续吸热
凝固条件：（1）温度达到凝固点（2）持续放热
上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，
在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，
CD段处于液态；
而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，
EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，
FG处于固态。
想一想：
夏天，人们喜欢吃海鲜，要把它运往内地，为什么要用冰块来保存？
（2）在北方的冬天，为什么菜农通常要在菜窖里放几桶水？
课堂练习
1. 已知固体酒精、煤油、水银的熔点分别为-117 ℃、-30 ℃、-39 ℃.南极的最低气温可达-89 ℃,要测量南极的气温,应该选用( )
A.酒精温度计 B.煤油温度计
C.水银温度计 D.煤油温度计和水银温度计
2. 两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未完全熔化前,两盆水的水温相比( )
A.在阴凉处的那盆水的温度高 B.两盆水温度一样高
C.在阳光下的那盆水的温度高 D.无法确定
3. 下列自然现象中，属于熔化现象的是（ ）
A．早春河面上冰层消融 B．初夏海面上雾气弥漫
C．深秋的草木上结了霜 D．寒冬的树上出现雾凇
4. 下列物态变化中，吸收热量的是（ ）
A．露的形成 B．正在消融的雪
C．附在铁丝网上的霜的形成 D．熔融状态的玻璃轧制成玻璃板
5. 下列物态变化中，属于凝固现象的是（ ）
A．春天，白雾弥漫 B．夏天，大雨滂沱
C．秋天，霜打枝头 D．冬天，千里冰封
6. 把温度为-8℃的冰块投入密闭隔热盛有 0℃水的容器中，经过一段时间后，关于容器中冰的说法正确的是（ ）
A．冰的量增大了 B．冰的量没变化
C．冰的量减少了 D．以上情况均有可能
7. 下列做法利用物态变化放热的是（ ）
A．把大块冰糖放到盛有热水的杯子中，热水很快变甜
B．使用干冰进行人工降雨
C．给发烧的病人身上涂酒精以降低病人体温
D．北方冬天，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏
8. 雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（ ）
A．盐水可使冰的熔点降低 B．盐水可使冰的熔点升高
C．盐水可使冰的温度升高 D．盐水可使冰的温度降低
9. 如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（ ）
A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
下列图象中属于玻璃凝固的是（ ）
A． B． C． D．
如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
12. 在图中，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度随时间变化的是哪幅图？（ ）
A． B． C． D．
13．在北方的冬天，汽车驾驶员时常用水和酒精的混合物作为汽车的冷却液，这是因为这种冷却液具有__________。
14.上物理课时，老师写了这样一副对联，上联“杯中冰水，水结冰水温未降”；下联“盆内水冰，冰化水冰温不升”。对联中包含的物态变化是______和_______，反映一个共性是_______。
15．把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围的温度也是0℃），过一段时间，冰和水的数量发生________________变化。
16．指出下列说法中错误的是（ ）
A．玻璃没有熔点，铁有熔点
B．玻璃熔化时温度不断升高，铁熔化时温度不变
C．玻璃和铁熔化时都要吸热
D．玻璃和铁熔化时温度都要升高
17．午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是（ ）
A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了
B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了
C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了
D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了
18．在工厂里用铜块浇铸铜件的过程中，发生的物态变化时（ ）
A．凝固 B．熔化 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
19.把盛有碎冰块的大试管插入盛有碎冰块的烧杯中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部均匀加热，当烧杯中的冰块有大部分熔化时，试管中的冰( )
A.熔化一部分
B.全部熔化
C.一点也不熔化
D无法判断
20.如图是一款新型水杯,在杯的夹层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功能,使用时,将水杯上下晃动几分钟,可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水,也可以将冷水升温到55℃左右的温水,这款水杯被广泛成称为“55 杯”。“55 杯”的工作原理是()
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
21.民间艺人制作“糖画”时，先将白糖 （填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。
22.在东北,人们冬季里喜欢做“冻豆腐”.光滑细嫩的豆腐,经冷冻再解冻以后,会出现许多小孔.小孔产生的原因是豆腐里的水先 后 (填物态变化名称)而形成的.
23. 超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化时要 ,但温度 ,所以能起到保鲜的作用.
