西南师大版一年级数学下册四 100以内的加法和减法（一）《整十数加、减整十数的口算》 教案

整十数加减整十数（口算）教案
教学内容：
《数学》一年级（下册）第35页上内容及相关练习。
教学目标是：
1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
3、使学生养成自主探索的良好学习习惯，激发学生学习兴趣。
教学重、难点：
重点：整十数加、减整十数的口算方法。
难点：理解相同数位上的数相加减的道理。
教学用具： 小棒
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
同学们，你们喜欢花吗？那老师就带你们去花园逛逛吧！可是工人叔叔说你们要是想去的话必须闯过三关。
1、谁来算一算： 3+5= 5+2=
9-3= 7-3=
2+4= 4+5=
2、看谁最聪明：
80里面有（ ）个十。
50里面有（ ）个十。
7个十是（ ）。
3个十是（ ）。
10个十是（ ）
3、我发现了规律：10、 20 （ ） 40 50 （ ）（ ）（ ）90
大家真的是好厉害呀！过关了。请跟老师进花园欣赏吧！
二、探究新知。
1、出示例1图。看着这些花，你发现了哪些数学信息？请同学们说一说。
2、你能自己提出不同的问题吗？（小组讨论）
3、全班交流，教师板书。
4、我们先来解决第一个问题。
红花和黄花一共有多少朵 怎样列式计算 指名回答。
板书(10+20)谁还有不同的算式 板书:20+10。
10+20等于多少 你是怎样想出来的 请每组的几个同学讨论(小组讨论)。
5、自己动手用小棒摆一摆，全班交流，优化算法。
6、请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个、第三个问题
7、全班交流汇报。
8、继续探究（卖花）
卖出10朵紫花，还剩多少 朵？指名回答，怎样列算式？
板书：30-10=20
你怎么知道30-10等于20，给你们组的同学说一说。（小组交流）
自己动手用小棒摆一摆，全班交流。
10、课堂小结
三、巩固反馈 。
1、对比练习．
2、看图填空。
3、猜一猜
4、提数学问题
四、 课堂总结，激励评价。
通过这节课的学习，我们学会了些什么？
五、板书设计：
整十数加减整十数
红花：10朵 黄花：20朵 紫花：30朵
10+20=30 30-10=20
教学反思 旧知引出新知，学生循序淅进，掌握较好