筒形玩偶（教案）-美术四年级下册
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文档简介
筒形玩偶
教学目标
1、筒形玩偶的设计制作与装饰方法。
2、筒形玩偶的风格设计,五官服饰特点的表现。
学情分析
该级学生在纸造型方面已经有了初步接触,也具有较强烈的学习欲望,同时,学生已初步理解并能应用简单的色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力和动手能力。教师要充分利用多媒体等资源,创造条件和机会,让学生自主探究学习,发挥学生学习的主动性。
重点难点
重点:
筒形玩偶的设计制作与装饰方法。
难点:
筒形玩偶的风格设计,五官服饰特点的表现。
兴趣点:
筒形玩偶的角色化,纸偶戏的创编与表演。
观察点:
筒形玩偶夸张概括的造型美,色彩强烈的装饰美。
教学过程
活动1【导入】一、情景创设（3分钟）
1、 组织教学。 今天老师给大家带来了几个童话王国里的新朋友,我们来认识一下它们好吗 它们就是——童话王国里的筒形玩偶。(出示实物)
2、提问:同学们喜欢他们吗 既然大家都愿意跟他们交朋友,也好喜欢他们,那么今天就用你们灵巧的双手做出更多的好朋友好吗 出示课题——《筒形玩偶》
活动2【活动】二、欣赏探究（5分钟）
1、在做之前,我们先来欣赏一些民间筒形玩偶。(出示课件) (欣赏时请细仔观察这些筒形玩偶有什么特征。) (筒形玩偶有跟我们不一样的地方吗 他们的造型和装饰有什么特点 (造型概括夸张,装饰精美) (它们的外形是什么形状的 )
2、教师小结:大家喜欢这些玩偶吗 民间的筒形玩偶虽然大部分没有手和脚这些细部结构,但是它们的造型夸张,简洁可爱,装饰很漂亮,很有特点, 十分招人喜爱。
活动3【活动】三、步骤探讨（创作表现）
1、提问:今天童话王国要举行一个手工比赛,要同学们小组合作,大胆地想象设计童话故事里的玩偶角色,你们愿意吗 看了刚才的民间筒形玩偶,你有什么想法呢 (提示:你会设计什么样的筒形玩偶 )
2、讨论分析制作方法
我们来看看其他小朋友的作品好吗 请同学们认真观察他们是怎样做的 (用了哪些制作材料和制作方法 )边放边引导制作材料(卡纸、布、毛线、珠子和可收集的废旧材料)(学生汇报:卷、折、剪、贴等)。 在制作的时候我们还要注意些什么 (先做…然后做…,要注意先大后小,色彩搭配要鲜明)。
3、边板书边讲解步骤图——设计主题 基本结构 添加装饰
4、出示制作过程:(先大后小,色彩搭配鲜明)
5、议一议:
(1)筒形玩偶的基本结构:(头、躯干)
(2)设计重点:(头饰、五官、服装)
6、生答(出示课件中的问题)童话王国的手工比赛就要开始了,如果让你们来做,你会做什么样的玩偶角色呢 (小组探讨)
活动4【练习】四、尝试制作
每个同学都有了自己想做的筒形玩偶,也明白了制作步骤。好,我们的比赛要开始了,看看有什么要求呢 (课件出示作业要求)
(学生制作,教师引导学生作业的构思,启发学生联想如童话故事人物、一家人、小丑聚会、非洲部落、时装表演等内容,播放音乐)(音乐轻快)(指导要点: ①外型结构——简洁; ②色彩搭配——明快;③装饰美化——生动 )
活动5【活动】五、互动评价（评价游戏）
1、摆一摆:小组形式评出比较好的作品,将做好的筒形玩偶进行组合摆放与展示,介绍自己制作的筒形玩偶。
2、你做的真棒,你在做的时候是怎么想的呢
3、设创意奖、幽默奖、个性奖、表情丰富奖等。
活动6【作业】六、课后拓展
同学们,课后我们尝试用制作的筒形玩偶合作表演纸偶戏节目好吗 今天,你们都学会做筒形玩偶了吗 老师希望大家在生活能多多发现美的东西,够利用我们身边的废旧物品来设计和制作出更多更美的作品来。好,今天的课上到这里,下课!
