苏科版八年级数学下册 7.3 频数与频率教案（表格式）

课 题 7.3频数和频率
教学目标 1．能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度. 2．经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念
教学重点 正确理解频数、频率的意义
教学难点] 正确理解频数、频率的意义
教学准备 多媒体
教学过程
创设情境 “数学实验室” 为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名“环保小卫士”，选举办法如下： （1）民主提名候选人，全班同学举手表决，得票数较多的前3名为正式候选人： （2）在统一发放的白纸(选票)上，各自写上你认为应当选的1名候选人名字： （3）将选票投入投票箱： （4）由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计： （5）根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”． 二、新知探究 1、概念 （1）频数：某个对象出现的次数； （2）频率：频数与总次数的比值. 2、议一议： （1）选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法 （2）每位候选人得票的频数指的是什么 （3）每位候选人得票的频率指的是什么 （4）你认为．通过选举产生“环保小卫士”与指定某同学为“环保小卫士”这两种方法，哪种更好 三、新知运用 1、下列说法中，正确的是（ ） A．频数表示每个对象出现的次数与总次数的比值 B.频率表示每个对象出现的次数 C.频数与总次数的比值是频率 D．频率与总次数的比值是频数 2、●○●○○●○○○●○○○○●○○○○○，出现实心圆的频数是 ， 频率是 ，出现空心圆的频数是 ，频率是 3、某班有50名学生，如果将他们按出生月份分成4组，其中4～6月份组的频率为0.32，则这个组有 名同学。 四、课堂小结 你学到了什么？ 五、课堂检测 P23 练习
板 书 设 计 7.3频数和频率 频数： 频率：