24. 一种聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温作用，因为气温高时， ；气温低时， ．
25. 2017年5月5日，我国首架拥有完全自主知识产权的大型客机C919在上海浦东机场成功起飞．飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金舱门件，3D打印的技术之一是在高能激光的作用下．钛合金粉末会 （选填“吸收”或“放出”）热量， （填物态变化名称）成液态，然后按构件形状重新凝固成型．
26. 制作冻豆腐．鲜豆腐放入电冰箱的冷冻室内，豆腐中含有大量的水，在低温下，水逐渐 （填物态变化的名称）并 热量，水结成冰后有一定的体积，占据一定的空间，等到豆腐冻好以后，拿出冰箱，冰 （填物态变化的名称）变成了水，但是冰所占的空间却没变，因此豆腐会有很多孔．
27小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃．碘的熔点为113.7℃．我们选用图 方式加热，理由是 ．
28已知固态氢的熔点为-259℃，则在-255℃时，氢是 态；已知钢的熔点为1515℃，金的熔点为1064℃，用钢做成的锅 （填“能”或“不能”）冶炼金；已知固态水银的熔点为-39℃，在冬季的北极气温可达到-50℃左右，此时 （填“能用”或“不能用”）水银温度计．
29.固态玻璃、明矾、橡胶、食盐、蜂蜡，其中 、 在熔化时有一定的温度，这个温度叫做 ．在此过程中吸热但温度 ．
30如图所示，是-10℃的冰受热后冰块在溶解过程中温度随时间变化的曲线．
（1）开始加热的最初5分钟内冰块是 态．
（2）5-15分钟内冰逐渐 ，是 共存．
（3）到20分钟时，冰全部变成了 ℃的水．
31.如图是某一物质加热变成液体时温度随时间变化的曲线,观察图象并将结果填在横线上.
(1)当时的室温是 .
(2)图中BC段表示物质处于 状态,图中CD段表示物质处于液体状态.
(3)物质的熔点是 ,熔化用了 min,在这段过程中物质要 (填“吸”或“放”)热.
(4)该物质是 (填“晶体”或“非晶体”).
32.探究固体熔化时温度的变化规律，架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体，M、N在相同时间内吸收相同的热量，实验后测得它们的加热时间--温度曲线如图乙所示，在实验中N物质始终是固体，M物质看到能全变为液体，由图象及所学物理知识分析回答下列问题：
（1）这种加热方法一般称为“水浴法”优点是：被加热物质受热较均匀，缺点是
（2）由图乙知，M肯定是晶体，熔点为 ℃
（3）由图乙知，N也有可能晶体，理由是：
（4）由图乙知，固态的M的比热容 （选填“大于”“小于”或“等于”）固态N的比热容．
33.在探究“冰融化时温度的变化规律”实验中：
（1）实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的．
（2）小明根据实验数据绘制出冰的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，熔化过程经历了 min；
（3）实验中把装有冰的试管放入水中加热，其目的是 ；
（4）通过实验可知，冰熔化过程中温度 ，但要不断 热；当冰融化后如果继续加热，试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾．
思维导图
熔化
1.物态变化
凝固
熔化和凝固
晶体：冰、海波、各种金属
晶体和非晶体
非晶体：石蜡、沥青、玻璃、松香
五、效果检测
1．下表是一些物质的凝固点和沸点。根据下表，在我国各地都能测量气温的温度计是（ ）
水 水银 酒精 乙醚
凝固点/℃ 0 -39 -117 -114
沸点/℃ 100 357 78 35
A．酒精温度计 B．乙醚温度计 C．水温度计 D．水银温度计
2．（多选）当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（ ）
A．一定是固体 B．一定是液体
C．可能是固体 D．也可能是固液共存
3. 请分别标注上图所表示的物态变化过程，并注明是晶体还是非晶体？
4.在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度-时间关系图象，已知冰的质量为100g．
（1）图甲所示温度计的示数是 ℃．
（2）物质在第5min具有的内能比第7min时的内能 ．
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量．[c冰=2.1×103J/（kg ℃），c水=4.2×103J/（kg ℃）]
（4）在图乙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ．
10授课学案
学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 汽化和液化
教学目标 知识与技能目标知道什么是汽化、液化；了解液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾；理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行的，液体沸腾时温度保持不变，知道什么是沸点；能根据实验数据作出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾的图像叙述液体沸腾的特点过程与方法目标：培养使用基本工具和仪器进行测量的实验技能、科学探究的初步能力以及应用所学知识分析解决实际问题的能力情感态度与价值观目标：通过活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理原理通过实验操作和科学实验的教育，培养严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验习惯
教学重点 掌握汽化和液化的概念探究沸腾现象产生的条件及沸腾现象的特征
教学难点 液体沸腾时要继续吸热，且温度保持不变
复习检测
下面几种说法中错误的是( )
同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.
