不同物象的表面特征（教案）美术五年级下册

不同物象的表面特征
教学目标
1.观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表现特征。
2.①在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象。
②在尝试利用线条、色彩表现物体表面的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。
①通过欣赏、体验与尝试,养成勤于观察生活,善于表现生活,勇于创造美好生活的情感。
②积极观察,主动探索,互相交流,勤于表现,养成科学的学习方法和正确的学习态度。
学情分析
小学五年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
重点难点
教学重点:
学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。
教学难点:
如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面现象。
教学过程
第一学时
教学目标
1.观察不同物体的表面特征,学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表现特征。
2.①在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象。②在尝试利用线条、色彩表现物体表面的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。
学时重点
学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。
学时难点
如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面现象。
4.1.4教学活动
活动1【导入】游戏导入
一、游戏导入
请同学摸一摸袋子里面东西,并在黑板上画出你摸到的感觉。
砖 头 粗糙、坚硬
玻璃杯 光滑、坚硬
仙人球 尖锐
丝 巾 柔软、光滑
布娃娃 毛绒绒、柔软
活动2【讲授】教师新授
二、新授
1、请同学将词语与对应的线条贴在一起。
粗糙 坚硬
光滑 尖锐
毛绒绒 柔软

2、这6种感觉可以用哪些点线表示。
波浪线、排列的短线、
直线、流畅的弧线、
抖动的直线、三角形的线、点等

3、再想一想这6种质感还与生活中的哪些物品有关。
水 杯子 碗 葡萄 篮子
豪猪 墙体 小猫 等

4、看图片真实的感受图片中物体的感受。
仔细欣赏,说说你的感觉

5、欣赏画家如何用线条表现质感。
《呆呆地走着》、《砖、墙、木》、《葡萄》、《素描》、《松鼠》、《鸭子》、《生锈的水龙头》
活动3【活动】教师示范
三、示范
教师示范画仙人掌
活动4【练习】学生创作
四、学生创作
通过以上的学习我们应该用什么方法画出喜欢的东西
活动5【活动】总结展评
五、评价小结
教师选取典型作业进行展评。