8.静夜思 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
8 静夜思
品读释疑
复习引入
这首诗描写了在 ，诗人仰望窗外的 想念 的情形，表达了诗人对 之情。
寂静的夜晚
明月
家乡
故乡和亲人的思念
正确、流利地朗读古诗，边读边想象每句诗所描绘的画面，
思考：诗人在什么时间、什么地方看到了什么？诗人由看到的景物产生了怎样的联想？
学法导读
正确、有感情地朗读古诗，读准诗中本课的字，边读边想象这首诗所描述的画面。
读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？
这是一个怎样的夜晚呢？
思考
思考
读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗？
有月亮的夜晚
晚上
这是一个怎样的夜晚呢？
思考
思考
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前 明 月 光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜。
比喻
夜深人静的景象
好像
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
床前明月光，
疑是地上霜。
看见床前银白色的月光，感觉地上好像下了白霜。
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
床前明月光，
疑是地上霜。
提示：结合图片，根据节奏划分读，读出节奏感。
请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！
床 前 /明 月/ 光，
疑 是/ 地 上 / 霜。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故乡。
见景生情
反义词
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
举 头 / 望 / 明 月，
低 头 / 思 /故 乡。
抬起头来望着天空中的明月，不由得低下头思念起故乡来。
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
举 头 / 望 / 明 月，
低 头 /思 /故 乡。
《静夜思》描写了哪些景物？诗人由明月想到了什么？
《静夜思》描写了哪些景物？诗人由明月想到了什么？
《静夜思》描写了月光、明月。诗人由明月想到了故乡和亲人。
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？
《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？
《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。
诗的前两句：“疑”字生动地写出了诗人睡梦初醒，在迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误认为是铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁,又表现了季节的寒冷。
诗的后两句：“低头”这一动作表现出诗人完全处于沉思之中。望着空中的明月，诗人触景生情，想到这正是一家人团聚的时候，而自己却远游在外，远离亲人，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。
整体感知
解诗题：就是弄明白题目的意思。
明诗意：借助注释、字典等弄懂不理解的词语，把词语的意思连起来，就是诗句的意思。
悟诗情：根据诗意，体会领悟诗人表达了什么样的感情。
三步读诗法
归纳小结
朗读课文。背诵课文。
这是课后题哦！
朗读古诗时，首先读正确，读出古诗的韵律和节奏。然后配上音乐或简单的动作读。最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。
朗读示例：床前╱明月╱光， 疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月， 低头╱思╱故乡。
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背诵课文：先理解诗意，然后在熟读的基础上，边读边想象诗中描绘的画面，最后练习背诵。
静夜思
课文图示
举头
低头
望明月
思故乡
这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了诗人对故乡和亲人无尽的思念。
主题感悟
热爱家乡 谁不热爱自己的家乡，不牵挂自己的亲人呢 无论将来我们身在何处, 家乡和亲人永远是我们最深的牵挂。
独特感悟
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