晶体熔化时温度叫做熔点.
物质吸收了热量，温度不一定升高.
D．非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.
坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中( )
要不断吸热，温度不断上升
要不断放热，温度不断上升
要不断吸热，温度保持不变
D.要不断放热，温度保持不变
3.某固体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种固体物质一定是__________.（选填“晶体”或“非晶体” ）
4.小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
(1)、物质从________态变成_______态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫______.
(2)、酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是_______态，在-120℃时是______态.
(3)、钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热.
(4)、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时
会__________热，因此窖内温度不致太__________.
5.下列现象中，不属于熔化的是：（ ）
－40℃的水银变成0℃的水银 B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
6.萘的熔点是80℃，则80℃的萘：（ ）
一定是固态 B、一定是液态 C、一定是固液共存的状态 D、以上情况都有可能
二、兴趣构建
1.温度凝固熔化，这些知识都为本节课的学习奠定了基础，本节课讲述的汽化和液化的方法及条件，都与生产生活息息相关。
2.中考重要考点2~4分
三、知识讲解
导学一:汽化和液化的定义
在手背上涂些酒精,过一会儿酒精消失了,酒精由 态变成 态,这种状态变化叫汽化;给锅中的水加热,会看到锅盖上有小水珠形成,此时的水由 态变成 态叫液化.
汽化：物质从液态变为气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程。
向手背吹气时,手背会感到 (填“冷”或“热”),这时发生了 现象.向手背哈气时,手背会感到 (填“冷”或“热”),这时发生了 现象.
结论：汽化 ，液化 。（吸热/放热）
讨论分析:夏天,小草上的露水是怎样出现的 从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”,矿泉水瓶“出汗”的原因是什么
导学二:蒸发和沸腾
观察两幅图,思考过一段时间会发生的现象.
归纳小结:这两幅图中都发生了汽化现象,但方式不一样.甲图中汽化现象为 ,乙图中汽化现象为 .
一、.蒸发
观察烧杯里的水：
1.不给烧杯中的水加热，水能蒸发吗？（想想雨后的路面会干、晒的湿衣服变干）蒸发是在什么样的温度下进行的？
2.蒸发发生在液体的什么部位？
3.蒸发现象明显吗？是缓慢的还是剧烈的？
4.蒸发是什么样的汽化现象呢？
蒸发定义：在任何温度下都能进行的、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
活动1:什么情况下裤子干得快
影响液体蒸发快慢的因素
① ;② ;③ .
活动2:通过观察涂有酒精的温度计的示数,
讨论总结蒸发的特点:
想一想：解释下面的现象
沸腾
沸腾定义：在一定温度下能进行的、在液体表面和内部发生的剧烈的汽化现象。
【设计实验】
实验步骤：
1. 按下图安装器材。
2．从暖瓶中向烧杯中倒入30ml左右的水，点燃酒精灯。
3．实验时小组分工合作，一人读出温度值并记录在表格中，一人观察实验现象。
当水温接近90℃时每隔0.5 min 记录一次温度填入表格中,并观察水的沸腾现象，水中是否产生气泡，画出气泡的简图。
5．在坐标纸上描点，画出水沸腾时温度和时间关系的图像。
水的沸腾实验中
①停止加热,观察水是否沸腾 答: .
②在烧水的整个过程中,观察水沸腾前气泡由 变 ,
水沸腾时气泡由 变 .
