Unit 4 Don't eat in class. 祈使句 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 祈使句
难点名称 能够正确使用祈使句制定规则。
难点分析 从知识角度分析为什么难 祈使句是中考考点，要通过复习引入校规，让学生体会感知祈使句，将语言点灵活运用，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 学生刚接触祈使句，而且祈使句容易与含can的句子混淆，用祈使句制定规则，用英语表达有一定难度。
难点教学方法 1.通过复习校规，在感知中发现祈使句的用法和结构特点。 2.通过练习巩固，学会用祈使句制定规则。
教学环节 教学过程
导入 用形象直观的图片，复习讨论校规，逐步引入祈使句并体会感知语言点。
知识讲解 （难点突破） 祈使句的概念 (1)祈使句是指用来表示请求、命令、叮嘱、建议等的句子。祈使句没有主语，谓语动词用原形，句末使用感叹号或者句号。 (2)如果祈使句表示客气地请求，一般要加上please。但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。 e.g. Please read after me.（请求） = Read after me, please. 祈使句的肯定式 1. 以行为动词原形开头，简称Do型。 e.g. Come here. 到这儿来。 2. 以动词be开头，简称Be型。 e.g. Be quiet, please. 请安静。 3. 以Let开头，简称Let型。 e.g. Let’s go! 咱们走吧! 祈使句的否定式 1. Do型和Be型的否定式是在句首加don’t。 e.g. Don’t sit here. 不要坐在这儿。 Don’t be late. 别迟到。 2. 以let开头的祈使句，其否定式有两种： 一种是直接在句首加don’t，另一种是“let + 宾语 + not +动词原形+ (其他)”。 e.g. Don’t let him go. 不要让他走。 Let’s not go there. 咱们别去那儿。 注意： “No+名词/动词 ing形式”表示禁止或规劝，常用于公共场所。 e.g. No photos! 禁止拍照！ No smoking！ 禁止吸烟！
课堂练习 （难点巩固） 一、单项选择 1. _______ swim in the river alone，Karen. It's too dangerous. A．Not　　　　B．Don't　　　　C．Doesn't 2. —What are the rules at your school —Don't run in the hallways and _____ arrive late for class. A．not to B．won't C．don't D．No 3. What bad weather it is! Let's _____ at home and watch TV. A．stay B．staying C．stays D．stayed 4. —Mom, can I play computer games this evening —____ your homework first, and then we’ll talk about it. A. Finishing B. Finish C. To finish D. Finished 二、按要求改写句子 1. No photos. (改为同义句) 2. Play volleyball after class. (改为否定句) 3.You can't run in the hallways.(改为祈使句) 三、Write the rules for the school library. 四、疫情下，我们该怎样做？ _________ your hands frequently. _________ your hands frequently. ________ masks when you go out. _______ at home and talk on the phone. _________ wild animals. _________ friends or relatives. _________ play cards. _________ the public places. _________ go out . _________ have a party .
小结 本节主要通过讲解，学习掌握祈使句的概念、结构和及其用法，及时练习巩固知识点，学会用祈使句制定规则，最后通过chant的形式，再次复习校规和疫情下人们遵守的规则，梳理和总结知识点，同时进行了本课的德育渗透。