教学目标
1、筒形玩偶的设计制作与装饰方法。
2、筒形玩偶的风格设计,五官服饰特点的表现。
学情分析
该级学生在纸造型方面已经有了初步接触,也具有较强烈的学习欲望,同时,学生已初步理解并能应用简单的色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力和动手能力。教师要充分利用多媒体等资源,创造条件和机会,让学生自主探究学习,发挥学生学习的主动性。
重点难点
重点:
筒形玩偶的设计制作与装饰方法。
难点:
筒形玩偶的风格设计,五官服饰特点的表现。
兴趣点:
筒形玩偶的角色化,纸偶戏的创编与表演。
观察点:
筒形玩偶夸张概括的造型美,色彩强烈的装饰美。
教学过程
活动1【导入】一、情景创设（3分钟）
1、 组织教学。 今天老师给大家带来了几个童话王国里的新朋友,我们来认识一下它们好吗 它们就是——童话王国里的筒形玩偶。(出示实物)
2、提问:同学们喜欢他们吗 既然大家都愿意跟他们交朋友,也好喜欢他们,那么今天就用你们灵巧的双手做出更多的好朋友好吗 出示课题——《筒形玩偶》
活动2【活动】二、欣赏探究（5分钟）
1、在做之前,我们先来欣赏一些民间筒形玩偶。(出示课件) (欣赏时请细仔观察这些筒形玩偶有什么特征。) (筒形玩偶有跟我们不一样的地方吗 他们的造型和装饰有什么特点 (造型概括夸张,装饰精美) (它们的外形是什么形状的 )
2、教师小结:大家喜欢这些玩偶吗 民间的筒形玩偶虽然大部分没有手和脚这些细部结构,但是它们的造型夸张,简洁可爱,装饰很漂亮,很有特点, 十分招人喜爱。
活动3【活动】三、步骤探讨（创作表现）
1、提问:今天童话王国要举行一个手工比赛,要同学们小组合作,大胆地想象设计童话故事里的玩偶角色,你们愿意吗 看了刚才的民间筒形玩偶,你有什么想法呢 (提示:你会设计什么样的筒形玩偶 )
2、讨论分析制作方法
我们来看看其他小朋友的作品好吗 请同学们认真观察他们是怎样做的 (用了哪些制作材料和制作方法 )边放边引导制作材料(卡纸、布、毛线、珠子和可收集的废旧材料)(学生汇报:卷、折、剪、贴等)。 在制作的时候我们还要注意些什么 (先做…然后做…,要注意先大后小,色彩搭配要鲜明)。
3、边板书边讲解步骤图——设计主题 基本结构 添加装饰
4、出示制作过程:(先大后小,色彩搭配鲜明)
5、议一议:
(1)筒形玩偶的基本结构:(头、躯干)
(2)设计重点:(头饰、五官、服装)
6、生答(出示课件中的问题)童话王国的手工比赛就要开始了,如果让你们来做,你会做什么样的玩偶角色呢 (小组探讨)
活动4【练习】四、尝试制作
每个同学都有了自己想做的筒形玩偶,也明白了制作步骤。好,我们的比赛要开始了,看看有什么要求呢 (课件出示作业要求)
(学生制作,教师引导学生作业的构思,启发学生联想如童话故事人物、一家人、小丑聚会、非洲部落、时装表演等内容,播放音乐)(音乐轻快)(指导要点: ①外型结构——简洁; ②色彩搭配——明快;③装饰美化——生动 )
活动5【活动】五、互动评价（评价游戏）
1、摆一摆:小组形式评出比较好的作品,将做好的筒形玩偶进行组合摆放与展示,介绍自己制作的筒形玩偶。
2、你做的真棒,你在做的时候是怎么想的呢
3、设创意奖、幽默奖、个性奖、表情丰富奖等。
活动6【作业】六、课后拓展
同学们,课后我们尝试用制作的筒形玩偶合作表演纸偶戏节目好吗 今天,你们都学会做筒形玩偶了吗 老师希望大家在生活能多多发现美的东西,够利用我们身边的废旧物品来设计和制作出更多更美的作品来。好,今天的课上到这里,下课!