③沸腾前对水加热,水的温度 ,沸腾时继续对水加热,水的温度 .停止对水加热,水 沸腾.说明沸腾需要 .
想一想：
什么是沸点
沸点定义：
在做本实验时,要使水沸腾的时间缩短,我们可以采取哪些方法
（2）
（3）
（4）
液体沸腾时的条件是什么
拓展：高压锅内气压高于标准大气压，所以高压锅内水的沸点高于100℃；高原的气压低于标准大气压，所以高原上水的沸点低于100℃，煮东西经常煮不熟。
结论：越高的地方，气压越低，沸点越低
导学三:液化的两种方法
(1)降低温度能使气体液化.
(2)用注射器吸进一些液态的乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,会观察到什么现象 再向内推压活塞时(压缩体积),注射器内壁又出现了什么现象
(3)请学生列举生活中的一些液化现象,并说明是通过哪种方法形成的
小结:使气体液化的两种方法: 和 .
根据本节课所学内容讨论以下问题:
问题1:为什么生活中被100 ℃的水蒸气烫伤往往比用100 ℃的水烫伤更厉害
问题2:生活中“白气”、“露”、“雾”、“雨”的形成 那白烟呢？
【反馈练习】
1.物质从液态变为气态叫 ,它有两种方式,分别为 和 ;在任何温度下都能发生的汽化现象叫 ,它具有 作用;物质由气态变为液态叫 ,它有两种方法: 和 .
2.夏天,开空调的房间玻璃上会附有小水滴,这些水滴是由于空气中的水蒸气 而成,这些小水滴出现在玻璃窗的 (填“里面”或“外面”).
课堂练习
1.用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中,待均匀湿透后取出.将浸透的手帕舒展开,用镊子夹住两角,用火点燃.当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损.对于这一现象,下面的解释正确的是( )
A.这是魔术,你所看到的是一种假象
B.火焰的温度低于棉布的着火点
C.手帕的水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点
D.酒精燃烧后使棉布的着火点升高
2.从冰箱内取出的冰棍周围弥漫着“白气”;冬天人口中呼出“白气”.对这些现象,下列分析正确的是( )
A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B.这两种情况的“白气”都是水蒸气
C.人口中呼出的“白气”是口中呼出的水蒸气液化成的小水珠
D.这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
3．下列物态变化现象中，吸热的是（ ）
A．秋天房顶上结霜 B．铁水被浇铸成工件
C．冰棒冒出“白气” D．湿衣服晾晒后变干
4 北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”．清晨，人们有时会看到路边的草或者树叶上结有露珠．这些都是（ ）
A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象
5. 下列做法能够减慢蒸发的是（ ）
A．把积水向周围扫开 B．把湿衣服晾在通风处
C．把蔬菜装入保鲜袋 D．把粮食晒在阳光下
6. 在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（ ）
A．当水温达到100℃时，水一定会沸腾
B．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高
C．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
D．水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂
7. 如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体．在l标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知l标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是（ ）
A．甲液体为水，乙液体为水
B．甲液体为煤油，乙液体为煤油
C．甲液体为酒精，乙液体为水
D．甲液体为煤油，乙液体为水
8.某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装人20ml液体，如图，一段时间后，剩余液体体积最少的是（ ）
A． B． C． D．
9. 汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”．下列说法中正确的是（ ）
A．夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面
B．夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面
C．无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的
D．无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的
10. 日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用什么方法使它成为液体贮存在钢罐里的（ ）
A．降低温度 B．熔化 C．压缩体积 D．凝华
11. 下列说法不正确的是（ ）
A．医生在检查病人的牙齿时，先将小镜子放在酒精上烤一烤是为了防止液化
B．当用磨刀石磨刀时，向磨刀石上洒水，主要是为了加快散热
C．在烧热的油锅中滴下水滴会溅起油来，并发出响声，是由于水的温度高
D．医用体温计在使用前要甩一甩
12. 已知氧的沸点是-183℃，氮的沸点是-196℃，氦的沸点是-268.9℃．利用液化空气提取这些气体，当温度逐渐降低时，首先分离出来的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．无法确定
13. 如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于（ ）
A．气压升高，水温升高
B．气压降低，水温升高
C．气压降低，水的沸点降低
D．气压升高，水的沸点降低
14. 将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水．如图所示，你会观察到烧瓶内的水会再次沸腾起来．则下列说法正确的是（ ）
A．移去火焰，水停止沸腾是因为瓶内水的沸点升高了
