Unit 3 At the Zoo Part A Let’s Spell 教案

Unit 3 At the Zoo Let’s Spell 教案
教学内容
以PEP小学英语教材三年级下册Unit 3中Let’s spell的内容为蓝本，着重语音教学字母i在以辅音字母结尾的单词发音。
设计思路
PEP小学英语教材三年级下册Unit 3 中Let’s spell的内容为蓝本，以语音教学字母i为主线，由情境入手，过渡到单词和句子的呈现，到最后的片断练习，让学生由易而难，潜移默化地掌握字母i发元音/ /的发音规律。本课中以情景设计作为核心，脱离枯燥的语音教学模式，重点培养学生良好的语音语感，激发学生对语音教学的兴趣，提高学生的自主学习能力，为他们以后的词汇拼读和识记打下良好的语音基础。
教学目标
1、知识目标：
学生掌握元音/ /的发音。
2、能力目标：
①让学生在语音教学中寻找规律，认识到同样的字母可以有不同的发音。
② 培养学生利用生活中真实的情景进行连词成句，成段的综合表达能力。
3、情感目标：
从教学中意识到语音教学的快乐，让学生学会会学习，善学习。
重点难点
学生能在教师的引导下归纳出字母发音规律。
教学步骤
Greeting.
Introduce two friends. 引出字母i发/ /的发音规律。
①介绍Mickey
Mickey is a mouse. It is six. Its hands are big. It likes milk.
读这些句子里的一些单词，找出发音规律，字母i发/ /。
出示视频，演示元音/ /的发音嘴型。
再读一遍重点单词，拼读这些单词，用手指代替音素。
Let’s chant 与生共读。
②介绍Peppa Pig
引出Mickey好朋友的思考，一起猜猜会是谁。通过练习获得线索，每完成一道题获得一个线索。
练习1：Let’s Blend 分组拼读单词
it-bit hit ix-six fix in-pin bin ig-big pig
练习2： ①Listen and read 听并跟读
six pig gift milk big pig it six
②Listen and Write 听并练习书写
练习3：Listen and Spell 听单词 根据提示拼读出单词
i t p l m lip
i g k l n king
x a n i t taxi
n i s e t c insect
获得全部提示，知道Mickey的朋友是Peppa Pig。
出示视频，读另外一个chant，描述Peppa Pig
I see a pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig. I see a pig, a big pink pig.
小结。总结发音规律，字母i 发元音/ /。