人教版（PEP）三年级下册 Recycle 1 教案
文档属性
| 名称 | 人教版（PEP）三年级下册 Recycle 1 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-28 08:54:34 | ||
图片预览
文档简介
Recycle 1
第一课时
教学目标
1. 2.跟唱Let’s chant,通过这个版块巩固所学单词。
2．复习1-3单元学习的重点单词及句型UK,Canada,USA,China等,Where are you from I’m from…..等
3.能够听、说、认读本课时主要句子：Hi, I’m Amy. I’m from the UK.Who’s that… Look at the…It’s…
教学重点
1.能够听、说、认读本课时主要单词：UK,Canada,USA,China等。
2.能够听、说、认、读本课时主要句子：I’m Amy,I’m from the UK. Who’s that… Look at the…It’s…
教学难点
1.Canada单词的发音。
2.He和she 区别以及在特定的情境中的使用。
3.用形容词对动物以及人的描述
教学工具
建筑图片、教学光盘、卡片。
教学过程
Step1.Warm up
师生对话
T:Good morning.boys and girls.
Ss:Good morning Miss Liu
T:How are you
Ss:I’m fine thank you, and you
T:I’m fine too. Thank you
2.Chant
Step 2 Presentation
1.首先复习第一单元的重点单词及句型，叫一名同学站讲台上读出昨天小组总结出来的重点单词及句型。然后教师在多媒体展示并领读UK.USA.Canada.China.she.he .student.teacher等单词。
最后教师在四线三个上写出重点句子：Where are you from I’m from….
接下来复习第二单元的重点句型及单词，同样叫上来一名同学读出昨天小组总结出来的重点单词及句型。然后教师在多媒体上展示Mike 的家谱，学生朗读单词sisiter brother .father. mother.woman.man.grandmother.grandfather等单词。最后教师提问家庭成员，在四线三格上写上句型：Who’s that man/woman/girl/boy He/She is …
最后复习第三单元的重点句型和单词，交上来一名同学读出昨天总结出来的重点单词及句型。教师在多媒体上展示图片并复习单词thin.fat.tall.short.long,small,big等。在四线三格上写上句子Look at the….It is….
Step3 Consolidation and extension
活动：人称转换
1.活动方式：T：1.Fat fat fat .I’m fat Ss:Fat fat fat you are fat.
T：Fat fat fat .I’m fat Boy:Fat fat fat you are fat.
All:Fat fat fat .he is fat.
2.T:thin thin thin you are thin Girl:thin thin thin I’m thin
All:thin thin thin she is thin.
2.教师把大象卡片贴在白板上，让学生写出几句描述大象外貌的句子。最后提问。教师在白板上写出句子。
Step4:Homework
1.复习1-3单元学过的单词和句型
2.完成相应的配套练习
板书设计：Where are you from I’m from …
Who’s that … He/She is…
Look at the …It’s……
It’s big. It has big eyes and big ears. It has short tail.
第一课时
教学目标
1. 2.跟唱Let’s chant,通过这个版块巩固所学单词。
2．复习1-3单元学习的重点单词及句型UK,Canada,USA,China等,Where are you from I’m from…..等
3.能够听、说、认读本课时主要句子：Hi, I’m Amy. I’m from the UK.Who’s that… Look at the…It’s…
教学重点
1.能够听、说、认读本课时主要单词：UK,Canada,USA,China等。
2.能够听、说、认、读本课时主要句子：I’m Amy,I’m from the UK. Who’s that… Look at the…It’s…
教学难点
1.Canada单词的发音。
2.He和she 区别以及在特定的情境中的使用。
3.用形容词对动物以及人的描述
教学工具
建筑图片、教学光盘、卡片。
教学过程
Step1.Warm up
师生对话
T:Good morning.boys and girls.
Ss:Good morning Miss Liu
T:How are you
Ss:I’m fine thank you, and you
T:I’m fine too. Thank you
2.Chant
Step 2 Presentation
1.首先复习第一单元的重点单词及句型，叫一名同学站讲台上读出昨天小组总结出来的重点单词及句型。然后教师在多媒体展示并领读UK.USA.Canada.China.she.he .student.teacher等单词。
最后教师在四线三个上写出重点句子：Where are you from I’m from….
接下来复习第二单元的重点句型及单词，同样叫上来一名同学读出昨天小组总结出来的重点单词及句型。然后教师在多媒体上展示Mike 的家谱，学生朗读单词sisiter brother .father. mother.woman.man.grandmother.grandfather等单词。最后教师提问家庭成员，在四线三格上写上句型：Who’s that man/woman/girl/boy He/She is …
最后复习第三单元的重点句型和单词，交上来一名同学读出昨天总结出来的重点单词及句型。教师在多媒体上展示图片并复习单词thin.fat.tall.short.long,small,big等。在四线三格上写上句子Look at the….It is….
Step3 Consolidation and extension
活动：人称转换
1.活动方式：T：1.Fat fat fat .I’m fat Ss:Fat fat fat you are fat.
T：Fat fat fat .I’m fat Boy:Fat fat fat you are fat.
All:Fat fat fat .he is fat.
2.T:thin thin thin you are thin Girl:thin thin thin I’m thin
All:thin thin thin she is thin.
2.教师把大象卡片贴在白板上，让学生写出几句描述大象外貌的句子。最后提问。教师在白板上写出句子。
Step4:Homework
1.复习1-3单元学过的单词和句型
2.完成相应的配套练习
板书设计：Where are you from I’m from …
Who’s that … He/She is…
Look at the …It’s……
It’s big. It has big eyes and big ears. It has short tail.