B．浇冷水，水能再次沸腾是因为瓶内的气压降低了
C．浇冷水，水能再次沸腾是因为瓶内水的温度升高了
D．这两次水的沸点相同
15．夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（ ）
A．水从瓶内渗出来的结果
B．空气中水蒸气遇冷的液化现象
C．空气中水蒸气的汽化现象
D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
16．下列措施中，为了加快蒸发的是（ ）
A．酒精灯不用时盖上灯帽
B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处
C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱
D．春季植树时剪除大量枝叶
17．河面上常会出现一层雾气，这个现象经过的物态变化是下列的（ ）
A．水经过蒸发形成的水蒸气
B．水先蒸发后液化
C．水先蒸发后凝固
D．水先汽化后凝华
18．以下所述生活实例中，属于汽化现象的是( )
A．春天，冰封的河面解冻
B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
D．冬天，冰冻的衣服也能干
19.CCTV 2电视栏目“是真的吗”现场探究了一个实验,使刚从冰箱冷冻室里拿出的冰棍贴紧舌头,舌头会被“冻”在冰棍上(如图),这时舌头上的水发生了某种物态变化,如图中关于其对应的图象是()
A. B.
C. D.
20.如图所示，用酒精灯给烧杯加热，烧杯内的水不断沸腾，则插在烧杯中试管里的水将（ ）
A. 不能达到沸点，不能沸腾
B. 能达到沸点，可以沸腾
C. 能达到沸点，但不能沸腾
D. 将酒精灯火焰加大，可以沸腾
21 室内温度为20℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化()
A. B.
C. D.
22.在烧水的整个过程中,观察水沸腾前气泡由 变 ,水沸腾时气泡
由 变 .
23.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气经过 （填物态变化名称）形成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选填“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）．
24.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰在空气中迅速吸热______,使空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷______成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中熔化成水滴,水滴降落就形成了雨.(填物态变化的名称)请你写出一种节约用水的法______.
25.水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国南方夏天，常在室内地面上撒些水，以降低室内温度，这是利用水的 ．（填物态变化名称及吸热或放热）
26.罐装式石油液化气，是采用___的方式使石油液化气装入钢罐的；手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于___的缘故；烧开水时壶嘴冒“白气”，这是由于___.
27.将鲜牛奶制成奶粉时，不能用高于100℃的温度煮沸，否则将会损失牛奶中的营养成分，为此发明了“低压锅”，用这种锅煮牛奶时，水不到100℃就沸腾了，这种“低压锅”利用的原理是 ．
28.甲、乙两支完全相同的温度计，把甲温度计放在电风扇下吹一会儿，发现它的示数 ，把乙温度计在酒精里蘸一下，再拿出来，发现它的示数 ，这说明 ．
29.发生火灾时，要使用液态二氧化碳灭火器．这种灭火器在常温下用 的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的．使用时需要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳 时要吸收大量的热而对使用者造成伤害．
30.用嘴吹气可以使滚烫的开水变凉，这是因为吹气加快
了 从而加快了水蒸发，又由于蒸发要 热，所以水就慢慢变凉．
31..小明盛热汤时,戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的,什么都看不清了,这是因为水先 成水蒸气,又遇冷 成小水珠附着在眼镜片上.
32..如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是 ,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要 (填“吸收”或“放出”)热量.
33.在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：
（1 ）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上“）的顺序进行．
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象（如图所示），由图象可知：水沸腾时的特点是 ，水的沸点为 ℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压 标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
34.在“研究水的沸腾”实验中,
(1)所用的液体温度计是利用液体 的性质制成的.为了完成本次实验,由下表可知,应选用测温物质为 的温度计.
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是 .
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1 min记录温度计示数(见下表),4 min时温度计示数如图丙所示,此时温度为 ℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为 ℃.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(4)根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象.
35.小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 ℃．
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知本实验中水的沸点是 ，已知标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，则此实验环境的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压，水沸腾过程中温度保持不变，但需要不断 （选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议： ．
36.某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
(1)图甲中A. B. C三种读温度计示数的方法正确的是___;图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的___(选填“a”或“b”)图。
(2)根据实验记录的数据,作出了水的温度随时间变化的图象。如丙图所示,由图象可知,在当时条件下,水的沸点是___℃,说明此时的大气压___(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压。
37.在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程。
①A图中操作的错误是___；
②B图读数中的错误是___；
(2)除了图2中实验器材外，还需要的测量工具是___；
(3)该同学在做实验时，给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的措施是：___或___；
(4)图3中(a)、(b)是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图___一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，第___min时水开始沸腾，接着又观察记录了5min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表：
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：
①水沸腾是在液体___同时进行的剧烈的汽化现象；
②从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第___min时的数据；
③停止加热,沸腾停止,说明沸腾过程需要___(吸/放)热. 实验中你一定还有其它的发现，请写出其中任意一条：___.
思维导图
1.定义
汽化
蒸发
2.两种方式
汽化和液化
沸腾
1.定义
液化
降低温度
2.两种方法
压缩体积
五、效果检测
1．夏天，当你打开冰箱时，看到冰箱里冒出“白气”，这是因为空气中的水蒸气_____而成的；气体打火机用的是甲烷气体，是将甲烷气体________为液体，贮存在打火机中。
2．刚从开水中捞出来的熟鸡蛋在手中不太烫，待机但表面的水干后，会觉得很烫手，你知道是什么原因吗？
3．通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的_________、液体的_____________和液体表面的空气流速有关。
4．酒精灯的火焰能点燃纸，那么能用纸做的小锅在酒精灯上烧开水吗？如果你认为能，请说出你的道理。（纸的着火点183℃，酒精灯外焰的温度约是800℃）
6学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 升华和凝华
教学目标 知识与技能目标知道什么是升华、凝华；知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程；能够解释生活中常见的升华、凝华现象；过程与方法目标：1.通过实验观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观目标：1.通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象及实验现象的观察，激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望
教学重点 知道升华、凝华现象及他们各自的吸、放热情况。
教学难点 解释生活中的升华、凝华现象
复习检测
夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )
降低了周围的温度； B.降低了人的温度；
C.加快了人身上的汗水的蒸发； D.赶走了人周围的热气。
关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )
蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部和表面进行的汽化现象；
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。
3. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 ( )
水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对
4.在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 ( )
A. 逐渐升高 B. 不变 C. 逐渐降低 D. 忽高忽低
二、兴趣构建
1.本节课是前面熔化凝固汽化的延续，由此让学生完整地知道物质形态的六种变化，并能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，从而培养学生的节约用水意识
三、知识讲解
物质能在固态和气态之间直接变化吗
一、升华
定义：物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华，升华吸热
二、凝华
定义：物质由气态直接变为固态的现象，叫做凝华，凝华放热
在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。冰花是如何形成的？
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
三、升华吸热凝华放热的应用
（1）人工降雨
舞台烟雾
向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？
舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。(离干冰比较近的地方的水蒸气将直接凝华成小冰晶)
四、物态变化
【反馈练习】
1.今年春季,我国南方的许多地方持续了较长时间的“回潮”现象,地面、墙壁全是湿的.此现象属于( )
A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华
2.物质由 态直接变为 态的过程叫升华,升华过程要 热;物质由 态直接变为 态的过程叫凝华,凝华过程要 热 .
3.在严冬,早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花,这是由水蒸气发生 而形成的.冰花出现在玻璃的 侧(填“内”或“外”).
4.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
5.炎热的夏天，小亮从冰箱里取出一根冰棒，发现包装纸上附有一些小冰晶，打开包装之后，看到冰棒在冒“白气”，一会儿冰棒便成了冰水，根据此情景请你有关的物态变化。
6.调查云、雾、雨、露、霜、雪、雹等的成因及它们和人类生活的关系。
课堂练习
1.下列说法正确的是( )
A.初春的早晨,出现大雾是水蒸气汽化形成的
B.秋天的早晨,地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的
C.北方的冬天,玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的
D.寒冷的冬天,人们在外面说话时,嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的
2.“千里冰封,万里雪飘”这种景象对应的主要物态变化是( )
A.汽化和液化 B.汽化和升华
C.凝固和凝华 D.凝固和熔化
3.某次实验中,周乾同学不小心将一些碘和黑沙混在一起,下列四位同学参考碘的性质,帮她想办法将黑沙中的碘除掉,说法合理的是( )
碘的性质
名称 熔点/℃ 沸点/℃ 颜色
碘 114 184.3 紫色
A.通过颜色不同,用观察法找出黑沙 B.都装入烧杯中然后放入沸水中使碘熔化
C.用酒精灯微微加热使碘升华 D.用猛火加热使碘沸腾发生汽化现象
4.我叫小水滴,住在大海里,这天阳光晒暖了海洋,我和其他小伙伴一起慢悠悠地升入高空,高空的低温使我们挤成一团,又变成了小水珠或小冰晶,连成了千姿百态的云.关于高空中变成了小水珠或小冰晶的说法正确的是( )
A.小水珠的形成是汽化现象,需吸热 B.小水珠的形成是液化现象,需吸热
C.小冰晶的形成是凝华现象,需放热 D.小冰晶的形成是升华现象,需放热
5.如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色．下列说法中正确的是（ ）
A．
轻柔的雪是升华现象 B．
凝重的霜是凝固现象
C．
晶莹的露是熔化现象 D．
缥缈的雾是液化现象
6.以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（ ）
A．北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，属于凝固现象
B．浴室的镜子变模糊，属于液化现象
C．人游泳后从水中出来感觉冷，属于升华现象
D．烧杯的日光灯管两端变黑，属于汽化现象
7.水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（ ）
A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
8.自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（ ）
A．雨水汇入江河流向大海
B．冰山积雪熔化变成水汇入江河
C．云中小水滴变成小冰晶
D．植物、土壤中水蒸发升入天空
9.人工降雨的方法之一，是利用飞机向云层里洒干冰（固态二氧化碳）．在这个过程中，经历的物态变化顺序是（ ）
A．干冰升华，水蒸气先凝华后熔化
B．干冰汽化，水蒸气先凝固后熔化
C．干冰升华，水蒸气先凝华后液化
D．干冰汽化，水蒸气先凝固后液化
10.关于水的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量
B．冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程吸收热量
C．江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量
D．水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量
11.下面关于冰箱的一些现象说法正确的是（ ）
A．冰箱冷冻室内的霜是水凝固而成的
B．冰箱内壁上的很多小水珠是放进去的蔬菜溅上去的
C．夏天打开冰箱门时出现的白雾是空气液化而成的
D．冰箱的致冷剂应该在冰箱冷冻室汽化，在冰箱冷凝器液化
12.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白．“雾凇的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．”霜的形成是凝固现象
C．“青青园中葵，朝露待日稀”露的形成是汽化现象
D．“腾蛇乘雾，终为土灰．“雾的形成是液化现象
13.我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关形成“白气”的说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的放热升华现象
B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象
C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象
D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象
14.今年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见．冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是（ ）
A．熔化 B．液化 C．凝固 D．升华
15．下列现象中，哪一种属于凝华现象？（ ）
A．钢水浇铸成火车轮
B．早晨有浓雾
C．衣橱中的樟脑丸会越来越小，最后消失了
D．屋顶的瓦上结了一层霜
16．炒菜时，碘盐不宜和油同时加热，原因是碘在高温下很容易（ ）
A．凝华 B．升华 C．汽化 D．熔化
17．在高寒地带，从人口中喷出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶，这个过程是（ ）
A．液化 B．凝华 C．凝固 D．升华
18．寒冷的冬天室外气温是－25℃，河面结了一层厚冰，那么冰层的上表面温度和下表面温度及深水处的温度分别是（ ）
A．－25℃，－25℃，－25℃
B．都低于－25℃
C．－25℃，0℃，0℃
D．－25℃，0℃，4℃
19．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是（ ）
A．雨水是水的液化形成的
B．露水是水的汽化形成的
C．霜是水蒸气凝华形成的
D．雾是水蒸气凝华形成的
20.把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图,这层霜是由___经过___这种物态变化形成的。寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃窗上,水珠会出现在车窗的___(选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”).
21.将刚烧开的水倒入干冰(固态二氧化碳)中,水像重新沸腾一样,水中有大量气泡,同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台,即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。下列说法正确的是( )
A. “雾气”是水蒸气 B. “雾气”的形成是汽化现象
C. 气泡内主要是水蒸气 D. 气泡内主要是二氧化碳气体
22.文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白色“烟雾”给人以若隐若现的舞台效果，这种“烟雾”实际上是（）。
A.向舞台喷出真实的烟雾
B.利用干冰升华形成的二氧化碳气体
C.利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”
D.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”
23.在课外小实验中，同学们将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是 （填物质变化名称）现象，在形成白霜的过程中会 （填“吸收”或“放出”）热量．
24.为缓解旱情，实施人工降雨．飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入冷云层，就很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，空中的水蒸气便 成小冰粒，这些冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流便 为雨点降落到地面．
25.夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：
（1）从冰柜里拿出的冰棒上粘着许多“白花花的粉”；
（2）剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”；
（3）把冰棒放进玻璃杯．不一会儿．玻璃杯的外壁就出了“汗”；
（4）再过一会儿，冰棒变成了“水”．
以上发现中，物态变化名称相同的有 （填序号），这种物态变化名称叫做 ．
26．热升华技术属于一种特种打印，是传统打印技术的一次突破．热升华打印出来的图象色彩鲜艳，层次丰富，其效果可与印刷媲美．热升华打印是在高温下使色带上的油墨（颜料）受热 ，渗入物体的表面，温度降低后会发生 ，即形成色彩亮丽的图象．热升华的图象经久耐用，图象不会脱落、龟裂和褪色．（填物态变化名称）
27.南极地区年平均气温是-25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了 现象（填物态变化的名称），在这个过程中，冰需要 （选填“吸热”或“放热”）．
28.北方寒冷的冬天，窗户玻璃的 （选：内/外）侧出现冰花，是 物态变化，夏季夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾．水雾是在 侧（选：室内/室外），是 物态变化．
29.用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中，钨丝发生的物态变化有 和 ．从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水．此过程经历的物态变化是先 后 ．（均物态变化的名称）
30.如图是研究碘的物态变化的实验装置.当碘 热量后,直接升华成碘蒸气;碘蒸气遇到较冷的玻璃板会放出热量, 成固态的碘(填物态变化名称).
31.某同学在探究物态变化的实验中．在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管．
（1）此过程固态碘发生的物态变化是 （填物态变化的名称）．
（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到．为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃．请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的： ．
（3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾．水中大量的气泡是由 形成的．水面上大量的白雾是由 形成的．
思维导图
定义
升华
特点
升华和凝华
定义
凝华
特点
五、效果检测
1．在烧瓶里放少量的碘，当对烧瓶微微加热时，观察到碘没有_________，而是直接_________，停止加热，碘蒸气没有__________，而是直接___________。
2．在物态变化中，天空中的云是水蒸气__________成的小水滴和水蒸气__________成的小冰晶组成的。
3．在发掘文物的活动中，文物工作者几乎从未发现古代的珍珠，这可能是因为_______________。
4.下列说法正确的是（ ）
A.初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的
B.秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的
C.北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的
D.寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的
5.“千里冰封、万里雪飘”这种景象所对应的主要物态变化是（ ）
A.汽化和液化 B.汽化和升华
C.凝固和凝华 D.凝固和熔化
6.下列现象发生过程中，需要吸热的是( )
A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥
B．盛夏，湿地中水的蒸发
C．金秋，夜晚草叶上形成露珠
D．寒冬，树枝上形成雾凇
7.下列自然现象属于凝华的是（ ）
A冬天早晨地上的霜
B.秋天花叶上的露珠
C．江面弥漫的大雾
D.湖面上结了一层厚厚的冰
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